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La Nueva Escuela Mexicana es responsable de la educación de mexicanos de 0 a 23 años y promueve la formación integral de niños, adolescentes y jóvenes a través de un aprendizaje de excelencia, pluricultural y equitativo adaptado a todas las regiones del país. Contempla líneas para la educación media superior como calidad y equidad, contenidos para el aprendizaje, dignificación docente y revalorización laboral, gobernanza escolar e infraestructura educativa.
La Nueva Escuela Mexicana es responsable de la educación de mexicanos de 0 a 23 años y promueve la formación integral de niños, adolescentes y jóvenes a través de un aprendizaje de excelencia, pluricultural y equitativo adaptado a todas las regiones del país. Contempla líneas para la educación media superior como calidad y equidad, contenidos para el aprendizaje, dignificación docente y revalorización laboral, gobernanza escolar e infraestructura educativa.
La Nueva Escuela Mexicana es responsable de la educación de mexicanos de 0 a 23 años y promueve la formación integral de niños, adolescentes y jóvenes a través de un aprendizaje de excelencia, pluricultural y equitativo adaptado a todas las regiones del país. Contempla líneas para la educación media superior como calidad y equidad, contenidos para el aprendizaje, dignificación docente y revalorización laboral, gobernanza escolar e infraestructura educativa.
Fundada en 1868 bajo el lema "Amor, orden y progreso".
Fue el primer cimiento de la
educación pública a nivel medio superior. R. ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA Es la responsable de la realización del derecho a la educación en todo el trayecto de los 0 a los 23 años de edad de las y los mexicanos. Tiene como centro la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes su objetivo es promover el aprendizaje de excelencia, pluricultural, colaborativo y equitativo a lo largo de todo el trayecto de su formación, adaptado a todas las regiones del país. R.LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Promueve las siguientes orientaciones pedagógicas reconociendo el papel social de la docencia para el logro de una gestión escolar participativa y democrática: Diagnostico de grupos, organización de contenidos, selección de estrategias metodológicas y evaluación. R. LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Contempla las siguientes líneas para la Educación Media Superior: Calidad y equidad, contenidos y actividades para el aprendizaje, dignificación docente, revalorización de las condiciones laborales, gobernanza en la escuela e infraestructura educativa. R. ESCUELA PÚBLICA Promueve la honestidad, la interculturalidad, la cultura de la paz, el respeto por la naturaleza y el medio ambiente y la responsabilidad ciudadana. R. LA NUEVA ESCUELA MEXICANA Tradicionalmente entendida como establecimiento público donde se recibe cierto tipo de instrucción R. LA ESCUELA Conjunto de rasgos comunes y distintivos que caracterizan la filosofía y obras de un grupo. R. ESCUELA DE PENSAMIENTO Tiene elementos sustantivos para hacer del mexicano un ciudadano con fuerza identitaria, local, regional y nacional, capaz de participar en la construcción de solución de problemas. R. NUEVA ESCUELA MEXICANA Con su fundación se buscó formar un profesorado consciente de su papel en la emergente sociedad laica, liberal y republicana R. ESCUELAS NORMALES "…habrá de ser una escuela para todos los mexicanos. Una escuela amplia y activa en las que las labores de la enseñanza no se posterguen a fines políticos indebidos y en la cual todo lo que se aprenda prepare eficazmente para la vida dentro de un gran sentido de concordia y de solidaridad nacional” Jaime Torres Bodet. R. ESCUELA MEXICANA
Caminando juntos: Primeras aproximaciones de la Universidad Pública a la formación, investigación e innovación para la atención integral a la primera infancia Volumen I