ROTINAS E PAPÉIS NA APRENDIZAGEM NÃO -

PRESENCIAL
PLANEJAMENTO DE JUNHO

Junho/ 2020
 CONSTRUÇÃO COLETIVA 2

- Este material é para ÃO

discussão com aCrede. S S
U
I S
Ele será refinado A D a
A R
partir do A L Pdiálogo desta
R I
semana
TE de
MA
planejamento.
 CONSTRUÇÃO COLETIVA 3

- Escuta feita com grupos focais de professores e

dirigentes
à O
- Proposta para validação da rede ao longo desta
semana de planejamento U SS
C
IS para
○ Disponibilização de formulário
preenchimento A D
○ Um formulário por R
A escola
○ Preenchimento L Pserá realizado na quarta-feira,
R
no momento
A
I de planejamento coletivo
T E
- SeráAfeita publicação com consolidado no final
M
da semana, contemplando as sugestões da
rede.
 PAPEL DO PROFESSOR 4

- Acompanhar aulas do CMSP (ao vivo ou na

reprise)
- Delimitar horários para esclarecer dúvidas eO
Ã
passar atividades para estudantes
U SS
C
- Enviar de 1 a 3 atividades por semana para os

curricular
DIS
estudantes, a depender do componente
A
A R
- Registrar planos de
L P aulas semanalmente (caso a
equipe prefiraI Afazer diariamente deverá registrar
R em ata do ATPC)
E
esse combinado
T
-
A
M estudantes
Avaliar
- Participar de ATPCs.
 PAPEL DO GESTOR 5

- Coordenar a busca ativa e engajamento do

estudante
à O
- S S
Acompanhar os planos de aulas e atividades
propostos pelos professores C U
D IS
- Planejar e realizar ATPCs A
A R
- Coordenar o contato
L P com os responsáveis.
- A
I para que a equipe escolar
Realizar reunião
R
E e se usará outras plataformas
definaTquais
MA
licenciadas para SEDUC, além do CMSP.
 PAPEL DO ALUNO 6

- Assistir aulas do CMSP.

à O
- Realizar e entregar atividades propostas pelo
professor. USS
- Participar dos momentos de
C
IS de dúvida
plantão
A D
e devolutiva pelo professor.
A R
L P
R I A
T E
MA
 Articulador
Readap- Sala de Sala de 7
Ação PMEC AOE GOE e bolsista
tado Recurso Leitura
PEF

Busca ativa de OUTROS

alunos com baixa
frequência: PROFISSIONAIS
- monitorar
frequência,
à O
- entrar em
S S
contato com as
famílias e alunos e C U
- desenvolver
D I S
estratégias para
que os alunos R A
participem
PA
Tarefas
IA L
administrativas
E R
(atribuição, folha
de pagamento, AT
lançamento de M
frequência etc)
 Articulador
Readap- Sala de Sala de
Ação PMEC AOE GOE e bolsista
tado Recurso Leitura
PEF 8
Identificar, para
cada estudante,
OUTROS
quais recursos
tecnológicos PROFISSIONAIS
dispõe e se são
suficientes para o
à O
acompanhamento
S S
dos estudos
C U
Mediar os grupos
dos chats on line D IS
no aplicativo
R A
A
LP
Intervir em
situações de
cyberbullying
R I A
Apoiar elaboração
T E
de Planos de
Estudo M A
Individualizados
 Articulador
Readap-t Sala de Sala de
Ação PMEC AOE GOE e bolsista
ado Recurso Leitura
PEF
9
Identificar e
recomendar
recursos e OUTROS
metodologias que PROFISSIONAIS
podem ajudar o
estudante com
deficiência a
à O
SS
desenvolver sua
autonomia
Orientar, CU
I S
AD
organizar e propor
atividades que
envolvam leitura
A R
LP
em meio virtual ou
impresso
Mediar práticas de
RIA
leitura por meio do
T E
Centro de Mídias
SP. M A
 Articulador
Readap- Sala de Sala de
Ação PMEC AOE GOE e bolsista
tado Recurso Leitura
PEF
10
Elaborar, em
parceria com a
equipe gestora, e OUTROS
executar plano de
PROFISSIONAIS
ação para retirada
à O
de itens do acervo
literário da escola*
S S
Apoiar professores
C U
no recebimento e
correção das D IS
avaliações e
R A
atividades
A
Realizar com a
equipe escolar o
I A LP
contato com o
ER
aluno e com as
famílias,
AT
orientando-os
sobre uso do CMSP
M
e acesso a
materiais.
 11

Sala Articulado
PME Readap Sala de
Ação AOE GOE de r e bolsista
C -tado Recurso
Leitura PEF
OUTROS
Realizar com a
PROFISSIONAIS
equipe escolar o
contato com o
à O
SS
aluno e com as
famílias,
orientando-os a
CU
fazer um
planejamento de DIS
estudos.
R A
A
LP
Distribuição de
materiais às
famílias* I A
T ER
M A
 ROTINAS DO MMR 12

- Focar todas as reuniões de N3 e ATPCs na busca

ativa e engajamento do estudante. Ã O
S S
U
- Suspender o preenchimento do sistema e
C
homologação dos planos.
D IS
R A
A
IA LP
E R
T
MA
 ROTINAS DO MMC 13

- Realizar ações de acolhimento online, combate

ao cyberbullying e mediação dos chats.
à O
SS
- Suspender a construção do plano de melhoria
U
C
da convivência e aquisição e espelhamento de
câmeras.
A DIS
A R
L P
R I A
TE
MA
OBRIGADO