FACULTAD DE INGENIERÍA

Y CIENCIAS BÁSICAS

TRABAJO Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

COLABORATIVO FISICA II

LEY DE OHM

Presentado Por

Moreno Gómez Jorge Armando cod: 1911983240

Erika Natalia Ramirez Tobón cod: 1811023684

Diego Escarraga Avila cod: 1820650004

Jonathan Camilo Martinez Cely cod: 1911983448

Presentado A

Jairo Sanchez Luquerna

Procesos Industriales

Politécnico Gran Colombiano

2020

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TRABAJO Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

COLABORATIVO FISICA II

Contenido
Tabla de Ilustraciones.................................................................................................................2
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................3
Objetivos....................................................................................................................................4
Objetivo General:...................................................................................................................4
Objetivos Específicos:............................................................................................................4
DESARROLLO DEL TRABAJO..............................................................................................5
ACTIVIDAD # 1........................................................................................................................5
Desarrollo ejercicio 1..............................................................................................................6
Regresión lineal......................................................................................................................8
¿Cuál es el significado físico de la pendiente de la recta?......................................................9
Compare el valor de la pendiente con el valor de la resistencia del circuito..........................9
De acuerdo con el numeral 4 realizar el cálculo del error relativo porcentual en la
determinación de la resistencia...............................................................................................9
ACTIVIDAD # 3......................................................................................................................10
Desarrollo actividad 3...........................................................................................................11
Resistencia Equivalente........................................................................................................11
Determinación de corrientes.................................................................................................12
CONCLUSIONES...................................................................................................................14

Tabla de Ilustraciones
Ilustración 1 Simulador..............................................................................................................5
Ilustración 2 Tabla AmperajeVoltaje.........................................................................................6
Ilustración 3 Corriente vs Voltaje..............................................................................................7
Ilustración 4 Voltaje vs Resistencia...........................................................................................8
Ilustración 5 Circuito mixto.....................................................................................................10
Ilustración 6 Circuito a.............................................................................................................10
Ilustración 7 Circuito b.............................................................................................................11
Ilustración 8 Circuito c.............................................................................................................11

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COLABORATIVO FISICA II

INTRODUCCIÓN

Se realizan dos experimentos con ayuda de un simulador computacional, la práctica consiste

en comprobar la relación que existe entre el voltaje aplicado a un elemento pasivo, como las
resistencias y la corriente que fluye por esta. Se establece la relación matemática mediante
una ecuación que describa el comportamiento de la corriente con respecto al voltaje conocida
como la ley de Ohm.
La ley de Ohm es una de las leyes fundamentales de la electrodinámica, y aplicable a
cualquier circuito eléctrico para encontrar valores de voltaje o tensión cuya unidad es el
Voltio (V) e Intensidad de corriente que se da en Amperios (A). Es llamada así en honor al
físico y matemático alemán Georg Simon Ohm.

Por último, se comprueba la ley de Ohm y la ley de Kirchhoff en un circuito mixto (serie –
paralelo) en el que se dan valores a 6 resistencias y el voltaje aplicado en el circuito, para
determinar el comportamiento de la corriente y el voltaje en cada resistencia, en especial la
resistencia 2.

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OBJETIVOS

Objetivo General:

● Comprobar, por medio de un simulador computacional, y un circuito mixto, los

conocimientos obtenidos en el curso respecto a la ley de Ohm, entendiendo como
se comporta la corriente y el voltaje en el circuito dependiendo del punto de
observación o nodo.

Objetivos Específicos:

● Entender la relación matemática del voltaje y la corriente al pasar por una

resistencia, partiendo de los datos obtenidos en un simulador y haciendo uso de
conocimientos matemáticos, como la regresión lineal.

● Comprobar el comportamiento del voltaje y la resistencia al pasar por un circuito

mixto, entendiendo que estas dos variables se comportan de manera diferente en
cada uno de ellos.

● Comprobar que partiendo de información teórica de un circuito se pueden

establecer los valores de la corriente y el voltaje en los diferentes puntos del
circuito (resistencias), aplicando de esta manera la ley de Ohm y de kirchhoff.

