Gestión de Tecnologías de la

Información y Comunicación
Maestría en educación
Dr. Adiel Omar FLORES RAMOS
Propósito
• Analizar el conectivismo
como teoría de aprendizaje
emergente para la era
digital.
Contenido
• El conectivismo.
• Principios de la teoría
conectivista.
• La investigación en las redes
del conocimiento.
• Herramientas tecnológicas y
procesos educativos.
El Conectivismo
GEORGE SIEMENS
El conectivismo es una teoría de
aprendizaje para la era digital
que sirve para explicar el efecto
que la tecnología ha tenido
sobre la manera de como
vivimos, nos comunicamos y
aprendemos.

El aprendizaje es un proceso que

ocurre dentro de una amplia
gama de ambientes.
Es por esto que el conocimiento
puede residir fuera del ser
humano.
STEPHEN DOWNES
Downes define el conectivismo
como "la tesis en la que el
conocimiento se expande a
través de las conexiones y en
que el aprendizaje consiste en
la habilidad de construir ese
conocimiento por uno mismo".

Conocimiento Conectivo
El conocimiento no está
compuesto por oraciones, sino
por conexiones e interacciones.
El conectivismo
El conectivismo es una teoría que concibe el aprendizaje como un
proceso de formación de redes.
Es aprendizaje en red.

INDIVIDUO

CONEXIONES
Aprendizaje conectivo

COMPLEJIDAD

AUTO-ORGANIZACION
Los nodos pueden ser:
Teorías del aprendizaje
COGNITIVISMO

EXPERIENCIA Y PENSAMIENTO

CONDUCTISMO

EXPERIENCIA

CONSTRUCTIVISMO

CONOCIMIENTO CONSTRUIDO
 G. Siemens.

El conectivismo considera las conexiones y no el contenido

como punto de partida para el aprendizaje.
Principios del Conectivismo
El conocimiento puede residir en artefactos no
humanos

El conocimiento de basa en redes.

Conocimiento actualizado.

Diversidad de opiniones.
Características
• Un modelo de aprendizaje de la tecnología en la era digital.
• Es una teoría del aprendizaje que pretende explicar los
cambios producidos en la era del conocimiento por las TICs.
• Se basa en que el proceso de aprendizaje no ocurre solo en el
individuo, sino que es un proceso de la sociedad y las
organizaciones.
• El conocimiento se construye compartiendo los
conocimientos.
• Aprendizaje autónomo.
El estudiante
 Didier de Saint Pierre
Consultor OREALC/UNESCO
ddesaint@navigogroup.cl