Методика подготовки и проведения экзамена

В период подготовки к нему студенты могут получить у экзаменатора

индивидуальные и групповые консультации. Им обычно является
преподаватель, проводивший лекционный курс.
Экзамен проводится по билетам, в каждом из них поставлены два вопроса
из разных частей (разделов, тем) учебного курса. Основными документами для
проведения экзамена являются: Государственный образовательный стандарт и
составленная на его основе Программа учебного курса. Экзамен проводится в
форме свободной беседы, в которой экзаменуемый может выражать и свою
точку зрения с соответствующей аргументацией.
Оценкой «отлично» на экзамене оценивается такое знание учебного курса,
когда студент знает не только теоретические вопросы, свободно в них
ориентируется, но и обнаруживает умение связывать теорию политики с
практикой, особенно с тем, что происходит в современной России. Кроме того,
экзаменуемый показывает знание генезиса, исторических корней, истоков
рассматриваемого политического явления, успешно владеет понятийным
аппаратом и категориями политологии, умеет находить связи между
политическими событиями, способен на исторические аналогии и сравнения,
умело и обстоятельно отвечает па дополнительные вопросы, обнаруживает
высокую культуру речи.
На «хорошо» оценивается ответ, в котором присутствуют все
вышеуказанные компоненты, но недостаточно полно. Какие-то проблемы
курса не освоены с надлежащей ясностью и четкостью.
Оценку «удовлетворительно» получает студент, показавший недостатки в
знании ряда вопросов учебного курса, испытывающий определенные
трудности в ответе на дополнительные вопросы, не умеющий достаточно
четко связать теорию с практикой, но усвоивший основные темы, положения
учебного курса.
Ответ студента ниже уровня этих требований, показывающий наличие
серьезных недоработок в его знаниях, плохое владение категориальным
аппаратом, непонимание практического смысла теоретических вопросов,
затруднение в понимании наиболее существенных политических теорий, на
экзамене оценивается «неудовлетворительно». При этом экзаменатор должен
объяснить студенту его недоработки, дать советы, как готовиться к пересдаче,
чтобы успешно сдать повторный экзамен.
Подготовка к экзамену - это завершающий, наиболее активный этап
самостоятельной работы студента над учебным курсом. По учебнику или по
другим материалам надо ликвидировать все недоработки. Внимательно
разобраться в записях лекций и в материалах семинарских занятий.
Необходимо систематизировать и упорядочить накопленные знания. Каждая
тема имеет свои узловые, основные, концептуально обобщающие вопросы,
вокруг которых собирается все остальное. Именно по ним, по способности
ответить на них можно проверить степень своей подготовленности к экзамену.
1
Это своеобразные «проверочные» вопросы перед экзаменом. Их дает кафедра.
Их нельзя воспринимать как экзаменационные вопросы, но студент,
способный на них ответить, может считать себя подготовленным, к экзамену.
Эти требования имеют существенное значение для студентов всех форм
обучения, но особую важность они приобретают для студентов заочной формы
обучения, не имеющих возможности получения полного лекционного курса у
преподавателя и вынужденных осваивать основной курс по предмету
самостоятельно.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГЕОПОЛИТИКА»

1. Понятие «геополитика». Научная литература о соотношении содержания

понятий «геополитика», «мировая политика», «международная политика»,
«внешняя политика» «политика зарубежных стран», «мировой
политический процесс».
2. Геополитика: наука, политическая практика и идеология. Законы
геополитики. Основные категории современной геополитики. Основные
геополитические факторы, эволюция их соотношения.
3. Геополитика и политические аспекты международных отношений (М.
Дюверже, К.Уолц). Геополитика в системе наук о международных
отношениях, связь с социологией международных отношений и
политологией. Участники мировой политики. Дискуссия о роли
государства в международно-политических отношениях,
неправительственные участники мировой политики.
4. Влияние особенностей географического положения и исторического
развития государства на характер проводимой им международной
политики. Общая характеристика взглядов основоположников
геополитики (Ф. Ратцель, Р.Челлен, Х. Макиндер, К. Хаусхофер, А.
Мэхен). Антагонизм морских и сухопутных держав как основное
противоречие мировой политики с позиций «классической
геополитики». Иллюзии и мифы геополитики. Геополитический
детерминизм. Действительная значимость геополитического фактора в
мировой политике.
5. Развитие геополитики после второй мировой войны. Н.Спайкмен. Эволюция
методологических основ геополитики в 60-80-е гг. ХХ в., основные течения и
научные школы. С.Хантингтон: от конфликта государств к конфликту
цивилизаций.
6. Истоки российской геополитики. Н.А.Данилевский. «Евразийство».
Геополитические идеи в советское время. Изучение теоретических
проблем геополитики в современной России.

2
7. Основные этапы формирования современного геополитического
пространства. Геополитика и возможности внешнеполитического
влияния. Природа и динамика ресурсов власти. Состав ресурсного
потенциала, соотношение его основных элементов и условия
мобилизации.
8. Современные условия международной политической деятельности
государств (появление новейших видов оружия, электронных
технологий, развитие средств информации и связи, вторжение в
мировую политику новых действующих лиц) и расширение
геополитических представлений (П. Галлуа).
9. Краткая характеристика и сопоставление преимуществ и ограничений
традиционных и нетрадиционных попыток рационализации процесса
выработки, корректировки и реализации внешнеполитических решений
(Г.Моргентау, З.Бжезинский, К.Уолц). Концептуальные модели
формирования внешней политики и «модель бюрократических
взаимодействий» (Г.Аллисон и М.Хэлперин). Психологическо-
когнитивные (Р. Аксельрод), феминистские (К.Сильвестер) и
культурологические (Б.Бади) подходы, нормативные (К.-Г.Гизен),
критические и неоинституционалистские (М.Финнемор) международно-
политические теории. Политический человек и теория принятия
решений (Х.Райффа, Т.Саати). Воображение и инвенция в
международно-политической теории (Дж.Розенау, М.Жирар).
Взаимовлияние внутриполитических решений и мировой политики.
10.«Теория циклов» в изучении властных отношений на мировой арене в
новое время (К.Маркс, Н.Кондратьев, А.Тойнби, П.Кеннеди).
Расширение «ойкумены» и эволюция претензий на мировое господство.
Политический крах этноцентризма. Взаимосвязь мировой политики и
мировых религий. «Теория заговоров», ее социальные основания и
политический смысл.
11.Роль внешнеполитических традиций великих держав в обосновании
различными внутриполитическими силами «моделей» их поведения на
мировой арене. Традиции изоляционизма и глобализма США,
самобытности и мессианизма России и их проявление в современной
международно-политической практике этих стран.
12.Мировая политика и стратегические исследования. Война и мир -
средства утверждения, сохранения и перераспределения власти в сфере
международно-политических отношений.
13.Насилие - атрибут мировой политики. Взаимосвязь мировой войны и
мировой политики в ядерную эпоху в условиях биполярного мира (Г.
Киссинджер, Р. Арон, П. Галлуа) и в постбиполярную эпоху (Д. Давид).
Локальные и региональные войны в современном мире, их политическое
значение и роль в мировой политике.
14.Подготовка к войне как средство взаимодействия с участниками
мировой политики. Разоружение, производство и продажа оружия -
3
 единство внутриполитических и международно-политических аспектов.
Международный терроризм и распространение нелегитимных форм
применения насилия в мировой политике.
15.Национальная безопасность как часть основного, постоянного
национального интереса государства. Понятие и структура
национальной безопасности. Эволюция соотношения элементов
безопасности: возрастание роли и значения невоенных факторов.
Соотношение национальной, международной и глобальной
безопасности. Безопасность и сотрудничество. Институализация
международной безопасности - от военных союзов до глобальных
межправительственных организаций (МПО). Понятие коллективной
безопасности. Условия, необходимые для ее создания, и проблемы,
возникающие на пути их реализации. Основной парадокс системы
коллективной безопасности: антиномия Макиавелли и Канта.
16.Понятие международной стабильности. Соотношение безопасности и
стабильности. Статическая и динамическая стабильность. Пути
стабилизации мировой политики. Взаимосвязь внутренней и
международной стабильности.
17.Глобализм (мондиализм) как течение общественно- политической
мысли. Его сторонники и противники. Понятие "глобальной проблемы".
18.Пути анализа и решения глобальных проблем в условиях отсутствия
глобальной системы формирования целей и распределения ресурсов.
Интегративная роль постановки глобальных проблем в политической
жизни международного сообщества. Иждивенчество, состязательность и
национальный эгоизм в практике международно-политического
сотрудничества, направленного на решение глобальных проблем.
Необходимость и перспективы выработки национального механизма их
решения.
19.Природа и основа тенденций мировой геополитики, их специфика и
отличие от тенденций движения, системы, эволюции международных
отношений.
20.Интеграционные процессы в современном мире и их влияние на
мировой политический процесс. Политическая интеграция как создание
единого политического сообщества на основе союза двух или
нескольких государств. Глобальный, региональные и локальные
(субрегиональные) уровни политической интеграции. Этапы (фазы)
интеграции: от связей взаимозависимости - до единой политической
общности. Суть и главная тенденция политической интеграции.
Противоречия ее проявления в политической практике.
21.Роль сознательной деятельности в формировании международно-
политических объединений, их государственные и негосударственные
формы. Политическая дезинтеграция и ее последствия для мировой
политики.
22.Демократизация и гуманизация международной жизни: сущность,
4
 характер, основные политические параметры, противоречия и
парадоксы. Отсутствие пропорциональной корреляции между
изменением политической стабильности и развертыванием
международно-политических конфликтов на мировой арене.
23.Многообразие институциональных форм политических процессов на
мировой арене. Классификации типологии международных организаций,
их эвристическое, дидактическое, социально ориентирующее значение
для политической практики.
24.ООН - пример универсальной, глобальной государственной
международной организации. Образование, политическая деятельность
и органы ООН. Функции и регламент деятельности Генеральной
Ассамблеи и Совета Безопасности ООН. Властные отношения в
современном мире и проблема политического представительства в
структурах ООН. Эффективность ООН и пути ее повышения. Проблема
участия в специальных операциях ООН, ее международно- политические
и внутриполитические последствия.
25.Политическая деятельность отдельных региональных политических
организаций. НАТО в современном мире, проблема ее расширения и его
влияние на безопасность в Европе и в мире. Европа на пути от
противостояния военно-политических блоков к созданию эффективных
организационных структур, обеспечивающих международную
безопасность.
26.Организации Азиатско-тихоокеанского сотрудничества. АСЕАН.
27.Региональные организации Азии, Африки и Латинской Америки.
28.Международно-политические последствия распада СССР. Исторические
предпосылки образования независимых постсоветских государств.
«Новые» и «старые» государства на территории бывшего СССР, их
цивилизационные, социо-культурные и внешнеполитические
ориентации.
29.Содружество независимых государств как переходная структура в
евразийской международно-политической системе. Россия как «центр
силы» в Содружестве. Политическая интеграция, дифференциация и
международные конфликты между странами СНГ. Государства СНГ и
НАТО - проблемы национальной, коллективной и международной
безопасности.
30.Перспективы взаимоотношений внутри СНГ для мировой и
региональной политики. Последствия влияния мировых «полюсов» и
«центров» силы на политические процессы в СНГ. Станут ли
международные отношения в СНГ внутриобщественными? Сценарии:
«Назад в СССР», «Федерация», «Конфедерация», «Укрепление
суверенитета».
31.Традиции внешней политики России - геополитическая,
цивилизационная, социокультурная и технологическая («византийская»)
составляющие. Власть в России, ее характерные черты и особенности
5
 проявления в сфере мировой политики. Была ли Россия империей? «Мир
- империя» (И.Валлерстайн) как форма организации международно-
политических отношений.
32.Современная Россия в системе властных отношений на мировой арене.
Является ли Россия великой державой? Сценарии и стратегии
международно-политической деятельности России как отражение
социально-политического кризиса российского общества. Основные
приоритеты и направления внешней политики России. Россия в СНГ.
33.Россия и Европа, Россия и Азия. Место великих держав во внешней
политике России. Россия как субъект и объект мировой геополитики.

