Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Dirección de Educación Elemental

Departamento de Educación Especial Valle de Toluca
¿De qué se trata este cuadernillo?
DIVIÉRTETE

DISFRUTA

Si es necesario: empújalo,
cárgalo, abrázalo, guíalo, toma
RÍE sus manos con las tuyas, pero
sobre todo anímalo.
 ESTE CUADERNILLO SE LEE ASÍ…

ESTE ES EL NOMBRE DEL EL DIBUJO TE INDICARA QUE

JUEGO TIPO DE JUEGO ES

¿Para qué lo vamos a jugar?.

TE EXPLICA
COMO SE Material que ocuparemos
JUEGA

Ideas para facilitar la actividad

5
6
7

ABRAZOS
¿Cómo vamos a jugar?
● Los participantes se cubren los ojos,
forman, forman una fila y se toman de las
manos. Un jugador va a andar por el
espacio, haciendo ruido con la lata, entre
todos tienen que atraparlo con un gran
abrazo.
VARIANTE:
● Puede crearse un círculo para atrapar a un
jugador que esté libre y que sólo podrá
escapar pasando entre las piernas o entre
los huecos que creen los jugadores. El
primero que toque al jugador libre
intercambiará el rol con él.
JUEGO DE EXPRESIÓN
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Favorecer la orientación espacial y
cooperación.
¿QUÉ OCUPAMOS?
● Espacio amplio y sin obstáculos.
● Paliacates o vendas para tapar los
ojos.
● Una lata con piedras para hacer ruido.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Es importante favorecer la orientación y movilidad
recordando al niño con discapacidad visual las
habilidades y conceptos que necesita para
desplazarse de manera segura e independiente
dentro de su hogar y en la comunidad.

EL ARCA DE NOÉ
¿Cómo vamos a jugar?
● Para iniciar todos los participantes se
cubren los ojos.
● Posteriormente, se menciona qué es el
arca de Noé y se explica que vamos a
formar un arca. Se forman parejas y cada
pareja escoge un animal para imitar su
sonido y forma de desplazamiento.
● Cada miembro de la pareja de distribuirá
individualmente por el espacio, iniciarán a
realizar el sonido deberán localizarse.
JUEGO DE PAREJA
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Favorecer la percepción auditiva y
orientación espacial.
¿QUÉ OCUPAMOS?
● Espacio amplio y sin obstáculos.
● Paliacates o vendas para tapar los
ojos.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Los participantes se cubren los ojos, forman, forman
una fila y se toman de las manos. Un jugador va a
andar por el espacio, haciendo ruido con la lata, entre
todos tienen que atraparlo con un gran abrazo.

GOL SONORO
¿Cómo vamos a jugar?
● Los participantes se integran en parejas, un
integrante de cada pareja deberá tener los
ojos cubiertos.
● Se establece una portería.
● Posteriormente se alinean las parejas al
extremo opuesto de la portería; se sitúa el
balón sonoro entre la portería y la alineación.
● Para continuar, se hace sonar el balón y el
integrante de cada equipo que está viendo,
irá guiando al que tiene los ojos cubiertos
para intentar meter gol.
JUEGO EN PATIO
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Favorecer habilidades motrices
básicas y la percepción espacial.
¿QUÉ OCUPAMOS?
● Espacio amplio y sin obstáculos.
● Paliacates o vendas para tapar ojos.
● Un balón o pelota sonoro.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
.
El balón o pelota sonora se puede hacer amarrándole
algunos cascabeles con elástico a una pelota o balón
normal.

SÁBANAS MISTERIOSAS
¿Cómo vamos a jugar?
● Todos los participantes se colocaran una
sabana encima de ellos y cuando
escuchen la música tendrán que seguir el
ritmo moviendo todo el cuerpo como un
fantasma, haciendo ruido con el objeto y
tratando de no chocar con otros fantasmas
u objetos.
● Deben quedarse inmóviles cuando deje de
escuchar la música.
JUEGO PARA MOVERSE Y
BAILAR
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Favorecer el ritmo y la ubicación
espacial
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Sábana ligera
● Música de diferentes géneros
● 1 objeto por participante para hacer
ruidos.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Motivar a los pequeños con discapacidad
visual a usar sus sentidos en combinación con
técnicas de autoprotección y técnicas de guía
humana para moverse con seguridad a través
de ambientes interiores y exteriores
 JUEGO DE EXPRESIÓN
ADIVINANZAS
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Favorecer escucha, atención y
razonamiento.
¿Cómo vamos a jugar?
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Todos los participantes se sentarán
en un espacio confortable. ● Un espació cómodo para sentarse y
● Pensarán en un objeto y por turnos lo disfrutar del juego.
describirán, a partir de las
descripciones que se vayan
realizando, intentarán adivinar de
que objeto se trata.
● Pueden jugar con campos AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
semánticos: frutas, verduras,
animales, objetos redondos, entre
otros. Pueden jugar con objetos reales que el niño
pueda tocar y describir.
 JUEGO AL INTERIOR DE
TELÉFONO DESCOMPUESTO CASA

¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?

● Favorecer escucha y atención.

¿Cómo vamos a jugar?

¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● En un círculo, el que empieza dice al
de al lado, al oído una frase, ● Un espació cómodo para sentarse y
asegurándose que nadie más lo disfrutar del juego.
escuche.
● Cada participante, al oído irá
diciendo la frase a la persona que
tiene al lado derecho.
● La frase irá pasando de persona en AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
persona y el último participante dirá
lo que ha entendido.
En la práctica, los juegos apenas requieren
● ¡Risas aseguradas!
adaptaciones para los pequeños con
discapacidad visual.

ADIVINA ADIVINADOR
¿Cómo vamos a jugar?
● Todos los participantes cubrirán
sus ojos con las bufandas.
● Por turnos cada uno tomará un
objeto de la bolsa y tan solo con el
tacto tratará de adivinar que es.
● Deberán describir las
características del objeto que
tomen.
JUEGO DE EXPRESIÓN
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Favorecer escucha, atención y
habilidades propioceptivas
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Una bolsa negra.
● Objetos diversos que se tengan en
casa.
● Bufandas o paliacates para cubrirse
los ojos.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Pueden jugar con objetos reales que el niño
pueda tocar y describir.

CÓDIGO SECRETO
¿Cómo vamos a jugar?
● Colocar los obstáculos o minas en diferentes
lugares del piso; en pareja los tienen que
pactar un código de números, colores,
consignas o ruidos que signifiquen consignas
para moverse por el espacio (por ejemplo:
Rojo parar, verde izquierda, negro derecha,
amarillo recto, etc.) El juego consiste en que,
mediante ese código, un compañero tiene que
guiar al otro hasta llegar a un objetivo,
pasando entre las minas que se hayan en su
camino.
JUEGO EN PATIO
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Juego divertido, para favorecer
percepción estatal.
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Paliacates cubrir los ojos.
● Objetos diversos para usar como
obstáculos o minas.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Podrán inventar una frase chusca para amenizar el
juego “ Que es eso, tu zapato huele a queso, se va al
bote”, si el alumno no tiene la habilidad para lanzar,
otro integrante de la familia tomara sus manos para
lanzar la chancla juntos.

POM, POM, PIS
¿Cómo vamos a jugar?
● Desocupa un lugar dentro de casa de manera que
no haya obstáculos, o sean los menos posibles.
● Uno de los jugadores se ubica en un espacio de la
habitación haciendo ruido con el objeto.
● Cada jugador con los ojos vendados, deberá contar
con un trozo de tela y se sentará sobre ella, en el
lugar que marquen como salida.
● El jugador del objeto inicia a hacer ruidos y cada
participante se desplazará con las “pompis” lo más
rápido posible hasta llegar a la fuente de sonido,
cuidando que la tela siempre esté bajo sus glúteos.
● El primero en llegar será el siguiente en hacer
ruido.
JUEGO CON MATERIAL
RECICLADO
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Juego de movimiento, para ejercitar el
cuerpo.
● Identificar partes sonoras.
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Un pedazo de tela del tamaño que cada
participante pueda sentarse en el ,
puede ser: tapete, cartón, un costal, etc.
● Una botella con piedras adentro para
hacer sonidos.
● Paliacates o tela para cubrirse los ojos.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Con los pequeños con discapacidad visual, es
importantísimo trabajar la orientación espacial, la
cooperación, la percepción auditiva, las habilidades
motrices básicas y desarrollar el sentido del tacto.
 JUEGO AL INTERIOR DE
BOTELLA RUIDOSA CASA

¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?

