UNIDADES DE APRENDIZAJE Versión:

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DOCENTE: Jessica Lorena Velásquez Horta GRADO: Quinto FECHA: 5 febrero 12 Abril
ÁREA: ASIGNATURA: Sociales PERIODO: I AÑO: 2020
TÓPICO DE DONDE VENGO YO
GENERADOR
HILOS CONDUCTORES
¿Qué valores propios y ajenos se mezclaron para lograr la independencia de Colombia?
¿Qué valor tienen los distintos saberes, creencias y costumbres de la población colombiana y que valores tienen para nosotros?

META DE COMPRENSIÓN

Durante el primer periodo los estudiantes de grado quinto lograran comprensión sobre las características sociales, políticas, económicas y culturales que surgieron del
periodo colonial.

INDICADORES DE DESEMPEÑO INDICADORES DE DESEMPEÑO TRANSVERSALES

1. Identifico los propósitos de las organizaciones coloniales españolas y describo  Interviene en la transformación de la cultura escolar desde las perspectiva
aspectos básicos de su funcionamiento. y garantía de derechos.
2. Identifico y comparo algunas causas que dieron lugar a los diferentes periodos  Reconoce los diferentes métodos de participación ciudadana, sus deberes
históricos en Colombia (Descubrimiento, Colonia, independencia). y funciones.
3. Asume una posición crítica frente a la discriminación que se vivió en la época colonial.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN FECHA:

SIENTO CONECTO INVESTIGO CONSTRUYO APLICO
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VALORACIÓN CONTINUA PROYECTO DE SÍNTESIS

GUÍAS DE TRABAJO

OBSERVACIONES
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