UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

PRIMER CICLO– MEDICINA

TEMA: TRABAJO AUTÓNOMO

CÁTEDRA:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOCENTE:

LIC. NORMA ISABEL PALTA VALLADARES

MGS.

RESPONSABLES:       

- ALEXANDER CORREA
- PABLO GUILLÉN
- JUAN PABLO LUZURIAGA
- CHRISTIAN RAMÓN 

CURSO/PARALELO:

PRIMERO D

CICLO:

MARZO 2020 – AGOSTO 2020 

FECHA DE ENTREGA:

Cuenca, 15 de Mayo de 2020

 CUENCA – ECUADOR
Introducción

El razonamiento que ejerce el ser humano en distintos campos científicos es tan complicado que

se ha provisto múltiples maneras para poder plasmar dicha iluminación de su pensamiento de

forma escrita. El ser humano con el pasar de los años ha ido desarrollando varios tipos de

escritos, entre ellos existe uno que diferencia a la rama de la medicina, este tipo de escrito es el

artículo científico, el cual posee un formato definido, denominado IMRYD (Introducción,

Materiales y métodos, Resultados y Discusión). Este tipo de formato o estructura será abordado

en el presente ensayo, tratando de dilucidar los aspectos claves sobre cada apartado del IMRYD,

y de esta manera poder instruir la elaboración del mismo.

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 Estructura de un artículo científico

Un artículo tiene un rigor netamente objetivo pese a que su desarrollo se da en base de una

investigación que arroja resultados concretos y se puede decir que “para redactar un buen

artículo científico se deben aplicar los tres principios fundamentales de la redacción científica:

precisión, claridad y brevedad del lenguaje” (1), el cual posee una estructura definida, que exhibe

los siguientes aspectos: introducción, materiales y métodos, resultados y discusión; los cuales

serán tratados a continuación.

Introducción

La introducción de ser un aspecto breve y conciso de lo que se trata el trabajo de investigación.

Según Rivas, la introducción debe contener una estructura clara en la que exponga la definición y

antecedentes del problema estudiado; marco teórico si este se presentara; definición de variables

clave de estudio; justificación, importancia y alcance del estudio; objetivos e hipótesis en caso de

diseños analíticos. (2). La redacción de la introducción puede ser construida en base a una

estructura ordenada en la cual se expondrán primero los antecedentes relacionados al trabajo de

investigación realizado, luego el problema por el cual se requiere realizar dicha investigación y

finalmente se puede expresar o presentar una hipótesis, objetivos o una meta en específico que se

desee alcanzar con el trabajo de investigación.

La introducción debe ser redactada en el tiempo gramatical presente y este debe ser escrito

cuando se concluya todo el trabajo. Finalmente podemos concluir que, la introducción es la parte

del artículo científico que se expresa de manera objetiva lo que se va tratar en la investigación,

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empleando recursos que atraigan la atención del lector y de esta manera incentivarlo a continuar

con la lectura de todo el material presentado.

Materiales y Métodos

La sección de materiales y métodos en un artículo científico es una de las más importantes,

según Rosa María Lam, siempre se debe comenzar formulando una pregunta, esta puede ser,

¿cómo se ha hecho el estudio?; el objetivo de dicha sección es describir de una manera

minuciosa y precisa la manera de cómo se realizó el estudio, para así evitar inconvenientes (3).

Al especificar los métodos de los análisis se deben proporcionar los detalles precisos para que un

investigador apto pueda repetir la investigación. “Si el método utilizado se ha publicado y es

accesible a la mayoría de los lectores, es suficiente mencionar la fuente bibliográfica para no

repetirlo” (1). Si el método es nuevo, se debe emitir todos los detalles posibles. Si es un método

debidamente modificado se deben describir las razones de su uso y evaluar sus limitaciones.

Cuando este apartado resulta extenso, ya sea por la cuantía o la dificultad de los materiales y

métodos utilizados, es adecuado utilizar subtítulos, tales como: tratamientos, epidemiologia, etc.,

lo que ayuda a detectar lo que se indagó, y a su vez evitar repeticiones y confusiones.

En esta sección se aplica elementos exactos y específicos, para así “cuidar la precisión del

lenguaje y evitar palabras que puedan producir ambigüedad en la interpretación como: frecuente

y periódicamente, que deben sustituirse por términos que expliquen exacta y claramente qué se

hizo, cuándo se hizo y cómo se hizo” (5). Se debe evitar mezclar información con los resultados.

La mayor parte de este apartado debe escribirse en pasado.

