Вы находитесь на странице: 1из 10

GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

TÍTULO LA SESIÓN: Comprendo las causas de los cambios en mi cuerpo y mi comportamiento.

Área curricular: Ciencia y Tecnología.

Propósito de la sesión:
Comprende el funcionamiento del sistema endocrino y los efectos físico y psicológico en los estudiantes de las edades de VII
ciclo y su influencia en las emociones para elaborar una explicación científica de por qué sucede.

Breve descripción de la sesión:


Fecha de
En esta sesión, los estudiantes identifican al sistema endocrino como responsable de los cambios físicos y psicológicos que
entrega:
enfrentan en esta etapa de su vida y comprende que es un proceso normal del que no deberían preocuparse. Elaboran un
cuadro en el que identifican las hormonas que generan los cambios externos e internos que enfrentan o enfrentarán.
Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y
universo.
Capacidades:
Comprende que los mecanismos de regulación en el sistema endocrino ocasionan cambios en su organismo.
Ciclos: VII tercer y cuarto grados.

Especificaciones Técnicas

Software: Adobe Audition


Formato: mp3
Lenguaje: Fluido - formal (voz juvenil hombre o mujer)
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal, quincenal o diaria
Duración: 25 minutos
DESCRIPCIÓN CONTENIDO
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

Locución Efecto Duración

INTRODUCCI Bienvenida locutada: Fondo musical


Locutor 1: para la primera
ÓN
¡Buenos días a todas y todos los estudiantes de tercero y cuarto año de secundaria! Que parte.
están atentos a la radio. 5 min.
Bienvenidos a su programa “Aprendo Ciencia y Tecnología en casa”.
Soy (nombre del locutor 1), y junto a (nombre del locutor 2) te acompañaremos el día de
Cuña
hoy.
introductoria
Este programa es el segundo de dos programas en los que estamos buscando comprender del programa
que los cambios que le ocurren a tu cuerpo y en nuestras emociones se deben al radial (10
funcionamiento del sistema endocrino. segundos)

Buenos días (Locutor 2), tu saludo.

Locutor 2:
Buenos días a todas y todos. Igual, para mí es un gusto de compartir este espacio radial,
Les recordamos que este es el programa de radio del Ministerio de Educación para
estudiantes de tercero y cuarto grado de educación secundaria, “Aprendo en casa”.

En el programa de hoy comprenderás que los cambios hormonales que vienen


ocurriéndoles a cada uno de ustedes influyen también en sus emociones y por lo tanto en su
estado de ánimo. Y como reto te proponemos que identifiques el efecto que causan
algunas hormonas y neuro transmisores en las emociones y puedas elaborar una
explicación científica de por qué sucede.

Para que construyas esta explicación, a lo largo del programa te ofreceremos información y
te plantearemos algunas preguntas más para ir centrando el recojo de las ideas clave que te
servirán para logar la meta. Más adelante podrás compartirlo con tus compañeros,
compañeras y tu profes@r por los medios que tengas disponible.

Locutor 1
Pero te estarás preguntando, ¿qué debo hacer para responder al reto del programa de hoy?
Pues déjame decirte paso a paso lo que haremos:
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

Primero: Te presentaremos información científica que habla del efecto de algunas


hormonas en las emociones, que deberás escuchar con mucha atención y tomar nota de las
ideas importantes.

Segundo: Es importante que prestes atención a las referencias a autores o cantidades


sobre porcentajes, clasificaciones, etc., que mencionaremos en el programa y deberás
tomar nota de los mismos.

Tercero: Que, usando los datos del primer y segundo paso, construyas una explicación y la
escribas en una carilla de tu cuaderno. Sonido A

Cuarto: Que comentes con tu familia, las ideas que escribiste con base en los pasos
anteriores y expliques a tus padres o a los adultos de tu familia el efecto que causan
algunas hormonas y neurotransmisores en las emociones y puedas elaborar una
explicación científica de por qué sucede.

