PLAN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL

TRABAJO DE CAMPO

Estimado docente en formación, teniendo en cuenta este período de aislamiento

preventivo, desde tu casa aplica la siguiente entrevista a directivos docentes, padres de
familia o cualquier miembro de la comunidad educativo, vía telefónica, WhatsApp,
correo electrónico o cualquier otro medio de contacto. En cada entrevista se abordarán
los diferentes aspectos de la lectura de contexto.
Para desarrollar de manera más completa la dimensión COMUNIDAD, se puede
realizar indagaciones en la web; y en la dimensión INSTITUCIÓN, puede apoyarse en
el PEI de la institución.

1. DIMENSION COMUNIDAD

ENTREVISTADO: _________________________________________________
ROL QUE DESEMPEÑA EN LA COMUNIDAD: ___________________________
BARRIO: __________________ZONA: URBANA ( ) RURAL ( )

1. ¿Los miembros de la comunidad se vinculan a las actividades que programa la

escuela?

2. ¿De qué manera se vincula la comunidad al desarrollo formativo institucional?

3. ¿De qué manera la escuela se vincula a las actividades sociales de la comunidad?

4. ¿Qué tipo de actividades económicas, deportivas, culturales, religiosas, sociales y

políticas se desarrollan en tu comunidad?
5. ¿Cuál es la fuente de ingreso de los miembros de la comunidad?
6. ¿Cuáles son los niveles de educación de los miembros de la comunidad?
7. ¿Qué entidades gubernamentales y no gubernamentales tienen presencia en la
comunidad?

8. ¿Con qué servicios públicos cuenta la comunidad?

9. ¿De qué servicios públicos carece la comunidad?

10. ¿Qué instituciones, centros y/o sedes de educación existen en la comunidad?

2. DIMENSIÓN INSTITUCIÓN

Entrevistado: _____________________________Cargo:________________________
Nombre de la institución o centro educativo:_______________________________
Dirección:_____________________ Barrio:_______________________________
Teléfono:______________________Zona:________________________________
1. Grados con que cuenta la institución
2. Número de salones que hay
3. ¿Cuenta con biblioteca?
4. ¿Cuenta con laboratorios?
5. ¿Cuenta con aula de informática?
6. ¿Cuenta con escenarios deportivos o canchas?
7. ¿Los profesores trabajan cada uno con un grupo de alumnos o rotan por
asignaturas?
8. ¿En qué estado se encuentran los servicios sanitarios?
9. ¿Están separados los de los de los hombres de los de las mujeres?
10. ¿Son suficientes para el número de alumnos?
11. ¿Se cuenta con un coordinador?
12. ¿Las condiciones de seguridad son buenas, regulares o malas?
13. ¿Existe el salón de materiales? Describa los elementos con que cuenta
14. ¿Qué tipo de actividades académicas, recreativas, culturales, desarrolla la
escuela?
15. ¿De qué maneras se establece la convivencia escolar en la comunidad educativa?
16. ¿Qué estrategias metodológicas establece la escuela para la resolución de
problemas de aprendizaje?
17. ¿Qué estrategias metodológicas establece la escuela para fomentar el desarrollo
del pensamiento crítico en los estudiantes?
18. ¿Qué medios le permiten a la institución el manejo de la información a toda la
comunidad educativa?
 3. DIMENSIÓN MAESTRO

Maestro orientador: ___________________________________

Propuesta 1
1. ¿Qué estudios ha realizado que le acrediten como docente en ejercicio
(pregrado, postgrado)?
2. ¿Qué otras capacitaciones tiene?
3. ¿Qué otro tipo de capacitación considera importante hacer en los actuales
momentos?
4. ¿Qué relación considera usted existe entre su nivel de formación con el
desarrollo institucional?
5. ¿Profesionalmente cómo se define?
6. ¿Qué imagen personal y social o cree usted que inspira a los demás miembros
de la comunidad educativa?
7. ¿En qué cree usted debe mejorar a nivel personal, social y profesional?
8. ¿De qué otra manera se vincula usted al desarrollo institucional?
9. ¿Cómo contribuye usted al desarrollo comunitario?
10. ¿Cuál es el nivel de incidencia, que tiene la institución para con el desarrollo
comunitario?
11. ¿En qué nivel socioeconómico se enmarcan los miembros de la comunidad
educativa?
12. ¿Qué tipo de actividades metodológicas utiliza en el desarrollo de las clases?