Темы контрольныхх работ

1. Генезис и развитие геополитики как научной дисциплины.

2. Место геополитики в системе политологического знания.
3. Основной закон геополитики и его проявления в мировой истории.
4. Функции геополитики в современном мире.
5. Роль немецкой «органицистской школы» в становлении геополитики.
6. Концепция «географической оси истории» Х. Макиндера и ее значение в
развитии геополитики.
7. Геополитика «морской силы»: от А. Мэхена до Н. Спикмена.
8. Континенталистская геополитика К. Хаусхофера.
9. Геополитические идеи К. Шмитта и современность.
10. Евразийское течение в геополитике: П. Н. Савицкий и его последователи.
11. Атлантистская геополитика второй половины XX – начала XXI вв.
12. Геополитическая концепция «столкновения цивилизаций» С. Хантингтона.
13. Теория конвергенции как модель развития геополитических отношений.
14. Геополитический аспект концепции «конца Истории» Ф. Фукуямы.
15. Геоэкономика как модель геополитического переустройства мира.
16. Континенталистские традиции в западноевропеской геополитике конца XX
– начала XXI вв.

6
17. Геополитические последствия распада СССР.
18. Российские геостратегические приоритеты на постсоветском пространстве.
19. Место государств Центральной и Восточной Европы в геополитике России.
20. Европейская интеграция и геополитические интересы России.
21. Геополитические интересы США в Евразии.
22. Россия и Китай в геополитическом контексте начала XXI вв.
23. Геополитическое измерение российско-японских отношений.
24. Роль государств Латинской Америки в современных геополитических
процессах.
25. Геополитические проблемы Африканского континента.

Требования к структуре и содержанию письменной работы

Письменная работа включает титульный лист, оглавление

(содержание), введение, основная часть, заключение, библиографический
список, приложения (если есть).
На титульном листе указывается следующая информация:
наименование министерства, полное наименование образовательного
учреждения, форма работы, ее полное название, фамилия и инициалы автора,
ученые звания и степени преподавателя. Заглавие должно быть более емким и в
то же время коротким, точно отражающим тему исследования.
Каждый структурный элемент письменной работы (глава, часть) должен
иметь свое заглавие, отражающее основное содержание этого раздела.
В письменной работе обязательно должны быть представлены
следующие структурные компоненты.
Оглавление. В оглавлении (содержании) отражается структура
письменной работы: наименование разделов, глав, параграфов - по порядку с
указанием страниц.
Введение. Письменная работа начинается с обоснования актуальности
темы исследования. Во ВВЕДЕНИИ следует указать, что является объектом и
предметом исследования, в чем заключается гипотеза работы, ее цели и задачи.
Таким образом, работа над ВВЕДЕНИЕМ является обобщением проведенного
исследования, поэтому данная часть текста пишется в последнюю очередь. Но
формулировки объекта, гипотезы, целей и задач необходимо иметь с самого
начала работы, поскольку они служат ориентиром деятельности по выполнению
письменной работы.

7
 Основная часть. Основная часть включает определенные смысловые
блоки: 1) аналитический обзор научной литературы по проблеме исследования;
2) описание применявшихся методов; 3) результаты, полученные в собственном
теоретическом или экспериментальном исследовании.
Заключение. В ЗАКЛЮЧЕНИИ делается общий вывод по всей работе, от-
мечается, подтвердилась или опровергнута гипотеза.
Практическая и теоретическая значимость исследования на основе полу-
ченных данных в ЗАКЛЮЧЕНИИ раскрываются более полно, чем во ВВЕДЕНИИ.
Число выводов специально не регламентируется, однако самым удобным
является их число, равное 5-7. Объем этого раздела составляет обычно 10-15%
общего объема работы.
Библиография. Библиографический список включает в себя только те
источники, которые проработаны автором и на которые даются ссылки в тексте.

План - основа композиции

Приступая к работе над композицией (построением) письменной работы,
необходимо, прежде всего, уточнить порядок, в котором будет излагаться
материал, т.е. составить план. План - это взаимное расположение частей,
краткая программа какого-нибудь изложения.
Письменные работы, написанные без предварительно составленного
плана, как показывает практика, обычно имеют существенные композиционные
недостатки. Студент, не продумавший план письменной работы, нередко
«уходит» от основной темы.
На разных этапах написания письменной работы составляются различные
по цели и назначению планы. После выбора темы рекомендуется составить
предварительный план будущей письменной работы. Обычно каждая тема
требует решения многих вопросов. Поэтому важно сразу определить, какие
конкретно вопросы предполагается осветить в работе. Из перечисления этих
вопросов и состоит предварительный план, который помогает более
целенаправленно подбирать литературу и отбирать фактический материал для
работы. Конечно, в процессе изучения литературы, анализа подобранного
материала план может измениться, однако он будет способствовать
целеустремленным действиям.
После того как изучена литература, обдумана тема, собран фактический
материал, составляется рабочий план.
При его написании необходимо не только выделить вопросы выбранной
темы, но и отобрать из них самые существенные и основные, определить, в ка-
кой последовательности они будут изложены. В рабочий план вносятся форму-
лировки отдельных понятий, указываются примеры, перечисляются факты,
приводятся цифры, которые будут использованы в письменной работе.
Составление рабочего плана помогает лучше продумать структуру работы.
Когда написан подобный план, легче определить, какие разделы оказались
перегруженными фактическим материалом, какие, напротив, не имеют

8
аргументации, какие вопросы следует опустить, так как они менее существенны
для раскрытия данной темы, какие включить и т.д.
На основе рабочего плана студенту рекомендуется составить основной
план, называющий вопросы, которые будут освещаться в работе. Формули-
ровки пунктов этого плана должны быть предельно четкими и ясными. Именно
этот план и представляется в работе.