Locutor 2

Queremos recordarte que en el programa anterior hablamos que el sistema endocrino se


encarga de segregar una variedad de hormonas que controlan el crecimiento y desarrollo de
las personas, no solo desde la pubertad hacia la adolescencia, sino a lo largo de toda su
vida.
Por eso es importante que estemos pendientes de si tiene un buen funcionamiento, por lo
que necesitaremos de un médico especializado en esos temas.
Por eso será importante que prestes atención a la conversación que tendremos con (Locutor
1) ya que ambos iremos comentándote ideas que te servirán para resolver nuestro reto de
hoy.

CUERPO Locutor 1: Fondo Musical 15 min


Les recordamos que este es el programa de radio del Ministerio de Educación para para la segunda
estudiantes de tercero y cuarto grado de educación secundaria, “Aprendo en casa”. parte

El programa de hoy lo dividiremos en dos momentos,


GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

✔ En el primero hablaremos acerca de qué son las emociones y sentimientos.


✔ En un segundo momento hablaremos de qué hormonas y neurotransmisores están
presentes cuando experimentamos una emoción o un sentimiento.

Iniciaremos con la primera parte, y les comentaremos qué son las emociones y
sentimientos, así que presten atención a los datos importantes que iremos mencionando y
tomen nota de algunos de ellos que crean que les ayudará a cumplir el reto de hoy.

Se estarán preguntando ¿QUÉ SON LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS? ¿NO


SERÁN LO MISMO?
De las emociones el neurofisiólogo, Antonio Damasio en su libro “La sensación de lo que
ocurre” (2001) dice:
Son expresiones psicológicas y biológicas. "Emoción" es un término genérico utilizado para
referirse a la adaptación por parte de los individuos, a estímulos provocados por personas,
animales, cosas...
Por ejemplo: Cuando la profesora revisa nuestro trabajo y nos ponemos "alegres" por los buenos
comentarios que hace con respecto al mismo, o cuando nos sudan las manos y nos ponemos
"nerviosos" y sentimos "temor" porque de repente no hicimos la tarea, o talvez cuando se aproxima la
persona que nos atrae nos sudan las manos, o sentimos cosas raras en el estómago, o nos
abochornamos.

Generalmente, las emociones son de menor duración que los sentimientos y se cree que son las que
impulsan y motivan que las personas actúen de una manera u otra, porque son más intensas que los
sentimientos.
La emoción está asociada con el temperamento, la personalidad y con la motivación de las personas.
Los estados emocionales son causados por la liberación de hormonas y neurotransmisores que luego
convierten estas emociones en sentimientos.
Los neurotransmisores más importantes son: la dopanima, la serotonma. la noradrenalina. El cortisol v
la oxitocina. Se puede decir que las emociones provienen especialmente de la forma en la que trabaja
nuestro cerebro (y, por consiguiente, nuestro organismo). El cerebro es el que se encarga de 'convertir"
a las hormonas y neurotransmisores en sentimientos.

(Locutor 2), les hablará de qué son los sentimientos.

Locutor 2:
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

Así es (Locutor 1) Los sentimientos son la toma de conciencia de las emociones. Sirven
para expresar, de forma más racional, nuestro estado anímico. Los sentimientos son más
duraderos que las emociones y las emociones son más intensas que los sentimientos, ya
que ellos son el resultado de estas.
La palabra sentimiento viene del verbo "sentir” y se refiere a un estado de ánimo afectivo
de larga duración generalmente, que se presenta en la persona como producto de Las
emociones que le hacen experimentar algo o alguien.
La palabra "sentimiento” se utilizaba antiguamente para referirse a todas las experiencias
sensoriales y subjetivas, pero actualmente, en el campo de la psicología, se usa para
designar las experiencias subjetivas que forman parte de los individuos y que son el fruto
de las emociones.
El desarrollo de La empatía es lo que permite a las personas poder entender los
sentimientos de los demás. Algunos ejemplos de sentimientos incluyen los celos, el dolor o
el sufrimiento.

