Rúbrica para evaluación del producto final

MI PLAN DE LIDERAZGO COMPETITIVO ORGANIZACIONAL

Nombre y apellidos del estudiante:

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR NO LOGRADO

El resumen ejecutivo del plan de El resumen ejecutivo del plan de El resumen ejecutivo del plan de El resumen ejecutivo del plan
Liderazgo, da respuesta y explica Liderazgo, da respuesta y Liderazgo, no da una respuesta de Liderazgo comenta, pero,
COHERENCIA DEL coherente y ordenadamente las explica sin seguir la secuencia precisa a ninguna de las preguntas no da ninguna respuesta o
RESUMEN preguntas que se hacen al tema. de las preguntas que se hacen al que se hacen al tema. explicación a las preguntas
EJECUTIVO (4 puntos) tema. que se hacen al tema.
(3.5 puntos) (3 puntos) (2.5 puntos)
La propuesta de plan de La propuesta de plan de
La propuesta de plan de
liderazgo competitivo liderazgo competitivo La propuesta de plan de liderazgo
liderazgo competitivo
organizacional, describe y organizacional, describe y competitivo organizacional, describe
organizacional, NO describe ni
justifica de manera correcta, justifica de manera aceptable: y justifica de manera confusa y
PRECISIÓN DE LA justifica: Visión, Misión y
concisa y clara: Visión, Misión y Visión, Misión y Valores, desordenada: Visión, Misión y
PROPUESTA DEL Valores; NO construye los
Valores, construyendo los construyendo los objetivos de la Valores, construyendo los objetivos
MODELO objetivos de la propuesta en base
objetivos de la propuesta en base propuesta en base a cuatro (04) de la propuesta solo en base a menos
a sus principales FE y FCE.
a más de cuatro (+04) de sus de sus principales FE y FCE. de cuatro (-04) de sus principales FE
principales FE y FCE. y FCE. (2.5 puntos)
(2 puntos)
(4 puntos) (3 puntos)
La propuesta de plan de
La propuesta de plan de La propuesta de plan de
La propuesta de plan de liderazgo liderazgo competitivo
liderazgo competitivo liderazgo competitivo
competitivo organizacional, mide organizacional, NO mide con
organizacional, mide con organizacional, mide con
con exactitud las habilidades intra exactitud las habilidades intra e
exactitud las habilidades intra e exactitud las habilidades intra e
e interpersonales y las ubica interpersonales y NO las ubica
EXACTITUD EN EL interpersonales y las ubica interpersonales y las ubica
desordenadamente dentro de la ni correcta ni desordenadamente
ESTUDIO DEL correctamente dentro de la desordenadamente dentro de la
matriz FODA, y genera de manera dentro de la matriz FODA, y
CONTEXTO matriz FODA, y genera de matriz FODA, y genera de
incorrecta las estrategias a aplicar tampoco plantea ninguna
manera eficiente las estrategias a manera aceptable las estrategias
y los planes de acción para estrategia a aplicar y ningún plan
aplicar y los planes de acción a aplicar y los planes de acción
lograrlo. de acción para lograrlo. (1.5
para lograrlo. para lograrlo.
(2 puntos) puntos)
(3 puntos) (2.5 puntos)
 El análisis CANVAS del El análisis CANVAS del
El análisis CANVAS del contexto El análisis CANVAS del
contexto del plan de liderazgo contexto del plan de liderazgo
del plan de liderazgo competitivo contexto del plan de liderazgo
competitivo organizacional, se competitivo organizacional, se
organizacional, se desarrolla y competitivo organizacional
ANÁLISIS CANVAS desarrolla, sustenta y responde desarrolla y responde
responde básicamente a los desarrolla, pero no sustenta
DEL CONTEXTO concisamente a los aceptablemente a los
planteamientos que el modelo NI responde a los
planteamientos que el modelo planteamientos que el modelo
propone. planteamientos que el modelo
propone. propone.
(2.5 puntos) propone. (2 puntos)
(4 puntos) (3 puntos)
El plan de liderazgo
El plan de liderazgo competitivo El plan de liderazgo competitivo
El plan de liderazgo competitivo competitivo organizacional,
organizacional, traslada organizacional, traslada
organizacional, traslada de forma traslada los requerimientos
eficientemente los medianamente los
básica los requerimientos básicos solicitados,
requerimientos solicitados, requerimientos solicitados,
solicitados, demostrando la demostrando la no aplicación
EVALUACIÓN DEL demostrando la aplicación demostrando la aplicación
aplicación incorrecta e incompleta de ninguna las instrucciones
MODELO correcta y completa de las aceptable y completa de las
de las instrucciones para la para la construcción del
instrucciones para la instrucciones para la
construcción del modelo, modelo, incluyendo al
construcción del modelo, construcción del modelo,
incluyendo al “modelo espejo”. “modelo espejo”.
incluyendo al “modelo espejo”. incluyendo al “modelo espejo”.
(1 puntos)
(2 puntos) (1.5 puntos)
(0.5 puntos)
Se plantean conclusiones Se plantean conclusiones poco Se plantean conclusiones básicas que Se plantean otras conclusiones
REDACCIÓN DE fundamentadas y definidas del plan fundamentadas que definen el plan no definen el plan de liderazgo que no definen el plan de
CONCLUSIONES de liderazgo diseñado. (3 de liderazgo diseñado. (2.5 puntos) diseñado. liderazgo diseñado. (1.5
puntos) (2 puntos) puntos)

Puntuación obtenida
Docentes: Mg. Juana Ramírez D.
Observaciones Dra. Sandra Wyszkowski Elías