INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL, SUCRE.

Código Dane Sede principal: 170215-000977
NIT:890.480.112-4 - RUT:890.480.112-4

GUIA Nº: 3 DE ETICA

Nombre del docente: GUSTAVO ENRIQUE RUIZ DOMINGUEZ, NILLS DE AVILA, MANUEL BARRETO
Grado: 8° Periodo: 2

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________

FECHA DE ENTREGA DE LA GUIA: 3 semanas (1 de Junio a 19 de Junio)
MEDIO DE PRESENTACIÓN DE LA GUIA: Correo electrónico, ( arguglo80@gmail.com ) Gustavo Ruiz D
MEDIO DE PRESENTACIÓN DE LA GUIA: Correo electrónico ( socialesyetica.nd@gmail.com ) Nills de Avila
MEDIO DE PRESENTACIÓN DE LA GUIA: Correo electrónico ( eltiomane58@hotmail.com ) Manuel Barreto

DESCRIPCIÓN: Por medio de esta guía, se abordará el tema del tiempo libre y el ocio, a través de los
conceptos básicos de estas temáticas. Se desarrollarán actividades que tienen como propósito que los
estudiantes asimilen y coloquen en práctica los principios fundamentales del ocio, y aquellas actividades
relacionadas con el uso adecuado del tiempo libre. La guía está basada en el aprendizaje autónomo, por lo
que debes desarrollarla de manera individual o con la asesoría de su grupo familiar y también del docente de
la asignatura, quien lo orientará a través de encuentros virtuales, previamente asignados.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Interpretativa Comprende el ocio como todas aquellas actividades que involucran el tiempo libre
productivo.
Argumentativa Explica por qué es indispensable la organización del tiempo libre en las comunidades de
equipo.
Propositiva Diseña diferentes representaciones en las que organiza su tiempo, teniendo en cuenta los
compromisos estudiantiles y el tiempo libre.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Elabora un esquema mediante el cual organiza su tiempo, teniendo en
cuenta los compromisos académicos y las actividades de ocio.

SITUACIÓN PROBLEMA: Julio es un niño, que, aunque se encuentra matriculado en un colegio, gran parte
de su tiempo lo dedica a jugar futbol y video juegos en línea, ese es su ocio, dañino o nocivo. Además, por las
noches asiste a fiestas con sus amigos, aplicando un ocio nocturno.
Es poco el tiempo que dedica a sus compromisos con el colegio, siempre evadiéndolos; por lo que durante su
primer periodo académico su desempeño no ha sido el mejor.
¿Qué recomendación le darías a Julio para mejorar su desempeño académico?

TEMA: Actividades del tiempo libre y el ocio.

ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN:
La última carta magna de Colombia establece en uno de sus artículos que “El deporte y la
recreación, forman parte de la educación y constituyen gasto público social. Se reconoce el
derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y al
aprovechamiento del tiempo libre.
El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará, vigilará y controlará las
organizaciones deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad deberán ser
democráticas.

carta magna es el nombre con el que también se le conoce a la ______________________,

firmada por última vez en el año de ________ y en su artículo _____, establece el derecho
al deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre.
 CONCEPTUALIZACIÓN
El termino ocio etimológicamente proviene del latín otium, que significa reposo. Según el Diccionario de la
Real Academia Española, ocio es tiempo libre, pero productivo; fuera de las obligaciones y ocupaciones
habituales

Ocio es el tiempo de una persona para descansar y aprovecharlo en actividades que no sean
laborales, es un tiempo para realizar todo aquello que al individuo le guste y le divierta. [ CITATION Ecu \l
9226 ]

Como tal, el ocio son todas aquellas actividades que el individuo realiza voluntariamente para liberarse de
sus obligaciones familiares, profesionales (trabajo o estudio) y sociales con el fin de relajarse y descansar,
ya que es esencial el descanso mental para la salud y el bienestar del hombre.[ CITATION Sig \l 9226 ]

