Вы находитесь на странице: 1из 6

ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO – 4.

° ANO

 Leia a história em quadrinhos a seguir:

1- Sobre o título da história responda:

a) Qual o significado da palavra enobrece?


Marque a resposta certa:

( ) enriquece ( ) dignifica

b) Se não aparecesse a palavra “só”, a ideia


seria a mesma?

2- Sobre a história em quadrinhos,


responda:

a) Quais são as personagens?


___________________________________
___________________________________

b) Sobre o que as formigas estavam


conversando?
___________________________________
___________________________________
c) Em que lugar acontece a história? PRODUZINDO:
________________________________
________________________________ Que tal realizar uma pesquisa
sobre algum aspecto da vida das
d) O que as formigas fizeram com a formigas e, depois produzir um texto?
horta de Chico Bento? Você pode pesquisar um dos
________________________________ aspectos abaixo:
________________________________
1-Casa
3- A formiguinha disse ao pai que, às 2- Comunicação
vezes, gostaria de ser uma cigarra, uma 3- Ciclo de vida
lagarta ou um bicho-preguiça. Por que 4- Alimentação
queria ser esses outros bichos? 5- Trabalho
________________________________
________________________________ Faça uma pesquisa em revistas,
enciclopédias, livros e sites da Internet,
4- O que diz o pai ao filho para sobre o item que você escolheu,
convencê-lo de que é importante selecionando as informações mais
trabalhar? Copie trechos do texto. importantes. Em seguida, monte um
________________________________ texto como que você pesquisou.
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
5- Por que as formigas precisam ________________________________
armazenar alimentos? ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
6- Volte ao 4.° quadrinho e observe que ________________________________
na fala da cigarra foram usados alguns ________________________________
símbolos. O que são e o que indicam? ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
7- Volte ao 15.° e ao 16.° quadrinho e, ________________________________
depois diga, o que representam as ________________________________
palavras nestes balões. ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
8- Volte ao último quadrinho o escreva o ________________________________
que representam os sinais que ________________________________
aparecem no primeiro balão deste ________________________________
quadrinho. ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO – 4.° ANO

 Leia a história em quadrinhos a seguir:

1- De acordo com a história, responda.

a) Sobre o que Horácio e seu companheiro estavam conversando?


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b) Horácio concorda com a opinião do companheiro? Justifique.


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

c) Em quais situações Horácio ajuda o companheiro?


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d) O companheiro percebe a ajuda que recebe de Horácio? Justifique.


___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
e) E você, concorda com a opinião de PRODUZINDO:
que ser generoso e bonzinho não paga a
pena? Justifique. Que tal fazer uma enquete na sua
________________________________ família para saber o que alguns adultos
________________________________ pensam sobre o desaparecimento dos
________________________________ dinossauros e, depois, produzir um texto
________________________________ escrevendo a opinião das pessoas que
________________________________ você entrevistou?
Pergunte a alguns adultos qual
2- Reescreva a seguinte fala, foi, na opinião deles, o motivo do
substituindo a expressão destacada por desaparecimento dos dinossauros e
outra de sentido semelhante. também o que os leva a imaginar isso.
Registre todas as opiniões e os
“Decididamente, Horácio, ser bonzinho e argumentos apresentados.
generoso não paga a pena.” ________________________________
________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
3- Volte ao último quadrinho e escreva ________________________________
qual é a sua opinião sobre a fala de ________________________________
Horácio neste quadrinho. ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
4- Leia as palavras em voz alta. ________________________________
________________________________
Espião – exploração – escuro – espanto ________________________________
– explicativo - exclamação ________________________________
________________________________
a) As letras destacadas representam ________________________________
sons iguais ou diferentes? ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________
b) Preencha as lacunas das palavras a ________________________________
seguir, completando-as com S ou X. ________________________________
Consulte o dicionário se precisar. ________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO – 4.° ANO

 Descubra no diagrama 10 palavras que nos lembram férias e pinte-as:

 Com as palavras que você encontrou, escreva um texto com o título “As Férias”.

e__pionagem e__plorador
e__pantalho e__plicar
e__curecer e__pantar
e__plorar e__plicação
e__curidão e__pionar
e__clamar e__clamativo
ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO – 4.° ANO

 Escolha um dos personagens de um desenho animado de que você gosta e faça a


descrição dele.