Содержательная сторона основных частей письменной работы

Изложение материала должно быть четким, последовательным и соответ-
ствовать плану. Методы описания материала могут быть различны. Кратко оха-
рактеризуем основные из них.
Индуктивный метод - изложение материала от частного к общему.
Студент начинает описание с конкретного факта, а затем делает обобщения и
выводы.
Дедуктивный метод - изложение материала от общего к частному. Сна-
чала выдвигаются какие-то проблемы, а потом на конкретных примерах, фактах
разъясняется их смысл.
Метод аналогии - сопоставление различных явлений, событий, фактов.
Концентрический метод — расположение материала вокруг главной
проблемы, поднимаемой в письменной работе. Студент переходит от общего
рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его
анализу.
Ступенчатый метод - последовательное изложение одного вопроса за
другим. Рассмотрев какую-либо проблему, студент уже больше не возвращается
к ней.
Исторический метод — изложение материала в хронологической после-
довательности, описание и анализ изменений, которые произошли в том или
ином предмете, в понимании того или иного явления с течением времени.
Использование различных методов изложения материала в одной и той
же письменной работе позволяет сделать структуру основной части более
оригинальной, нестандартной.
В основной части реализуются главные целевые установки студента:
сообщить некую информацию, изложить свою точку зрения и доказать ее (если
необходимо - опровергнуть неприемлемую позицию какого-либо автора). Для
достижения этих целей необходимо:
1. Как можно раньше и точнее сформулировать тезис - главную
мысль
всей письменной работы, доказательству которой подчинена вся работа.
Зачастую тезис формируется во введении, завершая его и одновременно
открывая основную часть. Тезис должен оставаться неизменным в процессе
всего доказательства.
2. Приводить лишь те факты, которые имеют непосредственное
отношение к теме, к доказываемому тезису.
3. При выборе аргументов заботиться не столько об их количестве,
9
сколько о качестве.
4. Аргументы должны быть истинными и достаточными для
доказательства тезиса; их истинность доказывается независимо от тезиса.
5. Не подменять аргументы своим мнением.
В заключении (объем примерно такой же, как у введения) подводятся
итоги проделанной работы, дается оценка изложенного материала или обоб-
щающий вывод по теме письменной работы. Важно отметить, в какой мере
изученные материалы расширили интеллектуальный горизонт автора
письменной работы, оказало ли обретенное знание влияние на мировоззрение
студента, а также другие личностные моменты, которые продемонстрировали
бы отношение его к выполненной работе.
В библиографии дается список использованной литературы, составлен-
ный в соответствии с общепринятыми правилами. Наиболее распространенны-
ми способами расположения материала в списке литературы являются алфа-
витный и в порядке упоминания в тексте. Всего при разработке письменной
работы должно быть использовано не менее 6-8 различных источников.
Обязательным условием при написании письменной работы является его
правильное оформление:
- все источники сопровождаются библиографическим описанием;
- прямое заимствование текста, переписывание фрагментов из
исследований каких-либо авторов без ссылки на источник - НЕДОПУСТИМО!
- в письменной работе должна применяться стандартизированная
терминология,
принятая в научной и технической литературе;
- страницы текста должны быть пронумерованы.

ОФОМЛЕНИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО СПИСКА

Библиографический список включает в свой состав следующие разделы:

1. Источники, хрестоматии.
2. Учебники, учебные пособия.
3. Дополнительная литература.
4. Словари, справочники.
Последовательность написания библиографического аппарата:
Если источник имеет автора, то пишется фамилия, а затем инициалы.
Если авторов два или три, то указываются все фамилии авторов с ини-
циалами в той же последовательности, как и в источнике.
Если авторов более трех, то указывается только фамилия первого автора с
добавлением слов: и др.
Например: Пронин С.В. и др. Социальные конфликты в современном
обществе. – М., 1993.
Если название источника содержит дополнительные сведения (пособие,
сборник трудов, обзор, ученые записки), то после основного названия ставится
двоеточие, а затем дополнительные сведения с прописной буквы.
10
 Например: Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов. М.: ЮНИТИ,
2003.
В случае выхода источника под общей редакцией (под редакцией) после
наименования источника ставится одна косая линия (/) и после с прописной бу-
квы пишется /Под общ. ред. или /Под. ред. Затем инициалы и фамилия
редактора в родительном падеже.
Если же указывается редактор или составитель, то после наименования
источника также ставится одна косая линия и с прописной буквы пишется /Ред.
или /Сост. затем - инициалы и фамилия редактора или составителя в имени-
тельном падеже.
В случае, если ссылка дается на какую-либо статью, изданную среди дру-
гих произведений этого же автора и объединенных в одной книге, то после фа-
милии с инициалами дается название статьи, затем ставятся две косые линии
(//) и даются все библиографические данные источника.
Например: Плеханов Г.В. К вопросу о роли личности в истории // Избр.
филос. произв. М: Политическая литература, 1956. Т. 2. С. 48.
При описании многотомных изданий после фамилии и инициалов автора
пишется: Собр. соч. или Соч., ставится двоеточие и указывается количество то-
мов: В 3 т., В 10 т. (но не 3-х, 10-ти и т.д.).
Например: Ленин В.И. Полн.собр.соч.: В 3 т. М.: Политиздат, 1958. Изд.
5-е. Т. 1. 662с.
Порядковый номер издания записывается так: 5-е изд.; 2-е изд., доп.; 3-е
изд., испр.
Место издания - обязательный библиографический элемент - приводится
в именительном падеже.
Принятые сокращения: Москва - М.; Ленинград - Л.; Санкт-Петербург -
СПб.; Нижний Новгород - Н. Новгород.
Если работа издана в двух местах, то указываются оба издания, они отде-
ляются друг от друга точкой с запятой: Гегель. Соч.: В 3 т. М.; Л., 1934. Т. 1.
281 с.
Год издания указывается полностью без буквы «г». При отсутствии года
издания пишутся прописные буквы «Б.Г.» (без года) или «S.A.» (sine arm - для
иностранных языков).
При ссылке на тома, части, разделы, главы (в зависимости от построения
источника) и страницы соблюдаются следующие правила:
- все сведения даются арабскими цифрами;
- так как эти данные являются дополнительной информацией, они
пи
шутся в сокращении: Том 4 - Т. 4.; Выпуск 5 - Вып. 5; Книга 2 - Кн. 2; Глава 4
- Гл. 4; Раздел 3 - Разд. 3; Страницы 200-210 - С. 200-210.
Например: История теоретической социологии. – Т.1. – М., 1997.
Библиографическое описание источников, взятых из газет и журналов,
таково: дается фамилия и инициалы автора, название статьи, затем две косые

11
линии (//), название журнала или газеты, точка, год, точка, номер журнала (если
источник взят из газет, вместо номера указывается дата выпуска), точка.
Например: Дугин А.Г. Евразийство: от философии к политике.
//Независимая газета. 2001. 30 мая.

