MALLA CURRICULAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SILENCIO ÁREA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: 3° TIEMPO: FECHAS: PERIODO: I

1. ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS 3. EVIDENCIAS DE

2. DERECHOS
ENUNCIADO BÁSICOS DE APRENDIZAJES
FACTOR SUBPROCESOS SEGÚN LOS DBA
IDENTIFICADOR APRENDIZAJE

-Determino el tema, el posible

lector de mi texto y el propósito
comunicativo que me lleva a -Crea personajes para
producirlo. sus historias y describe
4.Escribe textos cómo son, dónde
Produzco textos -Reviso, socializo y corrijo mis literarios coherentes, viven, qué problemas
PRODUCCIÓN escritos que responden escritos, teniendo en cuenta las atendiendo a las deben enfrentar y
TEXTUAL a diversas necesidades propuestas de mis compañeros y características
cómo los solucionan.
comunicativas. profesor, y atendiendo algunos textuales e
aspectos, gramaticales integrando sus
(concordancia, tiempos verbales, saberes e intereses. -Construye planes
pronombres) y ortográficos textuales para escribir
(acentuación, mayúscula, signos sus textos literarios.
de puntuación) de la lengua
castellana.
-Leo diferentes clases de textos: 5.Identifica el papel Infiere el significado
manuales, tarjetas, afiches, del emisor y el de palabras
cartas, periódicos, etc. receptor y sus desconocidas, según el
propósitos contexto donde se
-Elaboro hipótesis acerca del comunicativos en
sentido global de los textos, encuentren.
COMPRENSIÓN E una situación
INTERPRETACIÓ Comprendo textos que antes y durante el proceso de específica.
tienen diferentes lectura; para el efecto, me apoyo
N formatos y finalidades. en mis conocimientos previos, 6.Interpreta el
TEXTUAL las imágenes y los títulos. contenido y la
estructura del texto, Utiliza el contexto
-Identifico el propósito respondiendo para inferir
comunicativo y la idea global de preguntas de orden información.
un texto. inferencial y crítico.

4.Escribe textos Establece en los textos

-Leo fábulas, cuentos, poemas, literarios coherentes, literarios una relación
Comprendo textos relatos mitológicos, leyendas, o atendiendo a las de correspondencia
literarios para propiciar cualquier otro texto literario. características entre los personajes,
LITERATURA el desarrollo de mi textuales e
capacidad creativa y las acciones que
integrando sus