● Favorecer el ritmo, la escucha y la
¿Cómo vamos a jugar? ubicación espacial

● Los integrantes de la familia que

participan en el juego se cubren los ¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
ojos. ● Una botella de refresco con piedras
pequeñas o semillas dentro
● Uno de los participantes tomará en
● Pañoletas o bufandas para cubrir los
sus manos la botella.
ojos de todos los participantes.
● El que tiene la botella se desplazará
lentamente por la habitación
realizando sonidos con la botella, el
reto tratará de atraparlo o tocarlo; el AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
primero en tocarlo será el siguiente
en tener la botella y desplazarse. Si es necesario su hijo puede jugar en pareja para
que le apoyen durante el juego.

BAILANDO, BAILANDO
¿Cómo vamos a jugar?
● Todos los participantes deberán cubrir sus
ojos con las bufandas o paliacates.
● Se distribuyen como quieran en el lugar
donde se va a realizar la actividad.
● Cuando empiece a sonar la música podrán
moverse y bailar al ritmo de la misma.
● Un integrante de la familia irá nombrando
las partes del cuerpo y los bailadores
deben ir tocándolas sin dejar de bailar.
VARIANTE:
● También pueden intentar tocar las partes
discapacidad visual, además de su desarrollo motriz,
del cuerpo de otro integrante dela familia,
facilitan su socialización.
JUEGO PARA MOVERSE Y
BAILAR
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Juego de organización temporal
● Favorece el ritmo.
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Pañuelos o telas, música para bailar y
moverse.
● Pañoletas o bufandas para cubrir los
ojos de todos los participantes.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
Los juegos para los niños con algún grado de

CONOCER MI CUERPO
¿Cómo vamos a jugar?
● Los participantes se sitúan en semicírculo
alrededor de un integrante de la familia
sentados o de pie.
● El integrante de la familia va nombrando
distintas partes del cuerpo y los
participantes deben tocarse la parte del
cuerpo citada, tan rápidamente como
puedan. Pero en lugar de tocarse
simplemente, deben simular que se lavan o
rascan, por ejemplo:
● Lavarse el pelo o rascarse los dedos de los
pies.
● Posteriormente realizaremos lo mismo
pero utilizando distintos materiales.
JUEGO PARA MOVERSE
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Manipular y reconocer cada parte de
nuestro cuerpo.
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Cepillo de cabello
● Calcetines
● Guantes, otros objetos.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
● Elija la opción mas adecuada si es
necesario utilice material accesible para
el participante tiempos y música.
 JUEGO AL INTERIOR DE LA
CONOCER MI ENTORNO CASA

¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?

¿Cómo vamos a jugar?
● Reconocer el entorno y permitirle su
● La actividad se realizara en un espacio no autonomía.
muy grande.
● Se pondrá una cuerda de un extremo
hasta al otro extremo de la habitación.
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Esta cuerda ira uniendo todos los posibles
obstáculos que puedan tener los ● Cuerda
participantes, de manera que ● Música
progresivamente vayan reconociendo su
espacio.
● Se pondrá una música que varié el de
ritmo, bailarán al tiempo que se desplazan
tocando los diferentes obstáculos. AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
● Los participantes no podrán separarse de
Elija música que al participante le agrade, así será
la cuerda y deberán llevar siempre el
mas divertido el juego y se estimulara.
mismo orden.
 JUEGO AL INTERIOR DE LA
CASA
LA FILA
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Una estimulación multisensorial, que
¿Cómo vamos a jugar? permita y favorezca la utilización de
todos los sentidos, sobre todo tacto y
● Se ponen todos los participantes en fila con oído.
los ojos vendados, la madre, padre o tutor se
pone en la cabeza de la fila y orientado hacia ¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
los demás.
● La misión del que este en la cabeza de la fila ● Paliacates o bufandas para cubrir ojos.
será la de ir hacia derecha, siendo guía. ● Cajas con objetos diversos.
● A cada lado de la fila, habrá una serie de
cajas que contendrán objetos como por
ejemplo: unas gafas, una botella, un libro, un
teléfono.
● El participante tendrá que llegar hasta las AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
cajas y buscar en ellas el objeto que le diga la
cabeza de la fila.
● Las cajas no contendrán mas de cuatro o Puede utilizarse, artículos personales de los
cinco objetos, ya que si no, seria muy difícil y participantes, lo importante es jugar en familia.
aburrido para los participantes.
 JUEGO EN EL PATIO
ANIMAL MARCADO
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
¿Cómo vamos a jugar? ● Desarrollar la orientación mediante la
● Los participantes deben cubrir sus ojos con bufandas marcha
o paliacates.
● Todos los participantes, excepto uno que es el
cazador, constituyen la selva y cada uno tendrá el ¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
nombre de un animal. El terreno se divide en dos
partes : uno, la selva y otro, el parque zoológico. ● Paliacates o bufandas para cubrir los
● El cazador es colocado en un extremo de la selva . El ojos.
parque estará situado en el extremo contrario.
● El cazador llama a un animal y el nombrado camina
hacia este, que al mismo tiempo camina hacia el
zoológico evitando ser atrapado por el animal
llamado; después de haber llegado el cazador al AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
zoológico sin ser devorado por el animal, regresara a
su puesto de partida tratando de cazar (tocar) al
animal antes que este pueda regresar a la selva. Si Si es necesario apoye al participante sin olvidar su
tiene éxito el cazador, será encerrado el animal en el autonomía.
zoológico . Si el cazador es devorado por el animal en
su huida hacia el zoológico, se invertirán las
funciones.
 JUEGO EN PATIO
EL TITLIN
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Desarrollar la percepción sensorial
¿Cómo vamos a jugar?