Правила оформления сносок

Поскольку письменная работа представляет собой изложение каких-либо
теоретических проблем, освещаемых в научной литературе, необходимо, чтобы
текст его содержал сноски на источники. Оформление сносок может быть
различным: на каждой странице рукописи - своя нумерация (арабскими
цифрами); заканчивается цитата или изложение чьей-то мысли, почерпнутой из
источника, и над последним словом ставится 1, 2 или 3 и т.д. (в соответствии с
порядком следования), в конце страницы под текстом проводится черта, под
которой адекватно с нумерацией приводится перечень источников с указанием
страницы.
Например: Геополитика – это наука, изучающая в единстве
географические, исторические, политические и другие взаимодействующие
факторы, оказывающие влияние на стратегический потенциал государства.
Далее следует текст письменной работы, затем передача своими словами чужой
мысли: ... Геополитика изучает политические явления в их пространственном
взаимоотношении, в их влиянии на Землю, на культурные факторы. В конце
страницы называются источники:
1. Колосов В.А. Геополитика и политическая география: Учебник для вузов.
М.: Аспект Пресс, 2001. С. 25.
2. Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2000 . С.10.
На следующей странице нумерация вновь начинается с цифры 1; нумера-
ция может быть сквозной, т.е. на последующих страницах нумерация продол-
жается.
Например: на первой странице две сноски (1 и 2), на второй странице две
или три сноски (соответственно нумерация 3; 4; 5) и т.д. Порядок оформления
этих сносок такой же, как при постраничной нумерации.
В том случае, если один и тот же источник цитируется в письменной
работе несколько раз, то после первого полного его описания допускается
сокращение данных (указывается только автор, наименование и страницы
источника). Если вторая и последующие сноски относятся к одному и тому же
источнику и даны подряд на одной и той же странице, то в сноске пишется:
Указ. соч. С.
Сноски на использованную литературу могут быть даны в круглых скоб-
ках сразу после цитаты числовым кодом: первое число обозначает порядковый
номер цитируемой работы из БИБЛИОГРАФИИ, которая приводится в конце
письменной работы; вторая цифра - через запятую - указывает на страницу
цитируемого издания. Например: «...» (3, 25). Если ссылаются на несколько
источников сразу, то нумерация дается через точку с запятой. «...» (2, 14; 6, 38;
И, 34).
12
 Всего при разработке письменной работы должно быть использовано не
менее 6-8 различных источников.

Требования к объему и оформлению письменной работы

В соответствии со сложившейся практикой примерный объем

письменной работы составляет 18 – 20 страниц – машинописных или
отпечатанных с помощью компьютерной техники. Если письменная работа в
виде рукописного текста, объем может составлять 15-20 страниц. Текст
письменной работы печатается на белой стандартной бумаге на одной стороне
листа формата А4 с соблюдением следующих размеров полей: слева - 3 см,
справа - 1 см, сверху - 2,5 см, снизу - 2 см. При компьютерном наборе
текста должны быть выполнены следующие требования: шрифт - Times New
Roman Microsoft Word, размер шрифта - 14, интервал - полуторный,
выравнивание текста - по ширине, перенос - автоматический.
Нумерация страниц письменной работы начинается с оглавления
(содержания).
Главы в оглавлении (содержании) и тексте нумеруются арабскими
цифрами -«1», параграфы и пункты соответственно — «1.1.», «1.2.»; «1.1.1.»,
«1.1.2.».
Названия разделов (введения, заключения и др.), глав печатаются полужир-
ным шрифтом заглавными буквами, названия параграфов и пунктов - полу-
жирным шрифтом строчными буквами.
Ссылки на литературные источники даются в тексте в квадратных скобках,
в которых указывается порядковый номер источника в библиографическом
списке и номер страницы - «[5, с. 2]», при перечислении нескольких источ-
ников – [5; 18; 32]».
Список использованной литературы дается под заголовком
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК строго в алфавитном порядке.
Графические иллюстрации (схемы, диаграммы и т.п.) размещаются в тексте
сразу после упоминания о них или на следующей целой странице, именуются
рисунками и нумеруются арабскими цифрами - «Рис. 1.» (в правом верх
нем углу); внизу под нумерацией дается название графической иллюстрации.
Нумерация и названия графических иллюстраций печатаются полужирным
шрифтом строчными буквами.
Таблицы должны размещаться таким образом, чтобы лист с таблицей при
рассматривании поворачивался по часовой стрелке. Таблицы нумеруются
арабскими цифрами - «Табл. 1.» (в правом верхнем углу). Название таблицы
дается внизу под нумерацией. Нумерация и названия таблиц печатаются
полужирным шрифтом строчными буквами.
Приложения следуют в конце письменной работы, нумеруются арабскими
цифрами (в правом верхнем углу) - «Приложение 1»,
имеют самостоятельную нумерацию страниц. Нумерация и названия приложений
печатаются полужирным шрифтом строчными буквами.
13
 Безграмотно и небрежно оформленная работа не рассматривается и к защите
не допускается.

Структура и содержание выступления студента на защите

письменной работы (реферата, доклада)

Защита письменной работы начинается с презентации основных положений

исследования, на которую отводится не более 3 минут. Защищающий
письменную работу должен строго соблюдать регламент выступления, чтобы
оно воспринималось как целостное и законченное. Это, в свою очередь, требует
от студента тщательной подготовки самого текста выступления, который должен
представлять собой сжатое, последовательное, аргументированное и
проиллюстрированное изложение главного в содержании письменной работы.
Текст выступления должен иметь четкую структуру. Его содержание вклю-
чает 2 аспекта: 1) вводно-описательный, когда дублируется информация, пред-
ставленная во введении; 2) результативный, когда характеризуются результаты
исследования и определяются перспективы их практического применения. Эти
содержательные части должны быть примерно одинаковы по объему, что
позволит сформировать у студентов наиболее полное представление об
исследовании.
Рекомендуется следующая структура выступления на защите письменной
работы:
1) приветственное слово студента и презентация темы исследования
(см. приложение 4);
2) обоснование выбора и актуальности темы письменной
работы, в т.ч. с опорой на краткий анализ научной и методической
литературы, степени разработанности данной проблемы (см. приложение 3);
3) обоснование новизны (нового аспекта) исследования (если таковая
есть); если собственно новизны нет, то обоснование вклада данной письменной
работы в решение рассмотренной проблемы (см. приложение 3);
4) презентация цели исследования (см. приложение 3);
5) представление задач исследования (см. приложение 3);
6) описание методики исследования (см. приложение 3);
7) презентация научных и методических работ, концепций и т.п., с
опорой
на которые осуществлялось исследование (см. приложение 4);
8) краткая характеристика структуры письменной работы:
перечисление структурных составляющих работы; указание количества глав,
параграфов приложений; называние разделов и сжатое описание их
содержания; краткая характеристика приложений (если таковые есть) (см.
приложение 4);
9) краткая характеристика эксперимента (если таковой проводился)
(см. приложение 4);

14
 10) презентация выводов, результатов исследования; демонстрация и
комментирование наглядных материалов (если таковые есть) (см. приложение
4);
11) краткая характеристика практической значимости письменной работы
(см. приложение 3);
12) заключительное слово студента (см. приложение 4).
Общая оценка письменной работы включает в себя оценку уровня ее
защиты, ее презентации. По устному выступлению студента определяется
степень свободного владения материалом исследования.
Эффективность выступления напрямую зависит от речевой грамотности
студента, уместности, эмоциональности и выразительности его высказываний,
навыков публичного выступления, культуры представления и
комментирования иллюстративных примеров и демонстрационных
материалов.
Текст выступления на защите письменной работы можно читать, но
обязательно с учетом обратной связи, реакции аудитории на выступление.
Текст должен быть напечатан либо разборчиво написан, чтобы предупредить
появление речевых ошибок и длительных пауз, которые снижают качество
устной презентации основных положений исследования.
Таким образом, серьезная подготовка текста выступления - залог успешной
зашиты письменной работы.

Приложение 3

Речевые формулы, рекомендуемые к использованию в тексте введения в

письменную работу

Актуальность исследования
Актуальность (актуальный характер) данного исследования заключается в ...
(обусловливается, определяется, объясняется) ..,
Этим и обусловливается (определяется, объясняется) (..., что обусловли-
вает, определяет, объясняет) актуальность (актуальный характер) данного иссле-
дования.
В этом и заключается актуальность (актуальный характер) данного иссле-
дования.
Данное исследование актуально (носит актуальный характер): ... (в связи
с ... (в связи с тем, что ...), т.к. (поскольку ...).
• Данное исследование посвящено актуальной проблеме (одной из актуаль-
нейших проблем, актуальным вопросам) ...
• В данной работе рассматривается актуальная проблема (одна из актуаль-
нейших проблем) (рассматриваются актуальные вопросы) ...
• Данное исследование посвящено проблеме, особенно актуальной для/в ...
(одной из проблем (вопросам), особенно актуальных (актуальным) для/в ...
• В данной работе рассматривается проблема (одна из проблем), решение
15
которой является (становится) особенно актуальным для/в ... (рассматриваются
вопросы), решение которых является (становится) особенно актуальным для/в ...
Новизна исследования
• Новизна данного исследования заключается (обусловливается, определя-
ется, объясняется) в том (тем), что в нем впервые сделана (предпринята) попытка
... (в нем рассматриваются такие новые аспекты (такой новый аспект) проблемы,
как ...).
• "Этим и обусловливается (определяется, объясняется) (..., что обусловли-
вает, определяет, объясняет) новизна (новизну) данного исследования.
» Это (..., что) позволяет говорить о новизне данного исследования.

