PLANIFICATION DE L’ACTIVITE DIDACTIQUE POUR LE PREMIER SEMESTRE
CLASSE: la VIII-eme, L2 (2 classe par semaine)
MANUEL:Mariana Popa, Micaela Slavescu, Angela Soare LIMBA FRANCEZA, manual pentru clasa a VIII-a, anul al patrulea de studiu editura CAVALLIOTI
No. Succession des contenus Moyens Strategies
d’he Peri Date Unite thematiques didactiques didactigu Objectifs de references ures ode didactique auxiliaires es utilisees Travail sur le texte 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule conversation LA POSTE LE L’AMITIE– 1.2. detacher le sens global d’un message lecture et comprehension de la clairement articule, emis a vitesse normale manuel texte 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables L’univers personnel: exercices 1.4. executer des instruction claire et rarement l’amitie articule. cahiers Relations entre les jeunes: 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans Unite 0 la correspondance un court text 2.2. parler de soi-meme, des persones, des fiche de lecture Echanges activites de l’univers immediat travail LA POSTE 2.3. selecter des formules de conversation DE Feliciter suivant la situation de communication Exprimer des 2.4. decrire des personne, des places, des imges dictionnaire jeux de role L’AMITIE voeux 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu Grammaire 3.2. reconnaitre les informations essentielles planches d’un texte lu dans la pensee explication 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu Theme: Les accents avec une image L’univers Le pronom personnel 3.4. detacher des informations specifiques d’un images personnel: sujet – systematisation text pour faire des exercices. l’amitie L’article partitif - 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details exercice oral systematisation personnels fiche du / ecrite 4.2. ecrire des instructions dans des domaines travail Civilisation de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les Diversite de l’espace situations cotidienne de communication. dialogues francophone 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance evaluation des aspects geographiques specifiques pour r l’espace francophone. Evaluation No. Succession des contenus Moyens Strategies d’he Peri Date Unite thematiques didactiques didactigu Objectifs de references ures ode didactique auxiliaires es utilisees Travail sur le texte 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule conversation BIENVENUE EN FRANCE– 1.2. detacher le sens global d’un message lecture et comprehension de la clairement articule, emis a vitesse normale manuel texte 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables Relations entre les jeunes: exercices 1.4. executer des instruction claire et rarement echanges scolaire, la articule. cahiers Unite 1 correspondance, voyages. 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text Echanges 2.2. parler de soi-meme, des persones, des fiche de lecture BIENVENUE activites de l’univers immediat travail EN Exprimer l’accord 2.3. selecter des formules de conversation FRANCE! / le desaccord suivant la situation de communication 2.4. decrire des personne, des places, des imges dictionnaire jeux de role Grammaire 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu Les temps verbaux – 3.2. reconnaitre les informations essentielles planches Theme: systematisation d’un texte lu dans la pensee explication Relations entre 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu Le pronom on avec une image les jeunes images 3.4. detacher des informations specifiques d’un Civilisation text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details exercice oral Diversite de l’espace personnels fiche du / ecrite francophone: Simboles de 4.2. ecrire des instructions dans des domaines travail la France de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les Evaluation situations cotidienne de communication. dialogues 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance evaluation des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone. No. Succession des contenus Moyens Strategies d’he Peri Date Unite thematiques didactiques didactigu Objectifs de references ures ode didactique auxiliaires es utilisees Travail sur le texte 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule conversation LA SOURIS INTELLIGENTE– 1.2. detacher le sens global d’un message lecture et comprehension de la clairement articule, emis a vitesse normale manuel texte 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables Les medias: la television, exercices 1.4. executer des instruction claire et rarement la radio, l’internet; la articule. cahiers publicite dans la presse. 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text Echanges 2.2. parler de soi-meme, des persones, des fiche de lecture activites de l’univers immediat travail Demander / exprimer son avis, son 2.3. selecter des formules de conversation opinion suivant la situation de communication 2.4. decrire des personne, des places, des imges dictionnaire jeux de role Unite 2 Grammaire 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu Le plus-que-parfait 3.2. reconnaitre les informations essentielles planches LA SOURIS d’un texte lu dans la pensee INTELLIGENT Les pronoms relatifs explication 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu E simples qui, que, quoi avec une image 3.4. detacher des informations specifiques d’un images Civilisation text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details exercice oral Diversite de l’espace personnels fiche du / ecrite Theme: francophone: 4.2. ecrire des instructions dans des domaines travail Les medias informatique et de necessite immediate enseignement. 4.3. ecrire des instructions simples puor les situations cotidienne de communication. dialogues Evaluation 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance evaluation des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone. No. Succession des contenus Moyens Strategies d’he Peri Date Unite thematiques didactiques didactigu Objectifs de references ures ode didactique auxiliaires es utilisees Travail sur le texte 1.1. detacher des informations d’un court message audite, clairement et rarement articule conversation PETITES ANNONCES ET 1.2. detacher le sens global d’un message GRANDES QUESTIONS – clairement articule, emis a vitesse normale manuel lecture et comprehension de la 1.3. articuler correctement,s les mots, les sons, les groupes sonores sembables texte exercices 1.4. executer des instruction claire et rarement Les medias: la presse; les articule. cahiers Unite 3 petites annonces 2.1. saisir l’ordre des eveniments relates dans un court text Echanges 2.2. parler de soi-meme, des persones, des fiche de lecture PETITES activites de l’univers immediat travail ANNONES Proposer / accepter une 2.3. selecter des formules de conversation ET invitation suivant la situation de communication GRANDES 2.4. decrire des personne, des places, des imges dictionnaire jeux de role QUESTIONS Grammaire 3.1. lire avec fluence, a haute voix, un court texte connu Le conditionel present I 3.2. reconnaitre les informations essentielles planches d’un texte lu dans la pensee Les pronoms en et y explication 3.3. associer les images factuelles d’un texte lu La liaison avec une image Theme: images Les medias 3.4. detacher des informations specifiques d’un Civilisation text pour faire des exercices. 4.1. soliciter et offrir en ecrit des details exercice oral Diversite de l’espace personnels fiche du / ecrite francophone: la presse de 4.2. ecrire des instructions dans des domaines travail jeunes de necessite immediate 4.3. ecrire des instructions simples puor les Evaluation situations cotidienne de communication. dialogues 5.1. demonter de l’interet dans la connaissance evaluation des aspects geographiques specifiques pour l’espace francophone.
Comment enseigner efficacement la grammaire du CP au CM2 pour mieux comprendre et écrire la langue française ?: Les cents ciels (l’essentiel) de la grand-mère (grammaire)