ACTIVIDADES DE OCIO
El ocio es un tiempo de recreación, indispensable para obtener un mejor rendimiento en el trabajo o los
estudios ya que nos permite recargar las energías empleadas en las obligaciones diarias.
Algunas actividades relacionadas con el ocio son: Práctica de deportes, juegos, festividades, realización de
paseos; actividades que el ser humano tenga vocación, por ejemplo: tocar un instrumento, leer, escribir; o
actividades artísticas como pintar, bailar, dibujar. (El ocio lúdico es el que se practica con otros)

CONCEPTO EQUIVOCADO DEL OCIO

Desafortunadamente, el término ocioso es un adjetivo que se utiliza para indicar a la persona que está sin
hacer nada o sin trabajo, es decir, sin ningún tipo de obligación. El término ocio se confunde con la pereza
y la flojera

DIFERENCIAS ENTRE EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE

Existe una diferencia entre el ocio y el tiempo libre ya que este último se caracteriza porque el
individuo realiza actividades que no están dentro del ámbito de trabajo, pero son obligatorias, como,
por ejemplo: los quehaceres domésticos. En cambio, con el ocio el hombre realiza actividades
gratificantes para él, como un deporte. [ CITATION Ecu \l 9226 ]

La mejor forma de organizar el tiempo libre es a través de un horario de actividades.

EL TIEMPO LIBRE Y EL OCIO EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA DE 1991

El artículo 52 de la Constitución Política de la República de Colombia del año 1991 establece:” El

ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función
la formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano.
El deporte y la recreación, forman parte de la educación y constituyen gasto público social. Se
reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y al
aprovechamiento del tiempo libre.
El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará, vigilará y controlará las organizaciones
deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad deberán ser democráticas.”

APLICACIÓN
ACTIVIDAD 1: EJERCICIOS PARA ADMINISTRAR EL TIEMPO
Los ejercicios que te proponemos tienen el objetivo de que desarrolles tu habilidad para administrar tu tiempo y puedas con ello
lograr tus propósitos personales, así como aprender.
Pasos de la administración del tiempo: administrar el tiempo es realizar las actividades en el momento adecuado para
alcanzar nuestros propósitos. Para administrar tu tiempo puedes seguir los siguientes pasos:
1: Definir las actividades que vas a realizar. 2: Delimitar el tiempo de cada actividad 3: Organizar un horario.
Paso #1: Definir las actividades que vas a realizar
COMPROMISOS ACTIVIDADES DE RECREACIÒN ACTIVIDADES RUTINARIAS
1
2
3
4
5
6
Paso#2: Delimitar el tiempo de cada actividad Para cada actividad una de las actividades calcula el tiempo que te llevaría
realizarla. Algunas de las actividades ya tienen tiempo definido, como puede ser asistir a clases. De antemano sabes que
la clase durará una o dos, clases, o más horas.
Tiempo para cada actividad
ACTIVIDAD HORAS
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Paso #3: Organizar un horario

Te conviene organizar un horario semanal en el cual las señales, para cada día de la semana, las actividades que vas a
realizar, así como las horas y el tiempo que les dedicarás.
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÀBADO DOMINGO
6:00 A 7:00
7:00 A 8:00
8:00 A 9:00
9:00 A 10:00
10:00 A 11:00
11:00 A 12:00
12:00 A 13:00
13:00 A 14:00
14:00 A 15:00
15:00 A 16:00
16:00 A 17:00
17:00 A 18:00
18:00 A 19:00
19:00 A 20:00
20:00 A 21:00
21:00 A 22:00
22:00 A 23:00

ACTIVIDAD 2: Encuentra y señala, con una línea u óvalo, las respuestas a cada una de las preguntas, en la siguiente
sopa de letras.
1. SE LE LLAMA ASI AL TIEMPO LIBRE PRODUCTIVO
2. UNA ACTIVIDAD DE OCIO.
3. SE LE LLAMA ASÌ AL OCIO QUE SE REALIZA POR LAS NOCHES
4. HACE REFERENCIA AL OCIO QUE ES DAÑINO
5. SE REFIERE AL MODO EN QUE SE DIVIERTEN Y JUEGAN EN UNA COMUNIDAD.
6. ES LA FORMA DE ORGANIZAR EL TIEMPO PARA CADA ACTIVIDAD
7. TÈRMINO QUE SE CONFUNDE CON EL OCIO
8. ES UNA ACTIVIDAD DEL TIEMPO LIBRE O EL OCIO QUE SE RELACIONA CON LEER
9. ESTE TIPO DE OCIO SE RELACIONA CON: BAILAR, CANTAR, DIBUJAR, ETC
10. OTRO TÈRMINO QUE SE CONFUNDE CON EL OCIO
ACTIVIDAD 3: Realiza la siguiente lectura y responde las preguntas