Предмет исследования
• Предмет данного исследования - ...
• Предметом данного исследования является (являются) .,.
• Это (..., что) и является предметом данного исследования

Цель исследования
• Цель данного исследования - ...
• Цель данного исследования заключается в ...
• Целью данного исследования является ...
• Предпринятое исследование имело своей целью ...
• Данное исследование нацелено на ...
Задачи исследования
• Задачи данного исследования таковы: ...
• Цель данного исследования обусловила (определила) следующие задачи
(комплекс следующих задач): ...
• Достижение (реализация) поставленной цели исследования предполагает
(определяет, обусловливает) решение (ряда, комплекса) следующих задач: ...
• Для достижения (реализации) поставленной цели необходимо решить
следующие задачи (ряд, комплекс следующих задач): ...
« В соответствии с поставленной целью в исследовании решаются следую-
щие задачи (решается ряд, комплекс следующих задач): ...
• Исходя из поставленной цели исследования были определены (обозначены)
следующие задачи: ...
• Задачами данного исследования являются следующие: ...
Краткий обзор литературы
• В настоящее время по проблеме исследования имеется ряд научных
(научно-методических, методических) работ, (большая/значительная) научная
(научно-методическая, методическая) литература.
« Среди наиболее значимых для данного исследования научных (научно-
методических, методических) работ необходимо отметить (указать, выделить)
следующие: ... (следует отметить (указать, выделить) такие, как: ...).
• Анализ научной (научно-методической, и методической) литературы по
проблеме исследования показал следующее: ... (.,., что ...).
16
 • Одни авторы утверждают (полагают), что ..., другие считают, что ...; третьи
настаивают на том, что ...
• Все авторы едины в том, что...
• Большинство авторов придерживаются одной точки зрения (одного
взгляда) на ....(..., согласно которой (которому), в соответствии с которой
(которым) ...
• Большая часть литературы (работ) по проблеме исследования носит тео-
ретический характер (имеет практическую направленность), что объясняется
(обусловливается, определяется) ,..
• В данных работах рассматриваются (раскрываются) такие аспекты про-
блемы, как ...
• Данные работы посвящены вопросам ... (следующим вопросам: ..., таким
вопросам, как ...).
• В данных работах авторы особое внимание уделяют ...
• В центре внимания (этих) ученых - ...
• Центральное место в данных (этих) работах занимают вопросы (пробле-
мы) ... (занимает вопрос/проблема)...
• Наибольший интерес вызвала работа (статья) Автора «П...», в которой ...
• Критическое осмысление литературы по проблеме исследования позволило
нам сделать следующий вывод: ... (вывод о том, что ...).

Методика исследования
• В данной работе используются следующие
методы и приемы научного исследования: ... (такие методы и приемы научного
исследования, как: ...).
• Для достижения цели и решения задач данного исследования использу-
ются следующие методы и приемы: ...
• Методика данного исследования включает (объединяет) ...
• Цели и задачи исследования обусловили выбор (использование) следую-
щих методов и приемов: ...
• Методы и приемы, используемые в данном исследовании, таковы: ...
• К методам и приемам, используемым в данном исследовании, относятся
следующие: ... (такие, как: ...).
• Среди методов и приемов, используемых в данном исследовании, необхо-
димо отметить следующие: ... (такие, как: ...).
Практическая значимость исследования
• Практическая значимость данного исследования заключается в возмож-
ности использования его материалов в ... (в том, что его материалы могут быть
использованы в ...).
• В этом и заключается практическая значимость данного исследования.
• Данное исследование практически значимо: ...
• Данное исследование имеет практическую значимость: ...
• Данное исследование носит (имеет) практико-ориентированный характер

17
(имеет практико-ориентированную направленность): ...
• Данное исследование непосредственно ориентировано на практическую
управленческую деятельность (практику управления образованием): ...
Понятийно-терминологический аппарат
• В основе данного исследования лежит (в основу данного исследования
положен) следующий понятийно-терминологический аппарат: ...
• Понятийно-терминологический аппарат данного исследования включает
следующие дефиниции: ..

18
 Приложение 4

Речевые формулы, рекомендуемые к использованию в тексте выступления на

защите письменной работы

Приветственное слово и презентация темы исследования

• Вашему вниманию предлагается реферат (доклад) на тему «П...».
• Тема моего реферата (доклада) — «П...».
Обоснование выбора и актуальности темы исследования
• Выбор данной темы обусловлен (определен, мотивирован, объясняется).
• Выбор данной темы неслучаен (закономерен): . . .
См. Приложение 3.
Обоснование новизны (нового аспекта) исследования
См. Приложение 3.
Презентация цели и задач исследования, описание его методики
См. Приложение 3.
Презентация научных и методических работ, концепций, с опорой на
которые осуществлялось исследование
• Данное исследование осуществлялось с опорой на научную
(методическую) концепцию, представленную (изложенную) в работах
Автора
(таких ученых, как ...).
• Данное исследование концептуально базируется на работах Автора
(таких
ученых, как ...)
• В основу (в основе) исследования положена (лежит) концепция …
• Реферат (доклад) выполнен в русле (в рамках) концепции (точки
зрения), которая ...
Краткая характеристика структуры реферата
• Реферат состоит из введения, 3-х глав, заключения, библиографического
списка; имеется 3 приложения.
• Реферат включает (имеет классическую (традиционную, прозрачную)
структуру:) введение, 3 главы, заключение, библиографический список;
составлены 3 приложения.
• Реферат структурирован следующим образом: введение, 3 главы,
заключение, библиографический список; за основным текстом работы
следуют (в конце работы представлены) 3 приложения.
• Во введении обосновываются актуальность и новизна исследования; оп-
ределяются его предмет, цель и задачи; дается краткий обзор литературы по
теме;
описывается методика исследования; указывается его практическая
значимость;
характеризуется понятийно-терминологический аппарат (если представлен
отдельным пунктом).

19
• В первой главе «П...» рассматриваются вопросы ...
• Вторая глава «П...» посвящена ...
• Содержание третьей главы «П...» составляет анализ (описание) ...
• Первая глава носит теоретический (реферативный) характер. В ней .,.
• Вторая и третья главы носят практический характер (имеют практическую
направленность). В них ...
• Самостоятельное исследование проблемы представлено в 2-х последних
главах, где ...
• В заключении сформулированы выводы по изученной теме, представлены
методические рекомендации (если есть).
• Библиографический список включает (представлен) 30 наименований (30-
тыо наименованиями), треть которых составляют издания последних 5 лет.
• В приложениях (в первом приложении) представлены (помещены) ...
•Второе приложение содержит (представляет собой)...
« В третьем приложении-...
Презентация выводов, результатов исследования
• По окончании (завершении) исследования были сделаны (получены) сле-
дующие выводы (результаты): ..
Демонстрация и комментирование наглядных материалов (если есть)
• В таблице 1 (на рисунке 1) представлены (приведены, изображены,
помещены)…
• Обратите внимание на таблицу 1 (рисунок 1), в которой (на
котором)...
• Интересны данные (показатели), приведенные в таблице 1 ...
• Из данной таблицы (схемы, диаграммы) следует, что ...
• Как видно из таблицы 1 (схемы, графика), ...
• Анализируя данную таблицу (схему, диаграмму), можно сделать
вывод
о том, что ... (нетрудно убедиться в том, что ...).
• Очень показательна в плане ... таблица 1 (схема, диаграмма): в (на)
ней ...
• Данная диаграмма показывает ... (..., что ...).
• Наш вывод о том, что ..., подтверждает схема 1 (таблица, диаграмма),
составленная на основе ...
Краткая характеристика практической значимости исследования
• Материалы данного исследования могут быть использованы ...
См. Приложение3.
Заключительное слово студента
• Спасибо за внимание!
• Благодарю за внимание!

