PROCESO COGNITIVO

Teoría Piaget,
El pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo.

Red de estructuras mentales.

Define como esquemas – un patrón organizado de pensamientos o comportamientos.

- Cambian con la edad.

- permiten generar nuevos conocimientos –

-principios biológicos

1. Adaptación- es la función que posibilita el cambio de esquemas. Que implica la

construcción en esquemas a través de la experiencia directa.

divide el proceso de adaptación en dos partes:

1. Asimilación. Es la acción del organismo sobre el ambiente que lo rodea. Es el proceso

mediante el cual el ser humano recibe o incorpora las experiencias en las estrategias
propias.
- - Este proceso permite que las nuevas experiencias sean integradas a las
estructuras mentales que consisten los conocimientos y las capacidades
previamente adquiridos.

2. Acomodación. Consiste en cambiar un esquema existente o crear uno nuevo para

lidiar con un nuevo objeto o situación.

-La acomodación es necesaria cuando, durante la asimilación, descubrimos que necesitamos

modificar el conocimiento las habilidades existentes. se dice que el niño que es capaz
de asimilar de manera eficaz todas o casi todas las experiencias nuevas ha alcanzado el
equilibrio.
- No obstante, si los esquemas existentes son insuficientes para afrontar con éxito las nuevas
situaciones, entra en un estado de desequilibrio cognitivo y los esquemas deben
desarrollarse para acomodar la información necesaria COLLIN Y COL, 2012.
 Etapas del desarrollo cognoscitivo.
Piaget relaciono la lógica con la psicología estructuro cuatro etapas de desarrollo cognitivo.

EDAD ETAPA

Del nacimiento a los 2 años --- Sensoriomotora- característica de esta etapa es el egocentrismo, lo
cual impide al niño distinguir su propia perspectiva y la perspectiva de otro.

Sub etapas:

1. Esquemas reflejos.
2. Reacciones circulares primarias, secundarias.
3. Coordinación de las reacciones circulares secundarias, terciaria
4. Combinaciones metales.

2 a 7 años ---- Preoperacional—conocimiento lógico matemático

7 a 11 años --- Operaciones concretas – conocimiento social – habilidades

cognitivas.

11 a 14 años --- Operaciones formales—conocimiento físico, visión mas abstracta

del mundo.

Caracteristicas de las estapas:

1. Son invariables: ocurre en el mismo orden, ninguna puede ser omitida.

2. Son universales: se presentan en los niños de cualquier parte del mundo.