ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

SÍLABO

1. Datos generales de la asignatura.

FACULTAD MECÁ NICA

ESCUELA INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
CARRERA INGENIERÍA AUTOMOTRIZ
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
ASIGNATURA EXPRESIÓ N ORAL Y ESCRITA
NIVEL TERCERO
PERÍODO
SEPTIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020
ACADÉMICO
CAMPO DE
CÓDIGO TOTAL DE HORAS
FORMACIÓN
COMUNICACIÓ N Y
AUTI5118 48
LENGUAJES
NÚMERO DE
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
HORAS SEMANAL
3 AUTI4106 AUTI3117
2. Estructura y Desarrollo de la asignatura

Unidad N° 1
Título de la Unidad: OBJETIVO DE LA UNIDAD: Proporcionar la aplicació n de los componentes claves del arte del lenguaje
oral y escrito, mediante el reconocimiento de significados y relaciones para la comunicació n.
Comunicació n

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMA Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

Modalidades Recursos técnicos: Docente:  Lectura de textos

 La Comunicació n: concepto, organizativas: seleccionados
clases  Sílabo  Exposició n del  Consulta de temas
 Elementos de la  Clases teó ricas  Diapositivas profesor analizados
comunicació n  Talleres  Textos impresos  Aná lisis y discusió n  Bú squeda y
 Giros lingü ísticos, vicios del  Clases prá cticas  Textos del tema procesamiento de
lenguaje  Tutorías  Hojas de trabajo  Formulació n de tareas informació n
 Sinó nimos, antó nimos,  Diccionario de la y organizació n del  Resumen
analogías Métodos de enseñanza RAE trabajo  Organizadores grá ficos
 Paró nimos, homó nimos y aprendizaje:  Bibliografía  Evaluació n formativa  Aná lisis y comprensió n
 Homó fonos, homó grafos de materiales
 Inductivo-deductivo Recursos
 Niveles del lenguaje bibliográ ficos
 Analítico-sintético Tecnológicos o Estudiantes:
 Marcadores textuales
 Heurístico informáticos:
 Palabra, frase, oració n
 Participació n
Técnicas y estrategias:  Aula virtual individual y grupal
 Computadora  Preparació n
 Preguntas esenciales  Videos exposiciones
 Lluvia de ideas  Proyector  Procesamiento de
  Lecturas electró nico informació n
 Videos  Autoevaluació n
 Resumen

LOGROS DE LA UNIDAD: Describe con precisió n conceptos, clases y elementos de la comunicació n.

Caracteriza las funciones del lenguaje, de manera ó ptima utilizando marcadores textuales y oraciones en la correcta estructura de
comunicació n escrita.

Unidad N°2
Título de la Unidad: OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar la normativa ortográ fica en el uso correcto del idioma como instrumento
de desarrollo de la comunicació n, mediante la escritura para una correcta redacció n
Ortografía y Redacció n

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMA Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

 Concepto de Ortografía, Modalidades Recursos técnicos: Docente:  Lectura de textos

reglas organizativas: seleccionados
 Ortografía puntual Sílabo   Exposició n del  Consulta de temas
 Ortografía acentual  Clases teó ricas  Diapositivas profesor analizados
 Ortografía literal  Talleres  Textos impresos  Aná lisis y discusió n  Bú squeda y
 La Redacció n: concepto,  Clases prá cticas  Textos del tema procesamiento de
características, sus fases  Tutorías  Diccionario de la  Formulació n de tareas informació n
 Redacció n de informe RAE y organizació n del  Resumen
 Redacció n de informe Métodos de enseñanza  Bibliografía trabajo  reducció n
académico y aprendizaje:  Evaluació n formativa
 El ensayo Recursos
 Inductivo-deductivo Tecnológicos o
 Redacció n de artículo
 Analítico-sintético informáticos: Estudiantes:
 científico  Heurístico  Aula virtual  Participació n
 Computadora individual y grupal
Técnicas y estrategias:  Videos  Redacció n de
 Proyector informes
 Preguntas esenciales electró nico  Redacció n de
 Lluvia de ideas informes académicos
 Lecturas  Autoevaluació n
 Videos
 Resumen
 Síntesis
 Control de la
comprensió n
 Metacognició n

LOGROS DE LA UNIDAD: Redacta un escrito de manera culta utilizando las reglas ortográ ficas, con las normativas vigentes.

Unidad N°3
Título de la Unidad: OBJETIVO DE LA UNIDAD: Valorar la Expresió n Oral y Corporal mediante la prá ctica, para permitir y
dar a conocer nuestra participació n democrá tica en la vida social y en el trabajo.
Expresió n Oral y Corporal

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMA Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

 Definició n, características Modalidades Recursos técnicos: Docente: Lectura

 de textos
de la Expresió n Corporal organizativas: seleccionados
 Finalidad de la expresió n  Sílabo  Exposició n del  Consulta de temas
corporal  Clases teó ricas  Diapositivas profesor analizados
 Lenguaje Corporal  Talleres  Textos impresos  Aná lisis y discusió n  Bú squeda y
 Memoria corporal  Clases prá cticas  Textos del tema procesamiento de
 Divisió n del cuerpo humano  Hojas de trabajo  Formulació n de tareas informació n
 Tutorías
 Articulaciones  Diccionario de la y organizació n del  Resumen
 La Comunicació n Oral RAE trabajo  Organizadores grá ficos
Métodos de enseñanza
 Oratoria: la postura y aprendizaje:  Bibliografía  Evaluació n formativa
corporal
 Cuento y su expresió n  Inductivo-deductivo
Recursos
 Estados de á nimo  Analítico-sintético
Tecnológicos o Estudiantes:
 Heurístico
informáticos:
 Participació n

Técnicas y estrategias:  Aula virtual individual y grupal

 Computadora  Preparació n
 Preguntas esenciales  Videos exposiciones
 Lluvia de ideas  Proyector  Procesamiento de
 Lecturas electró nico informació n
 Videos  Autoevaluació n
 Resumen
 Simulacro
 Metacognició n

LOGROS DE LA UNIDAD: Valora críticamente la importancia de la Expresió n Oral y Corporal en el desarrollo de la comunicació n
humana y sus buenas relaciones en su vida cotidiana y profesional.