Материалы для входного, рубежного и итогового контроля

20
1. Первоочередным предметом изучения геополитики является:
а) пространственный аспект международных отношений
б) правовой аспект международных отношений
в) история международных отношений
г) международные экономические отношения

2. Основные цели государств, включенных в международный процесс

а) обеспечение безопасности, рост потенциала, престижа
б) интегративная, регулятивная, согласительная
в) политические, экономические, идеологические
г) военно-конфронтационные

3. Методы контроля над пространством

а) экономические, военные, политические, информационные
б) социальные, культурные, экономические, политические
в) политические, дипломатические, идеологические, переговорные
г) географические, биологические, химические, физические

4. Биполярность в международной политике – это:

а) функционирование двух основных мировых центров силы,
монополизировавших силу или наиболее значимые ее измерения
б) функционирование трех основных мировых центров силы,
монополизировавших силу или наиболее значимые ее измерения
в) механизм регулирования международных отношений с опорой на
общебиологические закономерности
г) центральное, организационное, регулятивно-контрольное начало в
системе международных отношений

5. Основным принципом теории Алена де Бенуа «Континентальная

геополитика» является:
21
а) «Единая Европа ста флагов»
б) центристское «государство-нация»
в) «Союз государств центральной Африки»
г) «Союз славянских народов»

6. Геополитика является составной частью:

а) международных отношений
б) социальных отношений
в) демографических отношений
г) религиозных отношений

7. Функции международной политической системы:

а) интегративная, регулятивная, согласительная
б) описательная, объяснительная, прогностическая
в) регулятивная, инструментальная, популистская
г) групповая, личностная, державная

8. Автором теории, согласно которой мир делится на ядро, полупериферию и

периферию, является:
а) У.Валлерштайн
б) М. Вебер
в) Т. Гоббс
г) Т. Рузвельт

9. Мировая система – это:

а) человеческое общество в целом
б) совокупность территорий, объединенных экономическими связями
в) постиндустриальные общества
г) дисциплина, изучающая пространственный аспект международных
отношений
22
10. Автором книги «Столкновение цивилизаций и перестройка мирового
порядка» является
а) С. Хантингтон
б) Р. Челен
в) М. Фуко
г) К. Ясперс

11. Модели международных отношений

а) глобальный, континентальный
б) политический, экономический
в) воздушный, сухопутный
г) международный, внешний

12. Роль дипломатии в международном процессе:

а) поддержание различных по характеру официальных отношений между
государствами
б) поддержание мирового порядка
в) влияние на массовое сознание граждан, для достижения геополитических
преимуществ
г) создание общественно-политического движения для достижения
стратегических целей государства

13. Типы прогноза развития международных отношений

а) поисковые, нормативные
б) мобилизационные, регулятивные
в) гражданские, военные
г) биологические, географические

14. Геополитика это:

23
а) наука, изучающая и характеризующая место и конкретно-исторические
формы воздействия территориально-пространственных особенностей
положения государства или блока государств на локальные, региональные,
континентальные и глобальные международные процессы
б) наука о войне, которая исследует вооруженные конфликты с позиций
структурных, коньюктурных и случайных причин возникновения
в) концепция, использующая биологические понятия и методы в
исследовании политических процессов
г) объединение для достижения общих целей между государствами,
партиями, общественными организациями

15. Основные интересы государства, как участника международных

отношений
а) социально-экономические
б) социально-культурные
в) политико-идеологические
г) физико-математические

16. Кто впервые ввел в оборот термин «геополитика» для описания

государства как особого организма, стремящегося к расширению зоны своего
обитания и деятельности?
а) Р. Челлен
б) И. Тэн
в) В. Кузен
г) Аристотель

17. Выделите пространственные категории геополитики:

а) наземный, океанический, воздушный, космический
б) наземный, океанический, экологический, воздушный
в) военный, научный, экономический, культурный
24
г) физический, химический, биологический, географический

18. Методы, применяемые в исследовании геополитических международных

процессов:
а) сравнительно-исторические, эмпирические, системные
б) воздушные, наземные, океанические, экологические
в) глобальные, континентальные, региональные
г) опрос, анкетирование

19. Основная закономерность геополитики, это:

а) объективная взаимосвязь геополитики с другими сферами
жизнедеятельности общества
б) взаимосвязь геополитики с географическими факторами государств
в) взаимосвязь геополитики с социальными процессами в мире
г) взаимосвязь геополитики с внутренней политикой развитых государств

20. Международный политический конфликт – это:

а) столкновение разнонаправленных сил с целью реализации их интересов в
условиях противодействия
б) противоречия, связанные с конфронтацией разнонаправленных сил,
действующих на международной арене
в) совокупность отношений политических субъектов к различным аспектам
международного политического процесса
г) разновидность активности субъектов политики, действия которых
носят мотивированный характер

21. Основой теоретической концепции мондализма является:

а) конвергенция мировых идеологических лагерей
б) взаимодействие субъектов политики и власти
в) отношения между политикой и другими сферами общества
25
г) защита традиционных устоев внешней политики государств

22. К внутренним факторам, влияющим на международный статус отдельно

взятого государственного пространства, относится:
а) месторасположение, ресурсы, климат, характер (уровень)
экономического развития, военно-стратегический потенциал
б) демократический политический режим, наличие правового и социального
государства
в) высокий уровень экономического развития, демократический принцип
управления
г) наличие активного политического процесса, имеющего обобщенное и
опосредованное отражение действительности

23. Основатель идеи антагонистичности морских и сухопутных держав

а) А. Мэхен
б) Х. Маккиндер
в) М. Вебер
г) Н. Чернышевский

24. Принципы прогнозирования в геополитике:

а) альтернативность, непрерывность, верификация
б) реформаторские, революционные, компромиссные
в) авторитарные, тоталитарные, демократические
г) наблюдение, анализ, эксперимент

25. концепция национальной безопасности – это:

а) документ, принимаемый государством, на основе которого
осуществляется политика в сфере международных отношений

26
 б) политический документ, отражающий совокупность официально
принятых взглядов на цели и государственную стратегию в области
обеспечения безопасности личности
в) политический документ, на основе которого осуществляется текущая и
долгосрочная политика
г) формальные и неформальные договоренности между государствами по
вопросу сотрудничества и взаимопомощи

26. Основные интересы государства, как участника мирового геополитического

процесса:
а) социально-экономические
б) социально-культурные
в) политико-идеологические
г) физико-математические

27. Первичным фактором возникновения, формирования, функционирования

международных отношений явилось:
а) образование государств
б) функционирование международных экономических объединений
в) создание военно-политических блоков
г) рост межгосударственных политических конфликтов

28. Функции международной политической системы:

а) интегративная, регулятивная, согласительная
б) описательная, объяснительная, прогностическая
в) регулятивная, инструментальная, популистская
г) групповая, личностная, державная

29. Кому принадлежит идея шести типов местности и девяти типов

пространства:
27
 а) Су Ци
б) Х. Маккиндер
в) М. Вебер
г) Н. Чернышевский

30. Ведущую роль в современных международных отношениях осуществляют

такие территориальные образования, как:
а) Западная Европа и Северная Америка
б) Северная Америка и Северная Африка
г) Восточная Европа и Северная Америка
г) Центральная Азия и Ближний Восток

28
 Тесты по геополитике (промежуточные)
Вариант 1
Выбрать один правильный ответ для каждого вопроса:
1. Теоретическое определение возможных состояний, изменений в
международном процессе в границах социального времени и пространства
а) политическая ситуация
б) политическое моделирование
в) политическая статистика
г) политическое прогнозирование

2. Характер передела мирового пространства на современном этапе развития

международных отношений определяется преимуществом:
а) экономических средств
б) политических средств
в) пропагандистских средств
г) культурных средств

3. Когда сформировалась геополитика как система самостоятельных

научных знаний
а) XIX–XX вв.
б) XX в.
в) XV в.
г) XV – XVI вв.

4. Основные интересы государства, как участника международных

отношений
а) физико-математические
б) социально-культурные
в) политико-идеологические
г) социально-экономические
29
5. Кто впервые ввел в оборот термин «геополитика» для описания
государства как особого организма, стремящегося к расширению зоны своего
обитания и деятельности?
а) В. Кузен
б) И. Тэн
в) Р. Челлен
г) Аристотель

6. Определение международных отношений включает в себя:

а) взаимоотношение государства с другими государствами в качестве
коллективно-группового представителя
б) политико-экономическое взаимодействие государства с другим
государством
в) совокупность выразительных средств, придающих политическому
действию определенный смысл
г) восстановление необоснованно нарушенных политических прав

7. К функциям международных отношений, как предмета относится:

а) экономические, политические, социальные
б) альтернативности, непрерывности, необходимости
в) регулятивная, инструментальная, прогностическая
г) демократические, тоталитарные, авторитарные

8. Основатель политической географии как научной дисциплины

является:
а) К. Хаусхофер
б) Ф. Ратцель
в) Н. Спикмен
г) И. Мечников
30
9. К функциям геополитики, как предмета относится:
а) регулятивная, инструментальная, прогностическая
б) альтернативности, непрерывности, необходимости
в) экономические, политические, социальные
г) демократические, тоталитарные, авторитарные

10. Сторонником концепции механического положения человеческой

деятельности как всецело обусловленной естественной средой является:
а) Х. Маккиндер
б) Ф. Ратцель
в) А. Тюрго
г) Р. Рейган