LA FILOSOFÍA DEL OCIO

Hace unos días fui invitado a Cali a un colegio para que expusiera ante un grupo de alumnos la teoría de la filosofía
del ocio. Los alumnos querían saber qué era ese asunto. 

“Cuando llegué al salón donde debía dar mi conferencia un alumno con muy buen humor había juntado cuatro
o cinco sillas y se había acostado sobre ellas. Entonces me di cuenta que tenían los alumnos un concepto un
poco equivocado sobre la filosofía del ocio. Por eso me correspondió cambiar todo el plan y fue entonces
cuando cambié el tema. Hable más que todo sobre la filosofía de la vida, sobre la felicidad y el goce de vivir
que son muchas de las cualidades que poseemos aquellos que tenemos un alto concepto de disfrute del
tiempo libre. Les dije más o menos y un poco resumido, pues la charla duró un poco más de hora y media,
algunas cosas que quisiera también las lean mis queridos y leales lectores. Les dije que la vida es algo que
pasa mientras estamos ocupados haciendo otra cosa. Que el gran actor mexicano Cantinflas sostenía que el
primer deber del hombre es ser feliz y el segundo hacer feliz a los demás.
También les dije que la felicidad es fácil adquirirla y que solo nos falta proponernos ser felices desde el mismo
instante que Dios nos concede un día más para disfrutarlo. (Este es el día hecho por el Señor; disfrutémoslo y
regocijémonos en él). Que, en el colegio, en la Universidad, le enseñan a los alumnos grandes ciencias; pero
ninguna tiene una cátedra en donde se le enseñe a sus alumnos a ser felices. No solo debe enseñarse
matemáticas, historia, idiomas, sino que exista una materia donde se le enseñe a los alumnos a ver la vida un
poco diferente.
Que la ergomanía es una manía por el trabajo y la eudimanía es la ciencia que estudia la felicidad como fin de
la vida. Que una definición sencilla de felicidad es aquella que dice que la felicidad es el estado en que las
circunstancias de la vida se dan tales como se desean. Que la felicidad no es un premio sino una manera de
vivir. Es sentirse a gusto en la vida y en paz con uno mismo.
Que el disfrute de la vida es inaplazable. Que se debe iniciar ahora mismo. No esperar a graduarse, a
casarse, a tener hijos, a que los hijos se gradúen, o cuando se adquiere casa. No. Es ahora mismo. De lo
contrario llega usted a viejo y se muere y es entonces cuando en su lápida le tendrán que poner: Aquí yace
uno que iba a ser feliz mañana.”

Tomado de periódico El Tiempo, por Hernán Moreno Ortíz,1997.

RESPONDE
a) Tiene alguna relación, ¿la felicidad de la que habla el autor del texto, con el ocio? Argumenta
b) Por qué el autor decide hablar a los estudiantes acerca de la felicidad, ¿en vez de la filósofa del ocio?
RUBRICA DE EVALUACIÓN
Propone actividades relacionadas con el ocio y el aprovechamiento del
DESEMPEÑO SUPERIOR tiempo libre y, y las organiza en esquemas o tablas.

Diseña esquemas para organizar su tiempo, teniendo en cuenta los

DESEMPEÑO ALTO compromisos académicos y las actividades de ocio.

Identifica actividades relacionadas con ocio y el aprovechamiento del

DESEMPEÑO BASICO tiempo libre.

DESEMPEÑO BAJO Comprende los fundamentos básicos del ocio y el tiempo libre.

Bibliografía
EcuRed. (s.f.). ecuRed. Obtenido de ecuRed: https://www.ecured.cu/Ocio

Significados. (s.f.). Significados. Obtenido de https://www.significados.com/ocio/