● Todos los participantes deberán cubrir sus ¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?

ojos con los paliacates o bufandas.
● Dispersos en el terreno y uno con una ● Una campanita
campanita en la mano. ● Paliacates o bufandas para cubrir los
● El participante que tiene la campanita, la hará ojos.
sonar en todo momento y se alejara de los
demás del grupo a una distancia limite.
● Guiándose por los sonidos emitidos, tratan de AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
encontrar al compañero, quien se desplaza
dispersamente por el área y se desvía de los
sonidos que emitan de los demás con Si es necesario el participante puede jugar
preguntas, gritos… acompañado para que lo apoyen.
 JUEGO DE PAREJAS
EL COMECOCOS MEC-MEC
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Trabajar la percepción espacial y el
¿Cómo vamos a jugar? desplazamiento.

● Se eligen a dos participantes que representen el ¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?

papel de comecocos.
● Estos deben tocar a sus compañeros mientras ● Cobija.
todos ellos se desplazan libremente. Una vez que ● 3 objetos para señalar las estaciones
(pedazo de tela o unos juguetes).
los mismos han sido atrapados por el comecocos,
deberán permanecer en el mismo sitio con las
piernas abiertas hasta que otro compañero pase
por debajo y los salve.
● Los comecocos en todo momento deben de ir AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
diciendo en voz alta “mec-mec” para advertir de su
presencia a los demás. No negar sus limitaciones. Decir las cosas
claramente y sobre todo divertirse.

MI OFICIO/PROFESION ES:
¿Cómo vamos a jugar?
● Todos los participantes deberán cubrirse
los ojos.
● En equipos, manipularán y reconocerán los
materiales identificando los oficios y
profesiones correspondientes.
● Hablaran sobre ello, contando si conocen
a alguien que trabaje en ello, de que se
trata cada profesión, que conocen de la
misma, si a ellos de grandes les gustaría
aprender estas u otras profesiones.
● El equipo que lo haga en menor tiempo
posible es el ganador
Trabajar sobre objetos y situaciones en la vida real.
JUEGO CON MATERIAL
RECICLADO
¿PARA QUÉ LO VAMOS A JUGAR?
● Juego para trabajar el desarrollo del
lenguaje.
¿QUÉ MATERIALES OCUPAMOS?
● Trozo de madera y clavo (carpintero)
● Periódicos y libros (escritor)
● Tableta o computadora (informático)
● Manzana y cebolla (cocinero)
● Gaza y Jeringa (enfermera/o)
● Paliacates para cubrir los ojos de todos los
participantes.
AQUÍ HAY ALGUNAS IDEAS PARA FACILITAR
 OTROS JUEGOS PARECIDOS
A continuación encontraras algunos links para que puedas consultarlos

https://asociaciondoce.com/2017/10/04/juegos-adaptados-a-ninos-con-
discapacidad-visual/
https://haciaundeporteparatodos.wordpress.com/contenidos/la-
educacion-fisica-en-los-ninos-ciegos-y-deficientes-
visuales/necesidades-educativas-de-estos-ninos/ejemplos-de-
actividades-adaptadas-en-educacion-fisica/

https://educrea.cl/orientaciones-trabajar-alumnos-ciegos-
discapacidades-visuales/

https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/discapacidad-
visual-actividades-aula.html
 ¡GRACIAS!
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