11. Основатель идеи антагонистичности морских и сухопутных держав

а) А. Мэхен
б) Х. Маккиндер
в) М. Вебер
г) Н. Чернышевский

12. Концепция «баланса сил» предполагает:

а) организационное, начало в системе международных отношений
б) специфическую форму равновесия системы межгосударственных
отношений
в) равенство политики в соотношении с другими сферами общества
г) отсутствие доминирующих полюсов в мировом сообществе

13. Кому принадлежит идея шести типов местности и девяти типов

пространства:
а) Су Ци
31
 б) Х. Маккиндер
в) М. Вебер
г) Н. Чернышевский

14. Мировая система – это:

а) человеческое общество в целом
б) совокупность территорий, объединенных экономическими связями
в) постиндустриальные общества
г) дисциплина, изучающая пространственный аспект международных
отношений

15. Основой международных отношений является:

а) межгосударственная система сотрудничества
б) сложившаяся межгосударственная система разрешения конфликтов
в) сфера взаимодействия людей на межгосударственном уровне
г) комплекс представлений человека о себе и о мире

16. Основатель идеи «неизбежности анализа мирового распределения сил»

и последующей его динамики является:
а) К. Риттер
б) Х. Маккиндер
в) П. Лавров
г) А. Луначарский

17. Основные цели государств, включенных в международный процесс

а) политические, экономические, идеологические

б) интегративная, регулятивная, согласительная
в) обеспечение безопасности, рост потенциала, престижа
г) военно-конфронтационные
32
18. Сторонниками концепции первоочередной роли географической среды,
повлиявшей на формирование первоначальных форм цивилизации, являются:
а) К. Риттер, Г. Бокль
б) Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро
в) А. Тоффлер, Э. Ласло
г) М. Вебер, Т. Парсонс

19. Основные средства государства в международной политике

а) политические, экономические, военные, идеологические
б) интегративные, регулятивные, согласительные, информационные
в) обеспечение безопасности, рост потенциала, престижа
г) политические, экономические, военные, экологические

20. Геополитика как междисциплинарная теория включает в себя и

использует достижения таких наук как:
а) география, правоведение, политология, религиоведение
б) политология, история, география, правоведение
в) история, география, политология, религиоведение
г) почвоведение, биология, антропология, социология

21. Согласно геополитической карте земли к странам первого мира

относятся:
а) США, Англия, Канада, Германия
б) США, Англия, Россия, Германия
в) США, Англия, Россия, Китай
г) Мозамбик, Ливия, Нигерия, Таиланд

22. Основное средство во внешней политике государства:

а) представительно-информационное
33
 б) лоббирование интересов
в) дипломатические отношения
г) военные

23. Основоположником географической школы в геополитике является:

а) Шан Ян
б) Л. Эмери
в) И. Бентан
г) Ф. Ратцель

24. Основателем теории «столкновение цивилизаций» является:

а) С. Хантингтон
б) П. Галлуа
в) К. Маркс
г) Н. Бердяев

25. Субъектами международного политического процесса являются:

а) организованные группы, объединения
б) негосударственные объединения, союзы
в) военный потенциал
г) политический авантюризм

26. Основатель идеи антагонистичности морских и сухопутных держав

а) Х. Маккиндер
б) А. Мэхен
в) М. Вебер
г) Н. Чернышевский

27. Основная закономерность геополитики, это:

34
 а) взаимосвязь геополитики с другими сферами жизнедеятельности
общества
б) взаимосвязь геополитики с географическими факторами государств
в) взаимосвязь геополитики с социальными процессами в мире
г) взаимосвязь геополитики с внутренней политикой развитых государств

28. Модели международных отношений

а) воздушный, сухопутный
б) политический, экономический
в) глобальный, континентальный
г) международный, внешний

29. Ученые, непосредственно внесшие вклад в развитие геополитики как

науки:
а) Р. Челлен, Ф. Ратцель, Х. Маккиндер
б) Р. Челлен, Ф. Ратцель, Г. Лебон
в) Г. Спенсер, Г. Ратценхофер, Х. Маккиндер
г) Б. Клинтон, Б. Ельцин, Р. Рейган

30. Основоположником теории трех исторических фаз в развитии

геополитической мысли является:
а) Р. Челлен
б) П. Галлуа
в) Р. Оуэн
г) З. Бзежинский

31. Основатель политической географии как научной дисциплины

является:
а) И. Мечников
б) К. Хаусхофер
35
 в) Н. Спикмен
г) Ф. Ратцель

32. Совокупность направлений деятельности государства, его структур и

институтов, регулирующих социально-политические отношения в обществе –
это:
а) внешняя политика
б) сфера, субъектов международных отношений
в) деятельность государства на международной арене
г) внутренняя политика

33. Методы, применяемые в исследовании геополитических

международных процессов:
а) воздушные, наземные, океанические, экологические
б) сравнительно-исторические, эмпирические, системные
в) глобальные, континентальные, региональные
г) опрос, анкетирование

34. Методы контроля над пространством

а) экономические, военные, политические, информационные
б) социальные, культурные, экономические, политические
в) политические, дипломатические, идеологические, переговорные
г) географические, биологические, химические, физически

35. Основой международных отношений является:

а) сложившаяся межгосударственная система разрешения конфликтов
б) межгосударственная система сотрудничества
в) сфера взаимодействия людей на межгосударственном уровне
г) комплекс представлений человека о себе и о мире

36
36. Основным принципом теории Алена де Бенуа «Континентальная
геополитика» является:
а) «Единая Европа ста флагов»
б) центристское «государство-нация»
в) «Союз государств центральной Африки»
г) «Союз славянских народов»

37. Составные компоненты национальной безопасности:

а) политика, экономика, социальная сфера, экология
б) политика, экономика, территория, электорат
в) секуляризация, фракционность, превентивность, экстрасивность
г) антропология, экология, энергетика, культурология

38. Выделите пространственные категории геополитики:

а) физический, химический, биологический, географический
б) наземный, океанический, экологический, воздушный
в) военный, научный, экономический, культурный
г) наземный, океанический, воздушный, космический

39. Автором труда «Географическая ось истории» является:

а) А. Мэхен
б) Г. Маккиндер
в) О. Бисмарк
г) В. Соловьев

40. Геополитика является составной частью:

а) международных отношений
б) социальных отношений
в) демографических отношений
г) религиозных отношений
37
41. Ведущую роль в современных международных отношениях
осуществляют такие территориальные образования, как:
а) Восточная Европа и Северная Америка
б) Северная Америка и Северная Африка
в) Западная Европа и Северная Америка
г) Центральная Азия и Ближний Восток

42. Деятельность государства на международной арене, регулирующая

отношения с другими субъектами внешнеполитической деятельности, в
качестве автономного представительства – это:
а) геополитика
б) мировая политика
в) внешняя политика
г) внутренняя политика

43. Автором книги «Столкновение цивилизаций и перестройка мирового

порядка» является
а) С. Хантингтон
б) Р. Челен
в) М. Фуко
г) К. Ясперс

44. Функции геополитики:

а) мобилизация, обеспечение целостности, регулятивность, рационализация
б) сравнительно-исторические, эмпирические, системные
в) альтернативные, непрерывные, верификационные
г) деспотические, диктаторские, секуляритивные

45. Первоочередным предметом изучения геополитики является:

38
а) международные экономические отношения
б) правовой аспект международных отношений
в) история международных отношений
г) пространственный аспект международных отношений

Тренинг тесты
Вариант 1
Выбрать один правильный ответ для каждого вопроса:
1. К внутренним факторам, влияющим на международный статус отдельно
взятого государственного пространства, относится:
а) месторасположение, ресурсы, климат, характер (уровень)
экономического развития, военно-стратегический потенциал
б) демократический политический режим, наличие правового и социального
государства
в) высокий уровень экономического развития, демократический принцип
управления
г) наличие активного политического процесса, имеющего обобщенное и
опосредованное отражение действительности

2. Основой международных отношений является:

а) межгосударственная система сотрудничества
б) сложившаяся межгосударственная система разрешения конфликтов
в) сфера взаимодействия людей на межгосударственном уровне
г) комплекс представлений человека о себе и о мире

3. Составные компоненты национальной безопасности:

а) политика, экономика, социальная сфера, экология
б) политика, экономика, территория, электорат
в) секуляризация, фракционность, превентивность, экстрасивность
39
г) антропология, экология, энергетика, культурология

