Formatos de los productos de la segunda sesión ordinaria del

Consejo Técnico Escolar ciclo escolar 2019 – 2020.

Actividad 5

Nivel educativo Lo que sabemos o hemos escuchado Realidad o mito

Inicial

Preescolar 1. En prescolar solo juegan 1. Mito

2. Las maestras solo cuidan niños 2. Mito
3. No es importante la asistencia a preescolar para los 3. Mito
niños. 4. Mito
4. Los niños deberían salir sumando, restando, leyendo y 5. Mito
escribiendo.
5. Piden mucho material y no lo usan.

Primaria 1. Son grupos numerosos de niños 1. Realidad

2. Bajo rendimiento por la gran cantidad de niños en los 2. Realidad
grupos. 3. Realidad
3. El primer año es designado a solo maestras. 4. Realidad
4. Ya no se puede reprobar en primaria.
CAM

Secundaria 1. Los maestros de secundaria trabajan menos. 1. Mito

2. Los alumnos son muy problemáticos. 2. Realidad
3. Los alumnos no ponen interés por la supuesta 3. Realidad
conducta en la etapa de la adolescencia. 4. Realidad
4. Los niños tienen falta de atención de los padres.

Actividad 8

Nivel educativo ¿Hacia dónde visualizamos que las NNA deben llegar en nuestro nivel
educativo?

Inicial

El niño desarrolle un sentido positivo de sí mismo, conozca y respete su cuerpo, sea capaz
Preescolar de expresar sus sentimientos, lograr poco a poco su autonomía y aprendan a valorar y
hacer uso de nuevas habilidades y de los conocimientos que su entorno le proporcione.
El niño conjunte sus conocimientos, habilidades y valores expresados en los rasgos
deseables de lenguaje y comunicación, pensamiento lógico matemático y exploración del
Primaria
mundo natural y social para ser alcanzados por el estudiante al concluir la educación
primaria.

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 CAM

El alumno logre conjuntar sus conocimientos, habilidades y valores para asumir,

desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio, trabajo individual y en equipo como
Secundaria
condición necesaria para la realización eficaz de las tareas de aprendizaje y como medio
de desarrollo personal.
Actividad 11

PRIMARIA

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Lectura o escritura deficiente

No expresan sus ideas o sentimientos con claridad

Actividad 13

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Ciclos de narraciones
Lectura o escritura deficiente
y cuentos

No expresan sus ideas o sentimientos con claridad

Formar grupos de debate acerca de cuentos o

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cortos
Mi participación en esta sesión

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