Locutor 1
No todas las emociones son iguales, algunos autores como Redorta en su libro Conflicto y
emoción (2006) y Bisquerra en su libro educación emocional (2000) clasifican a las
emociones en:
Emociones negativas: Las experimentamos como algo desagradable y requieren de mucha
energía para afrontar esa situación y cambiarla. Un ejemplo es la culpa, emoción negativa
que experimentamos cuando sucede algo desagradable, podría ser cuando decimos
mentiras a nuestros padres o cuando no hacemos algo que nos piden, posiblemente eso
nos haga sentir culpables.
Emociones positivas: Al contrario de las emociones negativas, tenemos sensaciones
agradables favorecen nuestro bienestar. Experimentar este tipo de emociones como el
amor, la alegría, la felicidad, la satisfacción, es un aspecto central en la naturaleza humana
pues contribuye a mejorar la calidad de vida. Un ejemplo claro de este tipo de emociones
es el humor. El humor es útil para hacernos reír, sentirnos bien y cómodos en algunas
situaciones como cuando alguien cuenta una anécdota graciosa o un chiste, o cuando a
alguien le pasa algo divertido.

Locutor 2
Aquí terminamos la primera parte, así que te recomendamos que te recomendamos que
puedas buscar más información respecto a las emociones y sentimientos, a continuación,
en la segunda parte del programa hablaremos de qué hormonas y
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

neurotransmisores están presentes cuando experimentamos una emoción o un


sentimiento.

Debemos recordar que nuestros cerebros funcionan por medio de conexiones eléctricas
(neuronas) y reacciones químicas. En estas reacciones químicas, los neurotransmisores
juegan un papel importante cuando se trata de emociones.
Pero antes de seguir, debemos recordar qué son las hormonas y aprender qué son los
neuro transmisores ya que son muy diferentes.
En el programa anterior dijimos que las hormonas son mensajeros químicos del cuerpo,
transmiten información e instrucciones entre conjuntos de células y que son liberadas por
glándulas. Aunque por el torrente sanguíneo circulan muchas hormonas diferentes, cada
tipo de hormona está diseñado para ser leídos solamente sobre determinadas células de
un órgano, que se conoce como “órgano objetivo”.
Locutor 1, les dirá que es un neurotransmisor
Locutor 1
Así es Locutor 2, un NEUROTRANSMISOR es una biomolécula que transmite información
de una neurona (un tipo de célula del sistema nervioso) a otra neurona consecutiva, unidas
mediante una sinapsis.

Cuando se libera un neurotransmisor, este va solo hacia un tipo de célula, las neuronas,
que se "envían" la información mediante SINAPSIS, mientras que las hormonas se
comunican con los órganos (el órgano dependerá del tipo de hormona que sea liberada;
dando igual la distancia dónde se encuentren, viajando por el torrente sanguíneo.
La hormona es liberada por una glándula endocrina al torrente circulatorio, mientras que el
neurotransmisor es liberado por las neuronas en el espacio sináptico que existe entre ellas
y se forma en las vesículas sinápticas.
Locutor 2
Así es (locutor 1) Sin embargo, algunas hormonas también actúan como
neurotransmisores, como es el caso de la noradrenalina (o norepinefrina), que interviene
en la emoción de la tristeza, y es secretada tanto por las neuronas como por las glándulas
suprarrenales. Otras no actúan como neurotransmisores, sino como precursoras de ellos.
Cabe destacar que la hormona tiene un tiempo más largo de acción, y por lo tanto el
tiempo de efecto de una hormona es mucho más prolongado que el de un
neurotransmisor.
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

A continuación, les hablaremos solo de algunas emociones básicas como la felicidad, la