4. Место международного права в современном мировом процессе

определяется:
а) соглашениями, которые регулируют различные по характеру отношения
между государствами
б) формальными и неформальными договоренностями между
государствами по вопросам культурного обмена
в) ратифицированными документами, на основе которых осуществляется
текущая политика государства
г) документами, соглашениями о передаче власти от одного субъекта
другому

5. Ведущую роль в современных международных отношениях осуществляют

такие территориальные образования, как:
а) Западная Европа и Северная Америка
б) Северная Америка и Северная Африка
г) Восточная Европа и Северная Америка
г) Центральная Азия и Ближний Восток

6. Автором книги «Столкновение цивилизаций и перестройка мирового

порядка» является
а) С. Хантингтон
б) Р. Челен
в) М. Фуко
г) К. Ясперс

7. Сторонником концепции механического положения человеческой

деятельности как всецело обусловленной естественной средой является:
а) А. Тюрго
40
б) Ф. Ратцель
в) Х. Маккиндер
г) Р. Рейган

8. Сторонниками концепции первоочередной роли географической среды,

повлиявшей на формирование первоначальных форм цивилизации, являются:
а) К. Риттер, Г. Бокль
б) Ж.Ж. Руссо, Д. Дидро
в) А. Тоффлер, Э. Ласло
г) М. Вебер, Т. Парсонс

9. Кто впервые ввел в оборот термин «геополитика» для описания

государства как особого организма, стремящегося к расширению зоны своего
обитания и деятельности?
а) Р. Челлен
б) И. Тэн
в) В. Кузен
г) Аристотель

10. Основатель политической географии как научной дисциплины является:

а) Ф. Ратцель
б) К. Хаусхофер
в) Н. Спикмен
г) И. Мечников

11. Основатель идеи «неизбежности анализа мирового распределения сил» и

последующей его динамики является:
а) Х. Маккиндер
б) К. Риттер
в) П. Лавров
41
г) А. Луначарский

12. Выделите пространственные категории геополитики:

а) наземный, океанический, воздушный, космический
б) наземный, океанический, экологический, воздушный
в) военный, научный, экономический, культурный
г) физический, химический, биологический, географический

13. Функции геополитики:

а) мобилизация, обеспечение целостности, регулятивность, рационализация
б) сравнительно-исторические, эмпирические, системные
в) альтернативные, непрерывные, верификационные
г) деспотические, диктаторские, секуляритивные

14. Методы, применяемые в исследовании геополитических международных

процессов:
а) сравнительно-исторические, эмпирические, системные
б) воздушные, наземные, океанические, экологические
в) глобальные, континентальные, региональные
г) опрос, анкетирование

15. Принципы прогнозирования развития международных отношений

а) альтернативность, непрерывность, верификация
б) реформаторские, революционные, компромиссные
в) авторитарные, тоталитарные, демократические
г) наблюдение, анализ, эксперимент

16. Основатель идеи антагонистичности морских и сухопутных держав

а) А. Мэхен
б) Х. Маккиндер
42
в) М. Вебер
г) Н. Чернышевский

17. Основная закономерность геополитики, это:

а) объективная взаимосвязь геополитики с другими сферами
жизнедеятельности общества
б) взаимосвязь геополитики с географическими факторами государств
в) взаимосвязь геополитики с социальными процессами в мире
г) взаимосвязь геополитики с внутренней политикой развитых государств

18. Типы прогноза развития международных отношений

а) поисковые, нормативные
б) мобилизационные, регулятивные
в) гражданские, военные
г) биологические, географические

19. Методы контроля над пространством

а) экономические, военные, политические, информационные
б) социальные, культурные, экономические, политические
в) политические, дипломатические, идеологические, переговорные
г) географические, биологические, химические, физические

20. Основные интересы государства, как участника международных

отношений
а) социально-экономические
б) социально-культурные
в) политико-идеологические
г) физико-математические

21. Определение геополитического процесса

43
а) определение форм и типов геополитической системы
б) система крупномасштабных решений
в) политическая структура общества
г) предметное выражение геополитических идей

22. Модели международных отношений

а) глобальный, континентальный
б) политический, экономический
в) воздушный, сухопутный
г) международный, внешний

23. Автором теории, согласно которой мир делится на ядро, полупериферию

и периферию, является:
а) У.Валлерштайн
б) М. Вебер
в) Т. Гоббс
г) Т. Рузвельт

24. Ученые, непосредственно внесшие вклад в развитие геополитики как

науки:
а) Р. Челлен, Ф. Ратцель, Х. Маккиндер
б) Р. Челлен, Ф. Ратцель, Г. Лебон
в) Г. Спенсер, Г. Ратценхофер, Х. Маккиндер
г) Б. Клинтон, Б. Ельцин, Р. Рейган

25. Первоочередным предметом изучения геополитики является:

а) пространственный аспект международных отношений
б) правовой аспект международных отношений
в) история международных отношений
г) международные экономические отношения
44
26. Геополитика как междисциплинарная теория включает в себя и
использует достижения таких наук как:
а) политология, история, география, правоведение
б) география, правоведение, политология, религиоведение
в) история, география, политология, религиоведение
г) почвоведение, биология, антропология, социология

27. Основоположником географической школы в геополитике является:

а) Ф. Ратцель
б) Л. Эмери
в) И. Бентан
г) Шан Ян

28. Основателем теории «столкновение цивилизаций» является:

а) С. Хантингтон
б) П. Галлуа
в) К. Маркс
г) Н. Бердяев

29. Автором труда «Географическая ось истории» является:

а) Г. Маккиндер
б) А. Мэхен
в) О. Бисмарк
г) В. Соловьев

30. Основой теоретической концепции мондализма является:

а) конвергенция мировых идеологических лагерей
б) взаимодействие субъектов политики и власти
в) отношения между политикой и другими сферами общества
45
г) защита традиционных устоев внешней политики государств

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

Геополитика: предмет, методы, функции

1. Понятие источники и предмет геополитики
2. Геополитические эпохи человеческой истории
3. Основные законы категории методы и функции геополитической науки
Основные идеи и принципы классиков геополитики
1. «Органическая школа» Фридриха Ратцеля
2. Рудольф Челлен и его вклад в развитие геополитики
3. «Географическая ось истории» Хэлфорда Макиндера
4. Теория «морского могущества» Альфреда Т. Мэхена
5. Концепция «поссибилизма» Видаля де ла Бланша
6. Концепция Rimland — Николаса Спайкмена
7. Теория «континентального блока» Карла Хаусхофера
Современные геополитические теории и школы Запада
1. Атдантизм: от Д.У. Мэйнига до 3. Бжезинского
2. Мондиализм
Русская школа геополитики
1. История евразийского движения
2. Понятие «месторазвития»
3. Евразия как особый географический мир
4. Концепции культуры Евразии
5. Геополитическая концепция русской истории
Неоевразийство в системе геополитического знания
1. Идея пассионарности Л.Н. Гумилева
2. Неоевразийство и будущий мир
Россия в новой системе геополитических отношений
1. Геополитические последствия распада СССР для России
2. Будущее России: Евразийская держава или колония Запада?
46
3. Россия — США: партнерство или соперничество?
4. Россия и НАТО
5. Российско-китайские отношения на пороге нового тысячелетия
Геополитические процессы в Западной и Восточной Европе и в
Прибалтике
1. Характеристика изменений геополитического положения Европы
2. Германия и Россия
3. Россия — Италия
4. Геополитическая ситуация на Балканах
5. Восточная Европа: новые геополитические реальности
6. Россия и страны Прибалтики
7. Судьба Калининградской области
Место США в системе геополитических отношений
1. Становление геополтической доктрины США
2. Геостратегия США для Евразии
3. Россия в XXI в. в геополитике США
4. Американские интересы в Средней Азии, на Кавказе, в Индии
5. Китай в геополитике США
6. Япония в геополитике США
Геостратегическая политика Китая
1. История российско-китайских отношений
2. Специфические условия развития Китая
3. Внешнеэкономические связи КНР
4. Демографическая политика Китая
5. Интеграция в «Большой Китай»
6. Сущность геополитики Китая: подходы и проблемы
Геополитика и общественное развитие Японии
1. Япония как субъект геополитических отношений
2. История отношений России с Японией. Курильский вопрос.
Геополитика Ирана, Турции, других мусульманских государств
47
1. Россия и Иран: новая геополитическая реальность
2. Россия - Турция: что впереди?
3. Роль Саудовской Аравии в регионе
4. Россия — Ирак: стратегические союзники
5. Ударная армия Ислама: Афганистан — Пакистан
Традиции и геополитика стран Африки и Латинской Америки
1. Север и Юг — как категории геополитики
2. Африка - кипящий континент
3. Латинская Америка: геополитические отношения

48