FASE 2 – CONTEXTUALIZACIÓN

TRABAJO COLABORATIVO.

PRESENTADO POR:

CAMILA ANDREA MURCIA

PRESENTADO A:

ANDRES APARICIO

FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACION.

150001_991

ADMINISTRACION EN SALUD

PROGRAMA INGENIERIA INDUSTRIAL.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD

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 FICHA DE LECTURA 1
Título del artículo: Revisión de instrumentos sobre atención a la diversidad
para una educación inclusiva de calidad
Autores del Artículo:

Cecilia María Azorín Abellán

Pilar Arnaiz Sánchez

Javier Jerónimo Maquilón Sánchez

URL del Artículo: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1405-66662017000401021
Fecha de Publicación del artículo:

Octubre/diciembre/ 2017
Resumen del artículo:
En siguiente artículo se ejecutó una tesis cualitativa cuyo objetivo general
concurrió realizar una investigación de instrumentos en la literatura sobre
atención a la diversidad y educación inclusiva. De esta manera, se equilibraron
las líneas de investigación de los instrumentos encontrados para los diferentes
colectivos (profesorado, alumnado y familias) y se produjo un amplio análisis
crítico de su contenido. El análisis de instrumentos de medición y evaluación es
una práctica relativamente común que suele proyectar desde una perspectiva
metodológica y con la finalidad de determinar y comparar aspectos como las
propiedades psicométricas de los mismos. Sin embargo, este trabajo afronta
otras facetas de los instrumentos que pueden ser de interés para la comunidad
científica, lo que permite un aporte original al campo de la investigación
educativa y de la inclusión.

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Observaciones personales del estudiante:
Se dice que la educación inclusiva es mucho más allá que un alumno con
discapacidad que se aceptado e integrado en una colegio común, es algo más
que una forma de mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos, en que la
educación logra jugar un papel primordial al ofrecer las mismas oportunidades e
idéntica calidad de medios a todo el que llega de nuevo.
También el artículos nos da a entender que la educación inclusiva implica que
todos los niños, niñas y demás de una determinada comunidad aprendan
juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales o
culturales, aquellos que presentan una discapacidad
Nombre del Estudiante:
CAMILA ANDREA MURCIA NUÑEZ

FICHA DE LECTURA 2
Título del artículo:
LOS ESTUDIOS SOBRE CONFLICTO ARMADO Y PAZ: un campo en
evolución permanente

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Autores del Artículo:
Carlo Nasi1 y Angelika Rettberg
URL del Artículo:
http://www.scielo.org.co/pdf/rci/n62/n62a05.pdf
Fecha de Publicación del artículo:
27/03/06
Resumen del artículo:
Dado su fuerte impacto en las sociedades, los conflictos armados internos han
ocupado la atención de los académicos del mundo. Especialmente tras el fin del
la guerra fría, ha aumentado el número de explicaciones que los atribuyen no
sólo a la confrontación bipolar entre las dos potencias mundiales, sino a otras
dinámicas políticas, económicas y sociales internas y externas a los países. En
Colombia, especialmente, la existencia de un conflicto armado que ya ha
superado medio siglo de duración ha nutrido una prolífica producción
académica. Este artículo identifica algunas de las principales líneas de
investigación que se han desarrollado en materia de conflicto armado y estudios
de paz en las últimas décadas. Sugiere que con el paso de los años, la
literatura se ha vuelto cada vez más compleja, diversa y sofisticada y ha
mostrado una notable capacidad de adaptación y transformación a los nuevos
retos conceptuales y empíricos.

Observaciones personales del estudiante:

Este articulo nos muestra una faceta de los conflictos armados internos los
cuales han agobiado a muchas de las personas que la han vivido una
compasiva parte de vigilancia de los Estudios sobre conflicto armado
Posiblemente los estudios más generales en materia de conflictos armados

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tienen que ver con el desarrollo de tipologías que quiere decir que es la ciencia
que estudia los tipos o clase de la misma.
En sus extendidos años de coexistencia, la literatura sobre conflictos armados y
estudios de paz han empollado cada vez más complejo los conceptos y
argumentos de como poder lograr una paz mundial a cada uno de las personas
que lo viven y las que no, plantean cada vez nuevos retos a nuestra capacidad
explicativa.

Nombre del Estudiante:

CAMILA ANDREA MURCIA NUÑEZ

FICHA DE LECTURA 3
Título del artículo:
Agricultura sustentable y sus posibilidades en relación con consumidores urbano. 

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Autores del Artículo:
Raquel Salgado Sánchez
URL del Artículo:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0188-
45572015000100005
Fecha de Publicación del artículo:

Junio 2015

Resumen del artículo:

Las empresas proporcionan incentivos a los agricultores y asociado al consumo
urbano influye en el tipo de tecnología que se aplica en la agricultura. Si los
consumidores tomaran decisiones de abasto en interacción con los agricultores
y sus decisiones de producción, sería posible favorecer la reproducción de
sistemas de agricultura sustentable. En este artículo se presentan y analizan
comentarios de habitantes de la ciudad de México, conseguidos en sesiones de
grupos de enfoque, de sus opiniones sobre agricultura, agricultores y prácticas
de abasto. Se identificaron tendencias de desconocimiento y desconexión entre
consumidores urbanos de clase media y agricultura. Si los consumidores
comprendieran que su interacción con los agricultores puede contribuir a la
sustentabilidad de la agricultura, en esta se podría integrar la diversidad
biológica y social.

Observaciones personales del estudiante:

Decimos que la agricultura sostenible es aquella que, en el largo plazo,

contribuye a mejorar la calidad ambiental y los recursos básicos de los cuales
depende la agricultura, satisface las necesidades básicas de fibra y alimentos
humanos, es económicamente viable y mejora la calidad de vida del productor y

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la sociedad toda. Como también depende de un manejo sostenible de los agro
ecosistemas queda definido por una equilibrada combinación de tecnologías,
políticas

Nombre del Estudiante:

CAMILA ANDREA MURCIA NUÑEZ