alegría, el amor, la ira, el miedo y la tristeza.
Locutor 1
Según el diccionario: Felicidad es un estado de ánimo de la persona que se siente
plenamente satisfecha por gozar de lo que desea o por disfrutar de algo bueno.
Esta emoción está fuertemente ligada a la segregación de endorfinas, también conocidas
como “hormonas de la felicidad. Segregar endorfinas nos hace sentir mejor. Nos relaja,
refuerza nuestro sistema inmunitario y aumenta la sensación de felicidad.
Las endorfinas se producen en la glándula pituitaria y el hipotálamo, se liberan durante la
intimidad, la emoción, el dolor, el ejercicio, el consumo de comida picante, etc. También se
conocen como la morfina endógena; endógena, ya que se producen dentro del cuerpo, por
el propio organismo. Tienen efectos similares a los que se producen al consumir opiáceos
(las drogas más antiguas del mundo): inhiben el dolor.
Locutor 2
Seguimos con la Alegría.
La alegría es producida gracias a las endorfinas y la dopamina.
La dopamina se encuentra mayormente en el sistema nervioso autónomo (que se encarga de la
regulación de las funciones viscerales involuntarias del organismo, por ejemplo, los latidos del
corazón, etc.).
Se produce en diferentes partes del cerebro, como el hipotálamo. Es liberada cuando se logran
metas en la vida, se comparte con los amigos, cuando se tienen satisfacciones/placeres básicos
como comer, beber, sexo, también cuando se tienen experiencias exitosas como superar un
examen, conseguir un empleo, curarse de una enfermedad grave, ir de vacaciones, finalizar con
éxito unos estudios, cobrar algún dinero, etc.
Los bajos niveles de dopamina están relacionados con una disminución de nuestra sociabilidad, es
decir cuando nos alejamos de nuestros seres queridos. Además, la dopamina no es solo un
neurotransmisor, sino que también es una neurohormona. Es decir, se vierte directamente al
espacio sináptico pero su tiempo de efecto es mucho más prolongado que el de un neurotransmisor
"normal".
Algo que debemos tomar muy en cuenta por lo que debemos tener mucho cuidado, es que durante
el consumo de sustancias que crean dependencia, como la nicotina, el alcohol y las drogas se
produce dopamina, y por ello pueden generar dependencia.
Ya saben, debemos tener mucho cuidado con el consumo de esas sustancias, la recomendación,
es evitar su consumo.
Locutor 1
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

A continuación, hablaremos del amor.


Cuando las personas se sienten enamoradas, segregan un coctel de sustancias que hacen
de esta sensación un proceso algo complejo. En este caso, hablaremos del
enamoramiento, es necesario que prestes mucha atención ya que esas sustancias tienen
unos nombres algo especiales.

El amor libera dopamina, serotonina y oxitocina, por eso que cuando nos enamoramos nos
sentimos entusiasmados, llenos de energía y nuestra percepción de la vida es magnífica.
Pero los neuroquímicos del enamoramiento vienen a chorros y al cabo del tiempo, al igual
que pasa cuando alguien consume drogas durante un período largo de tiempo, llega la
tolerancia o lo que comúnmente se conoce como habituación.
Neurólogos expertos como Gareth Leng de The University of Edinburgh, creen que la
oxitocina ayuda a forjar lazos permanentes entre los enamorados tras la primera oleada de
emoción. La hormona actúa “cambiando las conexiones” de los miles de millones de
circuitos neuronales, es conocida como la hormona de la confianza o de los abrazos y se
libera en cantidades grandes durante el orgasmo y en cantidades más pequeñas cuando te
cogen de la mano o cuando los animales lamen a sus bebés.
Hay otros detalles más, que por el tiempo en la radio no comentaremos pero que si quieren
más información pueden buscar en alguna enciclopedia que tengan a la mano.
Locutor 2
A continuación, le hablaré de la Ira,
La ira es una de las emociones más habituales. Incluye sentimientos como: el rencor, la
rabia, la indiferencia, la envidia, el enfado... A menudo mucha gente se pregunta qué tiene
ganas de hacer cuando siente ira. La respuesta es fácil: gritar, pegar, insultar, etc. En
definitiva, de lo que tenemos ganas de hacer es de agredir.
Se dice que los jóvenes son más propensos a utilizar el ataque físico directo y, por
ejemplo, las mujeres son más sutiles y estratégicas y optan por el ataque indirecto. Pero al
final, es un ataque que fácilmente puede derivar en violencia.
En los lóbulos frontales tiene lugar el control de la ira. Las lesiones en esta área impiden su
control, ya que bloquean los mecanismos corticales inhibitorios. Los bajos niveles de
serotonina provocan la aparición de la ira y pueden derivar en problemas de agresividad.
Este neurotransmisor funciona como inhibidor del enfado, de la temperatura corporal, de la
ira y la agresión.