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DESARROLLO DEL TRABAJO

ACTIVIDAD # 1

Cada integrante debe ingresar al siguiente enlace https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-

construction-kit-dcvirtual-lab/latest/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab_es.html. En esta
simulación encontrará: Voltímetros, Amperímetros, baterías, resistencias, bombillas,
interruptores y cables de conexión. Arrastre hacia el panel una batería, una resistencia, cables
de conexión. Coloque un amperímetro entre la batería y la resistencia, como se muestra en la
figura a continuación.
Mida el valor de la corriente en el circuito y del voltaje de la batería y anótelas en la siguiente
tabla. Repita el experimento usando la misma resistencia, pero colocando dos baterías en
serie como fuente de voltaje y anote los valores que registra el voltímetro y el amperímetro en
la tabla 1. Repita el experimento hasta tener cinco baterías en serie

Ilustración 1 Simulador

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Desarrollo ejercicio 1

1) Realice la gráfica del voltaje total de las baterías en función de la corriente que
registra el amperímetro.

Ilustración 2 Tabla AmperajeVoltaje

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250

200

150
Voltaje (V)

100

50

0
0 5 10 15 20 25
Corriente (A)

Ilustración 3 Corriente vs Voltaje

Regresión lineal
2) Consulte en que consiste la regresión lineal por el método de mínimos cuadrados y
determine por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta obtenida
Es un procedimiento de análisis numérico en el que, dados un conjunto de datos se intenta
determinar la función continua que mejor se aproxime a los datos (línea de regresión o la
línea de mejor ajuste), proporcionando una demostración visual de la relación entre los
puntos de los mismos. En su forma más simple, busca minimizar la suma de cuadrados de las
diferencias ordenadas (llamadas residuos) entre los puntos generados por la función y los
correspondientes datos.
Explica una de las variables en función de la otra a través de un determinado tipo de función
(lineal, parabólica, exponencial, etc.), de forma que la función de regresión se obtiene
ajustando las observaciones a la función elegida, mediante el método de Mínimos-Cuadrados
(M.C.O.) Este método se utiliza comúnmente para analizar una serie de datos que se
obtengan de algún estudio, con el fin de expresar su comportamiento de manera lineal y así
minimizar los errores de los datos tomados.

Como ya tenemos la gráfica de voltaje vs corriente por medio de Excel buscamos el valor de
la pendiente.

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250

f(x) = 10 x − 0
200 R² = 1

150
Voltaje (V)

100

50

0
0 5 10 15 20 25
Corriente (A)

Ilustración 4 Voltaje vs Resistencia

El valor de la pendiente de la recta es 10.

¿Cuál es el significado físico de la pendiente de la recta?

El significado físico que tiene la pendiente de un gráfico (recta) es la de la razón de cambio

de cierta variable con respecto a otra. Se puede decir que es la forma en como varia cierta
unidad física con respecto a la variación de otra.
En nuestro caso vemos como a mayor voltaje nuestra corriente medida en amperímetro
aumenta de forma de forma directamente proporcional a la subida de este voltaje, es decir que
el aumento de voltaje es la razón de cambio del amperaje.

Compare el valor de la pendiente con el valor de la resistencia del circuito

En la gráfica podemos observar que la corriente es directamente proporcional al voltaje y que
el valor de la pendiente es de 10 igual que el valor de la resistencia.

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De acuerdo con el numeral 4 realizar el cálculo del error relativo porcentual en la

determinación de la resistencia

Vt =Valor teorico
Vmed =Valor medido

Vt −Vmed
Erro %= ∗100 %
Vt
10−10
Erro %= ∗100 %
10
Error %=0

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ACTIVIDAD # 3

Considere el circuito mostrado a continuación:

a. Considere que las resistencias del circuito tienen los

siguientes valores: 𝑅1 = 2Ω, 𝑅2 = 1.5Ω, 𝑅3 = 2Ω, 𝑅4 = 1.5Ω, 𝑅5
= 0.1Ω y 𝑅6 = 0.1 Ω.