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Resultados

Los resultados se basan en la obtención de los datos más relevantes, estos deben tener un orden

específico, partiendo de lo más importante a lo que nos resulta menos útil, “su función es el

exponer los resultados más importantes con relación a los objetivos del estudio. Solo se limita a

describir los datos obtenidos sin interpretarlos” (6).

Los resultados están dados por cuatro tipos de movimientos, cada uno con sus pasos

correspondientes, los cuales veremos a continuación:

Movimiento 1. Explicación:

Este paso está basado en cómo se obtuvieron los resultados, relacionándose con los otros

aspectos de la investigación, por ejemplo: los objetivos, las preguntas de investigación, la

metodología, etc.

Movimiento 2. Justificación:

Se dan a conocer las razones por la que se escogió la metodología usada para obtener resultados

en la investigación.

Movimiento 3: Anunciar los resultados:

Se presenta lo hallado ante el público, dando a conocer como esto puede ayudar en futuras

investigaciones.

Movimiento 4. Comentar los resultados:

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Se basa en comentar los resultados a partir de diferentes estrategias, por ejemplo; generalizando,

interpretando y evaluando los resultados. (7)

Discusión

La discusión es el apartado del artículo científico en el cual se interpreta los resultados conforme

al objetivo e hipótesis planteadas, también es el espacio donde se muestra el conocimiento

adquirido dentro del tema investigativo planteado posteriormente. Esta sección nace a partir de

los resultados, por lo cual no puede transformarse de ninguna manera en una repetición de los

mismos, es decir es una actividad interpretativa. “Se redacta en tiempo presente, ya que los

hallazgos del trabajo se consideran ya una evidencia científica” (8).

Según nos expresa Rosa Diaz. Para una correcta elaboración de la discusión se debe empezar con

un breve resumen de los principales resultados para luego exponer las explicaciones de dichos

hallazgos, estos deben ser comparados con resultados de otros estudios relevantes, al igual se

debe presentar las limitaciones del estudio y demostrar las discrepancias de dicha investigación

para futuras investigaciones (2). En el caso que se presenten diferencias o grandes variaciones

entre los hallazgos de otras investigaciones es necesario argumentar las razones o circunstancias

por las cuales se producen dichas variaciones.

La elección del tipo de discusión depende del tipo de datos recolectados. En caso de que los

resultados obtenidos sean de naturaleza cuantitativa, quiere decir que estos fueron recopilados

para su análisis posteriormente. Si los datos fueron cualitativos, su interpretación es de carácter

cualitativo. Existe la posibilidad que el resultado de investigación en el cual los resultados sean

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tanto cualitativos como cuantitativos en este caso, la discusión debe ser dedicada a ambos, dentro

de la hipótesis y objetivos planteados y en el contexto de lo que otros autores dicen al respecto.

Conclusiones del trabajo

Durante la redacción del presente trabajo se evidenció los aspectos necesarios que debe contener

la estructura IMRYD del artículo científico concluyendo que la introducción es un apartado el

cual

Referencias:

1. Lam M. La redacción de un artículo científico. Rev Cubana Hematol Inmunol Hemoter

[Internet]. 2016 [citado 2020 Mayo 12]; 32(1): 57-69. Disponible en:

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-02892016000100006&lng=es.

2. Rivas F. Cómo publicar un artículo original en revistas científicas con factor de impacto. Rev

Pediatr Aten Primaria [Internet]. 2017 [citado 2020 Mayo 14]; 19(Suppl 26): 101-109.

Disponible en: http://scielo.isciii.es/pdf/pap/v19s26/1139-7632-pap-19-s26-00101.pdf

5. Rincón E. Elaboración de la sección de materiales y métodos [Internet]. Centro de Lectura,

Escritura y Oralidad en español. 2019 [citado 7 mayo 2020]. Disponible en:

https://leo.uniandes.edu.co/index.php/menu-escritura/textos-de-investigacion/89-elaboracion-de-

la-seccion-de-materiales-y-metodos

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6. Zapata C, Fabiola F, Jiménez R, Como escribir documentos científicos. Articulo Original.

Salud en Tabasco [Internet]. 2014;20(1):21-23. Recuperado de:

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=48731722004

7. Sánchez A. Manual de redacción académica e investigativa: cómo escribir, evaluar y publicar

artículos [libro en internet]. 1a ed. Medellín: Católica del Norte Fundación Universitaria; 2011

[acceso 12 de mayo 2020]. Disponible en:

http://13.65.82.242:8080/xmlui/bitstream/handle/cenit/5809/manual-de-redaccion-mayo-05-

2011.pdf?sequence=1

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