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1. Introduccion
2. Información general del proyecto
3. Objetivos
a. Objetivo general
b. Objetivos específicos
4. Antecedentes del Proyecto
5. Análisis FODA
6. Identificación del problema
7. Diseño de la propuesta
8. Metodología PACIE
9. Bibliografía
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NOMBRE DEL GRUPO: Kaizen
El slogan ³¡Hoy mejor que ayer, mañana mejor que hoy!´ es la base de la milenaria
filosofía Kaizen, y su significado es que siempre es posible hacer mejor las cosas.
En la cultura japonesa está implantado el concepto de que ningún día debe pasar
sin una cierta mejora.
Esta filosofía tiene por objeto que tanto la compañía como las personas que
trabajan en ella se encuentren bien hoy, sino que la empresa es impulsada con
herramientas organizativas para buscar siempre mejores resultados0c
CASO SELECCIONADO
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Las razones por las que el grupo Kaizen seleccionó esta institución para la
realización de nuestro proyecto, obedece a que hay un gran interés por parte de
los docentes del Instituto tecnológico Gamma en insertarse en los nuevos modelos
educativos, lo que les permitirá interrelacionarse con instituciones a nivel nacional
e internacional. La situación tecnológica en que se encuentra implica un proceso
de planificación e implementación y estructuración de algunas áreas académicas y
administrativas.
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OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Belice es un pequeño país en América Central, ribereño del mar Caribe, que
queda al este, y que limita con México al norte y Guatemala al oeste y al sur. Se
encuentra al sureste de la península de
Yucatán. Frente a sus costas se encuentra
un largo arrecife coralino, y una línea de
cayos que forman las islas Turneffe. Tiene
la bahía de Chetimal al norte y el golfo de
Honduras al sur. Belice (Belize en inglés)
era conocida como Honduras Británica.
Tiene una superficie de 22.966 km², sus
fronteras miden 516 km, y sus costas 386
km.
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Se han identificado que existe una gran necesidad de implementar un proyecto
de capacitación en el Instituto Tecnológico Gamma.
Existen gran predisposición de parte del personal docente por recibir
capacitación, lo que ha permitido identificar plenamente a los docentes
interesados.
Realizado el foda, se ha detectado las fortalezas y debilidades que de la
infraestructura informática que posee el instituto a nivel de hardware y
software.
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El instituto tecnológico gamma no posee ninguna estructura informática, ni
plataforma de educación virtual
Número de docentes del instituto tecnológico gamma:90
Número de docentes que no poseen competencias informáticas básicas: 27
Número de docentes que tienen computador personal con conexión a internet:
18
El instituto tecnológico gamma posee una conexión propia de internet dedicado
con un gran ancho de banda0c
Después de todo un proceso investigativo en el Instituto Tecnológico Gamma,
hemos detectado la necesidad de implementar un programa de capacitación
profesional en e-learning dirigido al personal docente y administrativo.
No se han generado políticas internas por parte de las autoridades que
posibiliten mejorar los procesos académicos en el instituto.
El 70 % del personal docente del instituto tecnológico gamma, posee
conocimientos, habilidades y destrezas informáticas básicas para recibir la
capacitación.
El 80% de los docentes no tiene equipos informáticos, lo que resulta una
limitante para la ejecución del proyecto de capacitación.
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El programa de capacitación profesional dirigido a los docentes del Instituto
Tecnológico Gamma, tendrá un alto nivel académico, pues poseerá información
debidamente seleccionada con características de relación y pertinencia; este
espacio será compartido por 90 docentes y algún determinado número de
personal administrativo. Será desarrollado un periodo de tiempo aproximado de 10
meses con una promedio de 6 horas semanales para el cumplimiento de las
actividades que se propongan; Otro tiempo será utilizado para realizar procesos
de evaluación y tutoría, retroalimentación al EVA y a los participantes.
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El EVA para el Instituto Tecnológico Gamma contendrá guías didácticas, donde el
docente participante conocerá las políticas, criterios, actividades y recursos que
posee el aula virtual. Los docentes al finalizar el curso deberán haber adquiridos
las habilidades y destrezas en el uso y manejo del aula virtual, así como diseñar
sus propios espacios virtuales.
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Por ser un proceso nuevo y para lograr el éxito, el tiempo que los integrantes del
grupo Kaizen dedicarán a tutoriar el EVA será un promedio de 2 horas diarias,
además se incluirán actividades como la construcción de un Wiki, Chat, que
permitan desarrollar los principios de equidad y participación; además para que
los docentes participantes aprendan a planificar su tiempo, adquirir hábitos y
técnicas de estudio.
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Titulo de la Página: BELICE HE CULTURAL DIVERSITY OF #"AN SOCIATY,
http://www.floramex.com/map-Belize.h
http://www.dgb.sep.gob.mx/tramites/revalidacion/Estruc_sist_edu/Estud-
BELICE.pdf
http://www.joseacontreras.net/dirinter/america/belice.htm
http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/foda.htm
http://foro.belizetotal.com/Educacion/Ayuda_del_BID_para_la_educacion_d
e_Belice
http://www.unap.cl/~setcheve/cdeg/CdeG%20(2)-115.htm
http://www.uventas.com/ebooks/Analisis_Foda.pdf
http://www.rie.cl/?a=30567
http://www.rrppnet.com.ar/foda.htm
http://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtml
http://www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
http://www.ram-wan.net/restrepo/documentos/elaboracion-proyecto.pdf
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BELKIS GOMEZ
JUAN JOSE GRECO
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NATALIA CRESPO
BORIS GOMEZ
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