FUNCIONES DE LOS CARGOS DE LIDERAZGO PARA LA SIMULACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE

LAS NACIONES UNIDAS - SIMONU BOGOTÁ REGIÓN 2020

Secretarías Generales

 Es la figura más visible de la Organización de las Naciones Unidas, en Simonu Bogotá-Región existe
también este rol.

 Los Secretarios Generales deben ser diplomáticos y mediadores, cumplen además con la función de ser
los portavoces de los intereses de los jóvenes en Simonu Bogotá Región 2020.

 Su función principal es coordinar, junto con el apoyo del equipo organizador de Simonu Bogotá, a los
equipos de secretarios adjuntos y presidentes de manera que las comisiones funcionen adecuadamente.

 Antes de la simulación deben garantizar la producción de las guías de comisión y materiales de apoyo
como resultado del trabajo conjunto con el equipo de Secretarios Adjuntos y presidentes.

 Acompañar el proceso de formación y preparación (presencial y virtual) de los equipos de secretarios

adjuntos y presidentes.

 En el desarrollo de la simulación deben supervisar el trabajo y estar atentos a resolver las dudas de
contenidos y de procedimiento de los distintos órganos y las distintas comisiones.

 Son la autoridad máxima del evento en lo referente al procedimiento.

Secretarías Adjuntas

 Las comisiones de las simulaciones se dividen en grupos de Secretarías Adjuntas de acuerdo con los
temas que abordan y a la cabeza de cada una de éstas se encuentran los Secretarios Adjuntos. Así que,
en Simonu Bogotá Región 2020, cumplen funciones de apoyo tanto a los Presidentes de Comisión como
a los Secretarios Generales.

 En relación con los presidentes, los Secretarios Adjuntos supervisan el trabajo de las comisiones
correspondientes a su Secretaría Adjunta tanto en la preparación como en la elaboración de guías, en el
desarrollo de la simulación y en el acompañamiento al proceso de preparación (presencial y virtual) de
los equipos de presidentes.

 En relación con los Secretarios Generales, los Secretarios Adjuntos son su apoyo directo en la
coordinación del trabajo de las comisiones y para este propósito entregan reportes del avance de la
preparación antes de la simulación; supervisan directamente las comisiones durante la simulación y son
los primeros en responder a las necesidades que surjan en las comisiones.

 Apoyar a los Secretarios Generales y presidentes de la secretaría adjunta a su cargo, en la producción

de las guías de comisión y materiales de apoyo que se requieran para la simulación.
Presidencias de Comisión

 Cada comisión de una simulación tiene entre dos y tres presidentes.

 Los presidentes están a cargo del diseño y manejo de la comisión, esto es:

 Proponer temas
 Elaborar las guías de comisión que se requieren para la preparación de los colegios antes de la
simulación.
 Manejar el procedimiento, moderar el debate, supervisar el desarrollo y producción de la comisión
durante la simulación.

 Es un rol de liderazgo y da la posibilidad de acompañar de cerca a los delegados en su crecimiento

personal y en la formulación de soluciones y propuestas creativas que atiendan los problemas locales,
nacionales e internacionales discutidos en cada comisión.

Comité de Prensa

 Dinamizar el funcionamiento de los canales de comunicación en la simulación con el fin de mantener

informados a todos los participantes.

 Generar piezas de comunicación creativas como: boletín informativo, foto reportaje, infografías, cuñas,
spots, campañas en video para redes sociales, entre otros.

 Desde el componente de la comunicación para el cambio social, apoyar el desarrollo del plan de
comunicación que tiene como propósito la visibilización de Simonu Bogotá Región 2020 e interacción con
los públicos objetivos (rectores, coordinadores, docentes y estudiantes) desde la prensa escrita, redes
sociales, radio, youtuber, video y fotografía.

Consejerías Territoriales

 Liderar el proceso de acompañamiento a los colegios participantes en su alistamiento y preparación de

la simulación Bogotá Región y/o las simulaciones institucionales.

 Apoyar la formación e interacción con los establecimientos educativos para aclarar inquietudes
pedagógicas, operativas y/o comunicativas que se generan desde los territorios.

 Aplicar los conocimientos sobre el Sistema de Naciones Unidas y de Simonu en el fortalecimiento de sus
habilidades de oratoria, argumentación e investigación para apoyar el desarrollo de las comisiones
durante la simulación.