UNIDADES  DE  MIL  

AÑO DE ESCOLARIDAD: 3er. año de educación primaria comunitaria vocacional

OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos los valores del respeto y responsabilidad, mediante
los saberes y conocimiento del valor posicional de los números, a través de la
descomposición, composición, lectura y escritura de los mismos, para promover la práctica
de los números naturales en la vida diaria.
 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• SER: Demuestra los valores de respeto, responsabilidad e intercambio de ideas durante
la clase.
• SABER: Describe la utilidad del valor posicional de números hasta la decena de mil
• HACER: Realiza distintas actividades descomposición, composición, lectura y escritura
de números naturales.
• DECIDIR: Asume responsabilidades durante la realización del tema y desarrollo de las
actividades.
 

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
Primeramente el docente debe dar a conocer la importancia del valor posicional realizando
distintas actividades para que los estudiantes observen, opinen y que den otros ejemplos.

El valor posicional de los números

4568
= 4 unidades de mil
= 5 centenas
= 6 decenas
= 8 unidades

Descomposición de las cantidades. Composición de las cantidades.

4568= 4 UM + 5 C +6 D + 8 U 4 UM + 5 C +6 D + 8 U = 4568
4568= 4000 + 500 + 60 + 8 4000 + 500 + 60 + 8 = 4568
   
  
Después de trabajar con la unidad de mil podemos pasar a la decena de mil como indica el
ejemplo en el ábaco.
Un número de cinco cifras o dígitos, esta formado por:
Decenas de mil, unidades de mil, centenas, decenas y
unidades.
2 DM + 8 UM + 1 C + 6 D + 7 U
20 000 + 8000 + 100 + 60 + 7

SUGERENCIA METODOLÓGICA
Este contenido consiste en dar a conocer los saberes y conocimientos sobre el valor posicional de
los números a los estudiantes hasta la unidad de mil, para que puedan dar soluciones a ciertas
situaciones que se les presente en su cotidiano vivir.
Luego de explicar de forma clara y sencilla los ejemplos paso a paso, formar grupos de trabajo
para la aplicación de los mismos, como se muestran a continuación. Siempre recomendándoles
que es necesario, el respeto y responsabilidad de unos a otros.

Colorea las unidades de cada número en el ábaco.

3  4  9  8   4  9  1  5  

     UM            C            D            U        UM            C            D            U  

3  2  6  7  8   4  9  2  0  3  

DM    UM        C        D        U   DM    UM        C        D        U  
  
Escribe cada una de las cifras de acuerdo a su valor posicional
5139 9257
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
93847 78276
=………………… =………..........…….
=………………… =…………..........….
=………………… =………..........…….
=………………… =………….........…..
=…………………. =………….........…..
3084 4850
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
=....................... =..........................
38529 29374
=………………… =………..........…….
=………………… =…………..........….
=………………… =………..........…….
=………………… =………….........…..
=…………………. =………….........…..

Lee y escribe en literal las siguientes cantidades.

5 964=….................………………………………………………………………....

12 537=…………...................…………………………………………………………

67 045=……………...................…………………………………………………….…

7 432=………………...................…………………………………………………….