A continuación (Locutor 1) les comentará sobre el miedo.


GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

Locutor 1
Según la RAE el miedo es: "la angustia por un riesgo o daño real o imaginario y el recelo o
aprensión que alguien tiene de que le suceda algo contrario a lo que desea." El miedo a la
muerte y al objeto que pueda producirla (persona, animal, catástrofe natural...) son causas
primarias del miedo.
La manera más frecuente de hacer frente al miedo es la evasión o la huida de situación
peligrosa, siempre y cuando se pueda. Si esto no fuera posible, el miedo impulsa a
desafiar al peligro
Es una de las emociones más poderosas ya que sirve para ponernos a salvo o
defendernos. La causa de que sintamos miedo es la mezcla de tres neurotransmisores y
su influencia. Los neurotransmisores que provocan que sintamos miedo son: la dopamina,
la serotonina y la noradrenalina.
El hecho de que estos tres neurotransmisores actúen para sentir esta emoción también
provoca sensación de angustia y ansiedad.
Locutor 2
Ahora hablaremos de la Tristeza.
Normalmente la tristeza suele producirse por la pérdida de algo o alguien que valoramos
como primordial: la salud, bienes materiales o un ser querido. También se consideran
pérdidas la separación, el divorcio, una enfermedad grave, el desempleo o la vejez. Pero
muchos estudios confirman que la tristeza más grande es la muerte de un ser muy querido.
Posiblemente la tristeza más grande de todas es la que se produce en una madre ante la
muerte de su hijo.
Sufrir esta emoción en nuestro cuerpo provoca un bajón de energía en nuestro organismo,
una baja efusividad, y una baja propensión a las relaciones sociales. En numerosas
ocasiones la depresión es confundida con la tristeza, pero es necesario saber que están
fuertemente unidos.
La disminución de los neurotransmisores noradrenalina y serotonina en el cerebro es la
responsable de la aparición de la sensación de pena o tristeza. Los niveles bajos de estos
dos neurotransmisores producen el efecto de pena y de debilidad mental. Esto se explica
porque la serotonina es responsable de mantener en equilibrio nuestro estado de ánimo,
por lo que el déficit de serotonina conduce a un estado de ánimo triste.

Te recomendamos que busques información respecto a esto que acabamos de hablar en


los libros, ya que hay más detalles que seguro podrían interesarte.
GUION PODCAST “Ciencia y Tecnología - DISER ”

Les recordamos que este es el programa de radio del Ministerio de Educación para
estudiantes de tercero y cuarto grado de educación secundaria, “Aprendo en casa”.

Locutor 1: 5 min
Ya casi estamos a punto de terminar, y debemos recordarte que con las ideas
clave que fuiste tomando a lo largo del programa deberás construir una
explicación a tus padres o a los adultos de tu familia el efecto que causan
algunas hormonas específicas en las emociones y puedas elaborar una
explicación científica de por qué sucede. Sonido A
Guarda tu trabajo en el portafolio que elaborarás para coleccionar los trabajos
de este mes junto a las demás áreas.
Locutor 2
Estimado docente con tu apoyo el estudiante podrá concluir con su gran reto
de la sesión de hoy: EXPLICAR EL EFECTO QUE CAUSAN ALGUNAS
CIERRE HORMONAS ESPECÍFICAS EN LAS EMOCIONES Y PUEDAS ELABORAR
UNA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA DE POR QUÉ SUCEDE..
Tendrá que construir una explicación. Comunícate y bríndales
Sonido D
retroalimentación oportuna.
Otra cosa, les pedimos a los estudiantes, que para el siguiente programa
tengan a mano los productos de las tres primeras sesiones ya que nos
servirán para el desarrollo del cuarto y último programa.
Antes de despedirnos queremos valorar la herencia cultural que aportan los
afrodescendientes a la cultura afroperuana. Nos despedimos hasta el siguiente
programa en esta misma frecuencia. Hasta la próxima.

Вам также может понравиться