ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS

PROYECTO DE AULA

PRESENTADO POR:

-FRANCISCO LUIS URIBE ZAPATA

CODIGO DE ESTUDIANTE: 1711980360

TUTOR:
ESPERANZA GÓMEZ LASERNA

ORGANIZACIÓN Y MÉTODOS

INGENIERÍA INDUSTRIAL

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

2017
 INTRODUCCIÓN

Se da a conocer como por medio de datos sobre una diversidad de productos de

diferentes categorías es a ser seleccionado como predeterminado según sean
sus características individuales, así mismo teniendo en cuenta diferentes factores
del mercado al cual es dirigido según sean las necesidades y expectativas que se
tengan sobre este.
Para llegar a esta definición se realiza una “cadena” en la cual se filtrara paso a
paso respondiendo incógnitas específicas, y así logrando obtener el mejor
resultado al cuestionar ciertos aspectos establecidos como relevantes.
 OBJETIVOS DEL PROYECTO:

 Enlazar la teoría y la práctica, aplicando los conceptos aprendidos a medida

que se desarrolla el módulo
 Comprender los aspectos involucrados en el diseño y desarrollo de los
productos
 Comprender la construcción de herramientas que orientan sobre los pasos
a seguir en la fabricación y que favorecen el análisis y rediseño de procesos
y productos
 Aplicar las diferentes herramientas o instrumentos gráficos utilizados en la
dirección de la producción
 Identificar los diferentes tipos de procesamiento
1. Tabla mostrando lluvia de ideas (productos):

Medios de transporte

presentando 10 posibilidades de productos, para orientar la elección del

producto a estudiar.

PRODUCTO CARACTERISTICAS NECESIDADES QUE

SATISFACE
Es un medio de transporte Transporte
1. Automóvil (sedan) común, confiable, y va dirigido a
un público de estrato medio, alto
por su costo
Es un medio de transporte Transporte
2. Camioneta (SUV) comun, confiable, y va dirigido a
un público general y con un
costo más elevado
Es un medio de transporte Transporte
3. Van (auto familiar) normalmente dirigido a un grupo
familiar, siendo así mas peculiar
Igualmente es un medio de Transporte
4. Auto sport transporte pero siendo exclusivo,
dirigido a un público joven y con
gran poder adquisitivo.
Igualmente es un medio de Transporte
5. Auto de lujo transporte pero siendo exclusivo,
dirigido a un público joven como
maduro y con gran poder
adquisitivo.
Considerado como un medio de Transporte, diversión
6. Motocicleta transporte más común y
accesible, para todo público
(variedad de segmentos)
Normalmente se considera como Diversión, trabajo
7. Cuatrimotor un objeto de diversión o para
tareas específicas.
Dirigido a todo tipo de personas, Transporte, diversión
8. Bicicleta ya que es utilizada para todo tipo
de actividades
Dirigido a todo tipo de personas, Transporte, diversión
9. Bicicleta (Con motor)
ya que es utilizada para todo tipo
de actividades (pero no tiene un
gran mercado)
Similar al automóvil, pero debido Transporte
10. Auto eléctrico a su reciente aparición en el
mercado existe una menor
demanda.
 2. Tabla mostrando los 5 productos seleccionados: de la tabla anterior (1),
considerados los más propicios de ser estudiados. Estos productos serán
evaluados según criterios indicados, en una escala de 1 a 5 donde 5 indica que
cumple más satisfactoriamente el criterio evaluado.

PRODUCTO NIVEL DE MERCADO CONOCIMIENTO REQUERIMIENTO TOTAL

INNOVACIÓN POTENCIAL TÉCNICO DE CAPITAL
1 automóvil 4 4 4 4 16
2 auto de lujo 5 3 3 5 16
3 motocicleta 4 5 5 3 17
4 bicicleta 2 5 5 2 14
5 auto eléctrico 5 3 3 5 16

3. Tabla evaluando los tres productos con mayor puntaje de la tabla anterior (2),
en una escala de 1 a 5 donde 5 indica que cumple más satisfactoriamente el
criterio evaluado, para elegir aquel producto que tenga el mayor puntaje.

PRODUCTO DISPONIBILIDAD DE COSTO TOTAL

MATERIA PRIMA
1 automóvil 3 4 8
2 motocicleta 5 4 9
3 bicicleta 5 2 7
4. Producto elegido: al producto con mayor puntaje se le define el concepto del
producto: Forma, función y características del producto

MUESTRA MOTOCICLETA PROMEDIO

CARACTERISTICAS;

 Fácil adquisición con respecto a otros medios de transporte de grandes

trayectos (Económicamente).
 Economía de combustible.
 Dirigida a todo tipo de público (variedad).
 Bajo costos de mantenimiento y/o reparación
 Estéticamente atractiva.
 Calidad y confiablidad.
 Apta para uso diario por su tamaño (en comparación a otros tipos de
transporte.
 Disponibilidad y bajas costos de partes de reemplazo.
 Un bien de fácil comercio (demanda y oferta).
5. Tabla Identificando las necesidades que satisface el producto elegido:
(mínimo 10) y su importancia relativa (1 a 5, donde 5 es más importante)

MOTOCICLETA (COMERCIAL)

NÚMERO NECESIDAD IMPORTANCIA

1 Transporte
2 Economía
3 Accesibilidad (económica)
4 Mantenimiento (servicio)
5 Inventario (repuestos)
6 Calidad
7 Disponibilidad (unidades actual)
8 aspecto
9 Diversión & (feeling)
10 Fácil movilidad

6. Matriz donde se relacionan las necesidades (tabla 5) y las medidas:

donde las necesidades constituyen las filas y las medidas son las columnas. Incluya
como mínimo 5 necesidades y medidas, necesarias para una mejor descripción del
producto.

NÚMERO    

NÚMER
O NECESIDADES MEDIDAS    
 1        
2
 .        
 5        

Las medidas reflejan la forma como el producto satisface las necesidades del
cliente. Para generar las medidas es necesario evaluar cada necesidad y considerar
qué característica precisa y mensurable (que puede ser medido) del producto
satisface esa necesidad. Necesidades y medidas llevan al establecimiento de las
especificaciones del producto.
7. Tabla de benchmarking: Recopilar información sobre los productos a
comparar y realizar la tabla basada en medidas, definidas en la matriz anterior
(punto 6), donde las medidas son las filas y los productos a comparar son las
columnas. Considerar como mínimo 3 productos de la competencia para comparar
con el producto elegido.

PRODUCTO.
PRODUCTO PRODUCTO PRODUCTO. COMPETENCI
No. MEDIDAS PROPIO COMPETENCIA COMPETENCIA A
1          
2          
3
4
5