SEMANA I

SESIÓN DE APRENDIZAJE
N° 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Asignatura COEMRCIAL I
Sesión N° 1Y2 Semana PRIMERA Fecha 4 / 05 /2020
Título de la sesión Explicación del silabo. Definción del Contrato Societario. Clasificación de las sociedades
Docente LUIS HENRY HERAS ZÁRATE

Resultados de aprendizaje/Capacidades1 Actividades No presenciales: Videoconferencia, en la que

desarrollaremos: Presentación de: - Los datos personales y
profesionales del docente. - La asignatura y su desarrollo en la
modalidad no presencial (plataforma aula virtual y
herramientas digitales). - El silabo: resultados de aprendizaje y
actitudes; unidades de aprendizaje; estrategias; evaluación y
tutoría académica. Videoconferencia, donde el docente
explica el tema sobre qué entendemos por sociedades
mercantiles..
Actitudes Valora la importancia de las distintas sociedades mercantiles
dentro del contexto económico actual
Contenidos Explicación del silabo. Definción del Contrato Societario.
Clasificación de las sociedades
Secuencia didáctica

Proceso Actividades (del docente) Materiales y enlaces

pedagógico
- Actividades para la motivación y recuperación de saberes Diapositivas
previos (preguntas inductoras, imágenes, videos, casos, Material de lectura en PDF
situación problemática, etc.)
Inicio
- Declaración del tema a tratar, el aprendizaje a lograr y el
producto a presentar

- Descripción breve de las actividades que va a desarrollar el

estudiante. Ejemplo: Observar y escuchar la
videoconferencia, responder a las preguntas sobre el tema
Desarrollo tratado, orientaciones para la lectura de un texto, preguntas
a los estudiantes, diálogo con y entre los estudiantes, etc.
- Descripción de las actividades de aplicación que va a
desarrollar el estudiante.
- Descripción de las actividades que el estudiante desarrolla
en el cierre de la sesión, además de las ideas fuerzas sobre
Cierre los contenidos trabajados, las orientaciones y precisiones
para las actividades de aprendizaje de la siguiente sesión
(tareas).

1 Resultado de aprendizaje o capacidad. Resultado de aprendizaje, corresponde a las asignaturas del I al III ciclo cuyos sílabos

han sido elaborados con el nuevo formato de sílabo y proceden de proyectos formativos actualizados (Administración,
Contabilidad, Educación Inicial, Derecho, Medicina Humana, Estomatología, Enfermería, Obstetricia, Ing. De Computación y
Sistemas, Ing. Industrial, Medicina Veterinaria y Psicología). Capacidad. Corresponde a las asignaturas del IV ciclo al último
de todos programas de estudios, cuyos sílabos conservan la estructura del semestre 2019-20. También se encuentran en esta
línea, las asignaturas del I, II y III ciclo de los programas de estudio que se encuentran en proceso de actualización de su
proyecto formativo (Economía y Negocios Internacionales, Ciencias de la Comunicación, Arquitectura, Ing. Civil, Ing.
Electrónica e Ing. Agrónoma)

NOMBRE DEL CURSO Y/O DOCENTE 1

 SESIÓN DE APRENDIZAJE
N° 1

- Recibe los productos elaborados por los estudiantes en la

actividad de aplicación.
Evaluación2
Indicador Instrumento2 (*)
Aspectos del aprendizaje por evaluar en la sesión

(*) TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Las técnicas son los procedimientos El instrumento es el soporte en donde se registra

desarrollados para evaluar los resultados de la información recogida de la evaluación.
aprendizaje de los estudiantes. Ejemplos:
 Observación:
 Evaluación de producto
 Evaluación de argumentos (sea
expuestos en el foro o en un ensayo en
un debate en línea)
 Seguimiento al desarrollo de la tarea (a
través de la plataforma o durante la
exposición en línea que implique
desarrollar preguntas inmediatamente
y luego participar)
 Evaluación de contenido teórico
 Evaluación de procedimiento
 otros.
Ejemplos:
 Guías de observación
 Rubricas
 Lista de verificación o de cotejo
 Guía para evaluar exposición o
argumentación
 Registro de seguimiento a la tarea, notas
de desempeño, rúbricas
 Examen escrito en línea (con preguntas
cerradas o abiertas)
 Otros.

2En la evaluación, considerar las semanas 3, 6, 11 y 14 para evaluar a los estudiantes, usando los diversos instrumentos.
Utilice el que mejor se adapten a los aprendizajes que va a evaluar.

NOMBRE DEL CURSO Y/O DOCENTE 2