Unidad N°4
Título de la Unidad:
Lectura como proceso de
desarrollo humano
OBJETIVO DE LA UNIDAD: Demostrar su fluidez durante la lectura oral a través de expresiones y el
reconocimiento de la puntuació n, como un recurso para el aprendizaje y la adquisició n de
conocimientos en todos los espacios de la vida personal y social
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
TEMA Y SUBTEMAS RECURSOS
METODOLÓGICAS
En el Aula Autónomas

 Concepto e importancia de Modalidades Recursos técnicos: Docente:  Lectura de textos

la lectura organizativas: seleccionados
 Lectura proceso de la Sílabo
  Exposició n del  Consulta de temas
lengua, idioma, habla  Clases teó ricas Diapositivas
 profesor analizados
 Lectura proceso semió tico  Talleres  Textos impresos  Aná lisis y discusió n  Bú squeda y
 La lectura como proceso de  Clases prá cticas  Textos del tema procesamiento de
comunicació n social  Tutorías  Hojas de trabajo  Formulació n de tareas informació n
 Lectura derecho cultural  Diccionario de la y organizació n del  Resumen
 Proceso de lectura: Métodos de enseñanza RAE trabajo  Organizadores grá ficos
prelectura, lectura, y aprendizaje:  Bibliografía  Evaluació n formativa
poslectura
 Inductivo-deductivo Recursos
 Tipos de lectura: fonoló gica
 Analítico-sintético Tecnológicos o Estudiantes:
denotativa, connotativa, de
 Heurístico informáticos:
extrapolació n, de estudio de
 Participació n
recreació n Técnicas y estrategias:  Aula virtual individual y grupal
 Clasificació n de lecturas
 Computadora  Preparació n
 Lectura de documentació n  Preguntas esenciales  Videos exposiciones
o de investigació n  Lluvia de ideas  Procesamiento de
 Lecturas informació n
 Videos  Autoevaluació n
 Resumen
 Síntesis
 Control de la
comprensió n

LOGROS DE LA UNIDAD: Aplica adecuadamente la lectura para mejorar el aprendizaje y la adquisició n de conocimientos que mejoren
su intelecto
Lee un tema determinado y narro un ensayo apropiadamente.
 3. Escenario de aprendizaje

REALES VIRTUALES AÚLICO

 Aula de clases  Proyector  Actividades lú dicas
 Auditivo, visual,
  Diapositivas
Kinestésico
 Recursos y
 Auditorio  Internet
materiales del aula
 Medios de
 Video
 enseñ anza y
conferencia
aprendizaje
 Interacció n
comunicativa
afectiva y circular

entre el profesor, el
estudiante y el
grupo

4. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura

ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN
EVALUAR RECUPERACIÒN
PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPAL
Exá menes 12 20
Pruebas 4 5 5
Exposiciones 1 1 1
Tareas
1 1
Individuales
Investigació n
Formativa
Talleres
1 1 1
grupales
Aula Virtual 1 1 1
Proyectos 1 2
10 10
TOTAL 8 PUNTOS
PUNTOS PUNTOS 12 PUNTOS 20PUNTOS
5. Bibliografía básica y complementaria
BÁSICA
Ruiz, J.; y Martínez, M. (2015) Comunicació n efectiva y trabajo en equipo. Colombia:
Ediciones de la U. Biblioteca Mecá nica

Barreto, M., Lescano, D. (2016) Introducció n a la Comunicació n Académica.

Riobamba-Ecuador: Instituto de Investigaciones Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo. Disponible en la biblioteca de Administració n de Empresas

https://ebookcentral.proquest.com/lib/espoch/reader.action?
docID=3421649&ppg=162&query=expresi%C3%B3n+oral+y+escrita+. Disponible en
la base de datos Ebook Central-ESPOCH

COMPLEMENTARIA

https://ebookcentral.proquest.com/lib/espoch/reader.action?
docID=449333&query=lengua+espa%C3%B1ola+

https://ebookcentral.proquest.com/lib/espoch/reader.action?
docID=556941&query=expresi%C3%B3n+oral+y+escrita+

Fonseca, M. (2011). Comunicació n Oral y Escrita. Editorial Pearson Education.

6. Perfil del profesor que imparte la asignatura

NOMBRE DEL DOCENTE MARCO ALTAMIRANO BALSECA
NÚMERO TELEFÓNICO 032944011- 0984422029
CORREO ELECTRÓNICO marco.altamirano@espoch.edu.ec
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA
TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER NIVEL
EDUCACIÓ N
MÁ STER EN GERENCIA DE LA
TÍTULOS ACADÉMICOS DE POSGRADO
EDUCACIÓ N ABIERTA

Lic. Marco Altamirano B Ing. Celin Padilla

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR
DE LA ASIGNATURA DE CAMPO

Ing. José Pérez

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR
DE CARRERA

FECHA DE PRESENTACIÓN 2019 -03-06