b. Calcule la resistencia equivalente del circuito respecto a

los puntos a y b.

c. Suponiendo que se aplica una diferencia de potencial

entre los puntos a y b de 15 Voltios. Determine el valor de la
corriente que pasa por la resistencia R2. Ilustración 5 Circuito mixto

Desarrollo actividad 3

Resistencia Equivalente

a) Se suman las resistencias en serie R3 +

R4

1
Req 2+ =1.05 Ω
1 1
+
1.35 1.5
Ilustración 6 Circuito a

b) Suma de Resistencias en paralelo Req1 +

R2 +R1

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1
Req 3+ =0,0689 Ω
1 1
+
1.05 2

Ilustración 7 Circuito b
c) Suma resistencias en serie Req2 + R5 + R6

Req total=0,0689+0,1+0,1=0,89 Ω

Ilustración 8 Circuito c

Determinación de corrientes
Hallada la resistencia equivalente del circuito se pueden hallar los valores de voltaje y
corriente en cada nodo. Dado que se aplica un voltaje de 15v se obtiene:

V
I=
R

15
I= =16,85 A
0,89

El circuito equivalente c es un circuito en serie, por tanto, la corriente es igual para todas las
resistencias, se halla el voltaje de cada R así:

V R5 y R 6=16,85 A∗0,1 Ω=1,685 v

V eq 2=0,69 Ω∗16,85 A=11,59 v

Se comprueba que los cálculos son correctos por que cumple la ley de Kirchhoff en la suma
del voltaje.

Circuito resultante b

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El voltaje del circuito se conserva para todas las resistencias, ya que están en paralelo; como
se conocen las resistencias se puede hallar la corriente para cada R

11,59 v
AR1= =5,795 A
2Ω

11,59 v
AR2= =7,73 A
1,5 Ω

11,59 v
AReq1= =3,31 A
3,5 Ω

De esta manera se determina los valores de corriente y amperaje para la resistencia 2

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CONCLUSIONES

A partir del uso del simulador de circuitos del laboratorio virtual se pudo comprobar como
cambia el comportamiento del voltaje y la corriente, dependiendo de la forma como se
conecten los dispositivos del circuito, en este caso las resistencias; haciendo que los valores
de voltaje y amperaje se conserven o varíen dependiendo de la estructura del circuito.

Es importante resaltar la relación matemática existente entre el voltaje y el amperaje, como lo

muestran las regresiones lineales de las actividades 1 y 2, en las que la relación matemática
muestra como resultante el valor de la resistencia.

A través del desarrollo de las 3 actividades se dilucida el cumplimiento de la ley de Ohm,

mostrando que la corriente y el voltaje tienen relación directamente proporcional y que la
corriente es inversamente proporcional a la resistencia, ya que esta presenta impedimento al
flujo de la corriente.

El desarrollo del circuito mixto de la actividad 3 sirve para comprobar los conceptos
aprendidos a través de este semestre, dado que exige tener claridad en el comportamiento de
los elementos de un circuito para poder hacer un análisis correcto de los componentes, sumar
de forma correcta las resistencias y terminar descubriendo el valor de voltaje y amperaje que
corresponde a cada resistencia.

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BIBLIOGRAFIA

[1] LabVIEW Run-Time Engine 2014 SP1, Disponible en:

http://www.ni.com/download/labviewruntime-engine-2014-sp1/5198/en/. Citado el 26 de
mayo de 2016.

[2] Tipler-Mosca: "Física para la Ciencia y la Tecnología" Vol 2A, Electricidad y

Magnetismo, Editorial Reverté, 2005.

[3] MathWorks, Matlab, publicación en línea,

http://www.mathworks.com/discovery/linearregress ion.html Citado el 26 de mayo de 2016.

[1] https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-dc-virtual-
lab/latest/circuitconstruction-kit-dc-virtual-lab_es.html
[2] https://www.youtube.com/watch?v=3SOcuRW53C8
[3] https://sites.google.com/site/electronicadesdecero/tutoriales/circuitos-serie-y-paralelo

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