ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

2 CICLO ESCOLAR: 2015- 2016

CLAVE 10DST0002N
FRANCISCO I. MADERO DGO.
RUBRICA DE VISITA INTERNA (ACTIVIDADES ACADEMICAS)
NOMBRE DEL DOCENTE_________________________________________________ASIGNATURA_________ TEMA(s) GRADO___ GPO ___
FASE_____ PERIODO_____________No. DE VISITA______ APRENDIZAJES ESPERADOS:

INDICADORES EXCELENTE -5 MUY BUENO-4 BUENO-3 SATISFACTORIO-2 INSUF-1

ESTA PRESENTE A LA LLEGA O ESTA JUSTO A LA SE PRESENTA CON LLEGA SIEMPRE TARDE MAS NO SE PRESENTA A
HORA ESTIPULADA EN HORA SEGÚN SU HORARIO RETARDOS PERIODICA DE 80% LABORAR FALTA
PUNTUALIDAD Y
SU HORARIO, INICIA Y MENTE INJUSTIFICADAMENTE
ASISTENCIA CONCLUYE SUS ACT. A
TIEMPO
PROPICIA Y CONTAGIA NO SE IRRADIA ENERGIA SE NOTA BUENA EL AMBIENTE ESTA TENSO EL AMBIENTE DENTRO
DE AMBIENTES PERO SE RESPIRA BUEN DISPOSICION INAPROPIADO PARA LA DEL AULA ES
ACTITUD ARMONICOS Y DE AMBIENTE DE TRABAJO CONVIVENCIA TOTALMENTE
CONVIVENCIA. INAPROPIADO
SU VOZ ES FIRME Y EL GPO.TRABAJA, SE AUNQUE NO EXISTA LOS REPORTES SON EL NO HAY MANEJO DE
SUAVE EN EL TRATO APLICA AL REGLAMENTO TANTA DISCIPLINA SE COMUN DENOMINADOR HAY SITUACIONES EN
CONTROL DEL GRUPO DE SUS ALUMNOS, DEL AULA. TRABAJA, NO EXISTE GRITOS NO EXISTE EL ACTOS DE VIOLENCIA
UTILIZA UN LENGUAJE TANTO REPORTE DIALOGO NO SE TRABAJA Y TOLERANCIA
APROPIADO
PLANEACIÓN DIDACTICA
LA CONSULTA
CONTINUAMENTE LA TIENE PRESENTE Y DA SE PLANEA SIN HACER NO EXISTE PLANEACION SE EXISTE EL CASO DEL
DURANTE LACLASE SEGUIMIENTO A LAS NINGUNA IMPROVISA Y SI EXISTE SE OLVIDO DE LA
IMP ESTRATEGIAS DE ACTIVIDADES Y ADECUACION AUNQUE HACE SOLO COMO TRAMITE PLANEACION COMO
AUTO EVALUACION ESTRATEGIAS HACIENDO TIENE TODOS LOS ADMINISTRATIVO PRINCIPAL EXCUSA
FISICA O VIRTUAL PARA RECONOCER SU MODIFICACIONES SEGÚN ELEMENTOS DE UNA
FUNCIONALIDAD E LA CIRCUNSTANCIAS PLANEACION
IMPACTOS EN LA DIDACTICA
FORMA DEL
ESTUDIANTE
LOS CONSIDERA EN LA EL GRUPO CONOCE EN LOS ALUMNOS MEDIO CONOCEN LOS SE DESCONOCEN
PLANEACION DE FORMA SENCILLA LO QUE CONOCEN LO QUE SE APRENDIZAJES ESPERADOS TOTALMENTE LOS
CLASE LOS DA A SE VA APRENDER,O VA A REALIZAR EN LA PERO NO LOS COMPRENDEN, APRENDIZAJES QUE
APRENDIZAJES CONOCER AL GRUPO REALIZAR, ETC. FASE O SOLO LAS ACTIVIDADES Y SE VAN A TRATAR EN
ESPERADOS DE MANERA SENCILLA, ALGUNAS ESTRATEGIAS NADA TIENEN LA UNIDAD DIDACTICA
CLARA Y OBJETIVA ACTIVIDADES QUE VER CON LOA
HASTA SU APRENDIZAJES ESPERADOS.
COMPRENSION
LO CONSIDERA EN LA SE TOMAN ENCUENTA EN SE MENCIONA EN LA NI SIQUIERA SE TOMAN SE DESCONOCE POR
PLANEACION DE LA PLANEACION, LAS PLANEACION CUAL ENCUENTA Y SI SE NOMBRAN COMPLETO EL TEMA
PERFIL DE EGRESO CLASE HAY ESTRATEGIAS PARA VER RASGO SE REQUIERE LAS ACTIVIDAES Y DE INDICADOR QUE
YLAS CUATRO CONGRUENCIA ENTRE LOS TEMAS Y SUB TEMAS DESARROLLAR ESTRATEGIAS NADA TIENEN SE MENCIONA
PRIORIDEDES LOS RASGOS QUE VER CON LA INTENSION
BASICAS DE MEJORA DESEABLES Y LAS DE LOGRO
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
LAS CONSIDERAN EN LAS ANEXA A SU SON PARTE DE SU SE DESARROLLAN NI SIQUIERA SE
LA PLANEACION PLANEACION LAS PLANEACION PARCIALMENTE LAS TOMAN ENCUENTA Y
IMPLEMENTAN SECUENCIAS SI ESTAN COMPETENCIAS SIN SI SE NOMBRAN LAS
ESTRATEGIAS ACORDES A LOGRAR PERCATARSE DE ELLAS ACTIVIDADES
COMPETENCIAS PARA DIDACTICAS QUE DICHA COMPETENCIA
LA VIDA EXPRESAN LA
MOVILIZACION DE
SABERES,CONOCIMIEN
TOS, HAB. ACT. Y
VALORES

COORDINADOR ACADEMICO DOCENTE Vo. Bo.

Mtro. José de Jesús Ortega Ramos

DIRECTOR
 Mtro. Juan Carlos Valles Jara ________________________________________________ ___________________________________________

Durante la visita interna se deberá considerar lo siguiente:

El docente es el encargado de la evaluación es el responsable de llevar a la practica el enfoque formativo e

inclusivo de la formación de los aprendizajes.

Las herramientas que deberá utilizar son los siguientes:

-RUBRICA.

-LISTA DE CONTROL.

-REGISTRO ANEGDOTICO.

-SEGUIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA OBSERVADA EN ACTIVIDADES COLECTIVAS.

-PRUEBAS PARCIALES.