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Este documento presenta las fortalezas y áreas de oportunidad de un alumno en las áreas de razonamiento, comunicación, desempeño y socialización. El alumno demuestra habilidades en operaciones matemáticas básicas y reconocimiento de figuras geométricas, pero necesita mejorar en la resolución de problemas complejos. En comunicación, se expresa oralmente pero requiere apoyo en la redacción y comprensión de textos. Socialmente es respetuoso y cooperativo, aunque necesita mejorar su autocontrol. Para trabajar con él
Este documento presenta las fortalezas y áreas de oportunidad de un alumno en las áreas de razonamiento, comunicación, desempeño y socialización. El alumno demuestra habilidades en operaciones matemáticas básicas y reconocimiento de figuras geométricas, pero necesita mejorar en la resolución de problemas complejos. En comunicación, se expresa oralmente pero requiere apoyo en la redacción y comprensión de textos. Socialmente es respetuoso y cooperativo, aunque necesita mejorar su autocontrol. Para trabajar con él
Este documento presenta las fortalezas y áreas de oportunidad de un alumno en las áreas de razonamiento, comunicación, desempeño y socialización. El alumno demuestra habilidades en operaciones matemáticas básicas y reconocimiento de figuras geométricas, pero necesita mejorar en la resolución de problemas complejos. En comunicación, se expresa oralmente pero requiere apoyo en la redacción y comprensión de textos. Socialmente es respetuoso y cooperativo, aunque necesita mejorar su autocontrol. Para trabajar con él
Fortalezas razonamiento Áreas de oportunidad razonamiento
Identifica y lee con facilidad cantidades Complejidad de los problemas matemáticos. de hasta 4 cifras. Resolución de problemas con grado de Identifica los algoritmos de las dificultad. operaciones básicas. Entender problemas numéricos. Identifica que algoritmo se debe utilizar Reconocer figuras geométricas. para la resolución de problemas. Utilizar términos de ubicación espacial. Entiende problemas numéricos. Registrar información en gráficas. Continúa secuencias. Realizar estimaciones y comparaciones. Reconoce figuras geométricas. Dar posibles resultados en situaciones que Utiliza términos de ubicación espacial. se le plantea. Registra información en gráficas. Inferir hechos y lugares cuando la Realiza estimaciones y comparaciones. información no es explícita. Da posibles resultados en situaciones Habilidad para la resolución de problemas. que se le plantea. Dominio de las operaciones básicas Tiene disponibilidad de aprender En sentido numérico realiza operaciones Su razonamiento matemático está en básicas. desarrollo Tiene ciertas nociones numéricas. Puede inferir hechos y lugares cuando la información no es explícita. Tiene habilidad para la resolución de problemas. Domina las operaciones básicas Fortalezas COMUNICACION Áreas de oportunidad COMUNICACION Se Expresa con mayor soltura de forma Expresarse con mayor soltura de forma oral oral Comprender lo que lee. Conversa con niños y adultos. Inferir hechos y lugares cuando la Solicita ayuda a sus compañeros y/o información no es explícita. maestra y la proporciona cuando cree Requiere apoyo al redactar textos libres. que lo necesitan. Requiere consolidar el dominio de las reglas Tiene adecuada velocidad de lectura. de ortografía. Su comprensión lectora es adecuada Expresarse con mayor soltura de forma oral Busca y utiliza información de distintas Requiere apoyo para la redacción de textos fuentes Requiere apoyo para la búsqueda y análisis Emite juicios y propone soluciones de información. Utiliza el lenguaje para comunicarse Requiere apoyo para avanzar hacia el con claridad trabajo autónomo Es capaz de comunicarse en distintos Tiene dificultad para expresar por escrito contextos su opinión sobre hechos Utiliza herramientas de colaboración y Tiene dificultad para interpretar un texto comunicación adecuadamente Genera productos originales haciendo Tiene dificultad para redactar textos en uso de la creatividad párrafos, con cohesión. Entiende conceptos muy avanzados. Tiene dificultad para redactar textos con Sigue instrucciones adecuadamente. ortografía y puntuación convencionales. Su lectura está mejorando Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos. Desempeño Socialización Es maduro para su edad Tiene personalidad agradable. Tiene buenos hábitos de trabajo Siempre ayuda a poner en orden el salón Está mejorando en autoconfianza antes de salir. Busca ser más responsable Es amistoso y respetuoso con todos Responde bien con palabras positivas Está aprendiendo a escuchar y respetar Trabaja bien con sus compañeros Seguido se ofrece para ayudar Su actitud hacia la escuela es positiva. Valora los razonamientos proporcionados Es ordenado y original. por otros Piensa claramente. Tiene buen sentido del humor Tiene interés en aprender. Es cooperativo Necesita tomar parte más activa en Se integra con facilidad a los grupos de actividades grupales trabajo Le falta responsabilizarse en el Necesita mejorar en su autocontrol, para cumplimiento de su tarea ser aceptado por sus compañeros. Mejora poco a poco Sigue instrucciones adecuadamente COMO SE TRABAJO CON EL ALUMNO Fortalecer su participación en actividades en equipo. Mantener comunicación continua con el tutor Monitoreo constante. Uso de materiales audiovisuales para la realización de ejercicios Trabajo en clase con materiales interactivos Uso de incentivos. Asignación de roles dentro del aula. Trabajo en binas haciendo uso de un alumno guía. trabajar temas de fácil comprensión Fomentar valores. Recordar técnicas de estudio. Asignar un lugar alejado de distracciones. Escritura de distintos tipos de texto con un formato determinado Ejercicios de lectura de comprensión
El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la interacción de los mismos. Sin embargo este sistema no solo está conformado por seres vivos, sino también por elementos abióticos (sin vida) y por elementos artificiales. Cuando se habla de seres vivos se hace referencia a los factores bióticos, sea flora, fauna o incluso los seres humanos. En oposición, los factores abióticos son aquellos que carecen de vida. Sin embargo estos elementos resultan esenciales para la subsistencia de los organismos vivos, como el aire, el suelo y el agua. Entre los elementos artificiales incluimos a las relaciones socioeconómicas, como la urbanización, los conflictos dentro de una sociedad, etc. El medio ambiente, según otros autores, es considerado como la suma de las relaciones culturales y sociales, en un entorno, en momento histórico y un lugar en particular. Esto quiere decir que esta definición incluye las costumbres y el folklore dentro del concept