Propuesta 2
1. ¿En su ambiente de trabajo maneja participación, interés, motivación y
dedicación?
2. ¿Maniobra una atención oportuna y demuestra interés por resolver casos,
durante el manejo de conflictos?
3. Durante la resolución de problemas de aprendizaje, ¿realiza planes de
mejoramiento según el caso?
4. Para el desarrollo del pensamiento crítico, ¿estimula la observación, el análisis,
reflexión y aplicación?
5. Cubriendo los procesos de investigación, ¿usted organiza y aplica planes y
proyectos de aula?
 6. ¿Manifiesta compromiso, gusto y agrado por la escuela?
7. ¿Demuestra cumplimiento, puntualidad y asistencia en su labor?
8. ¿Cuáles han sido sus estudios realizados y las actualizaciones?
9. ¿Maneja el control de asistencia, planes de clase, plan de curso, observador del
alumno y programaciones?
10. ¿Durante la práctica docente brinda orientación y asesoría?
11. ¿Tiene relaciones y compromisos con las actividades de la comunidad
(vinculación a trabajos y proyectos comunitarios)?

4. DIMENSIÓN AULA

Propuesta 1
1. ¿Con qué tipo de mobiliario cuenta la escuela y en qué estado se encuentra?
2. ¿Qué clase de ventilación (aire natural, ventiladores, aire acondicionado) disponen
las aulas?
3. ¿Las aulas de clases ofrecen a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje a
los estudiantes?

Propuesta 2
1. ¿Cómo se encuentra el ambiente físico del aula (paredes, techo, tablero, pisos,
puertas, ventanas)?
2. ¿En qué estado se encuentran los pupitres, escritorios y sillas del aula de clases?
3. ¿El aula cuenta con una ventilación adecuada (aire natural, ventiladores, aire
acondicionado)?
4. ¿El aula posee una iluminación apropiada (Luz natural, luz eléctrica)?
5. Como decoración del aula de clases, ¿ésta cuenta con horario, fechas de
cumpleaños, excuseros, carteles, cuadros, carteleras pedagógicas, etc?
6. ¿Cómo es el ambiente pedagógico en el aula de clase, según la organización
interna y la predisposición de trabajo?
7. ¿Cómo es el aseo en el aula, en lo concerniente a limpieza, higiene y olores?

5. DIMENSIÓN ESTUDIANTE

Propuesta 1
1. ¿Cómo es tu relación con los demás compañeros de tu grupo, docentes?
 2. ¿Qué clase de actividades desarrollas con tus compañeros dentro y fuera de la
escuela?
3. ¿Cumples con tus deberes escolares asignados?
4. ¿Participas activamente en las diferentes actividades programadas por la
institución?
5. ¿Qué tipo de actividades académicas, recreativas, culturales desarrolla la
6. escuela y en cuáles participas?
7. ¿De qué maneras orientan las actividades académicas tu profesor (a)?
8. ¿Qué debilidades y fortalezas presentas en tu proceso de aprendizaje?

Propuesta 2
1. ¿Los estudiantes responsabilidad con el quehacer académico, demostrando
actitud, responsabilidad, atención e interés?
2. ¿Los estudiantes demuestran habilidades del pensamiento como la observación,
descripción, análisis, reflexión, aplicación?
3. ¿Cómo es el comportamiento y las actitudes de sus alumnos (excelente, bueno,
regular, inadecuado? Indique el ¿por qué?
4. ¿Cómo son las relaciones socio afectivas de sus estudiantes (afectuoso,
sociable, respetuoso)?
5. ¿Cómo son las relaciones interpersonales de sus alumnos, existe la
comunicación y el respeto con los demás?
6. ¿Los alumnos demuestran sentido de pertenencia institucional (amor, gusto,
agrado por la escuela)?
7. ¿Cómo es el rendimiento académico de sus alumnos? Indique sus fortalezas y
debilidades.
8. ¿Qué actividades extracurriculares desarrollan sus alumnos en la escuela y fuera
del aula de clase?
9. En el desarrollo de competencias laborales generales: ¿sus alumnos trabajan en
equipo y aceptan normas?