2.2 Má gestão dos resíduos sólidos do bairro “B” da cidade de Xai – Xai.

A actual fase de desenvolvimento da humanidade e a que mais resíduos sólidos tem produzido e
consequentemente prejudica a saúde das populações como a do próprio ambiente. Os problemas
causados pelos resíduos envolvem questões sociais, económicas, políticas, ambientais e de
saúde.
Hoje em dia não é dada a importância desejável às questões do saneamento ambiental, como a
colecta adequada dos resíduos. A quase falta de infra – estruturas sanitárias tem permitido o
renascimento de doenças que já eram consideradas sob controle como a malária e a cólera como
exemplos concretos, que tem provocado vítimas fatais dentro e fora do nosso município. De
salientar, que as actividades como: a descarga destes resíduos sólidos em nascentes, margens dos
rios e estradas como é o caso acima exposto, tem provocado problemas ambientais graves que
causam a poluição das águas que muitas vezes são captadas para o consumo humano.
AZEVEDO, (1996). Evidencia a gravidade dos problemas ambientais pressupõe que as medidas
para diminuir os impactos negativos no ambiente natural e na sociedade devam ser tão rápidas
quanto foi o avanço de nossa acção predatória e diz ainda que a sociedade de consumo em que
vivemos tem como hábito extrair da natureza a matéria-prima que depois de usar deita – se fora
em qualquer local, isso tem trazido grandes problemas ambientais como a qualidade do ar, solo e
principalmente das águas superficiais e subterrâneas.
Os resíduos sólidos deitado sem respeitar quaisquer normas de controle sanitário acaba por
causar inúmeros problemas ambientais e de saúde publica como a contaminação das águas
subterrâneas e do solo. Também podem causar a poluição do ar devido à geração dos gases
tóxicos, provocam a proliferação de ratos, baratas, mosquitos e outros insectos que podem
transmitir várias doenças como a peste bubônica, leptospiro, e a falta de selecção destes resíduos
provoca a contaminação das águas subterrâneas porque os resíduos sólidos quando em estado de
degradação produz uma substancia chamada chorume que pode conter matérias pesados
provenientes da decomposição das embalagens metálicas que quando misturada com as águas
das precipitações infiltram – se e como o lençol freático da zona baixa da cidade de Xai – Xai
apresenta um lençol freático muito próximo da superfície poderá sofrer uma contaminação este
lençol e diminuindo ainda mais a oferta deste precioso liquido, como ilustra a figura 6.
“Estima – se que mais de cinco milhões de pessoas morrem por ano no mundo inteiro, devido a
enfermidades relacionadas com resíduos sólidos” (Machado & Prata Filho, 1999).
“Entre as doenças relacionadas com os resíduos sólidos doméstico destacamos: cisticercose,
cólera, desenteria, febre tifóide, filariose, giardiase, leishmaniose, leptospirose, peste bubônica,
salmonelose, toxoplasmose, trecoma, triquinose”. (Universidade federal do Rio de Janeiro. UFRJ
– Instituto de acidentes).
As figuras acima ilustradas mostram como realmente este problema da gestão dos resíduos
sólidos no município da cidade de Xai – Xai, quarteirão “E” acontece como um exemplo prático.
Este problema vem se agravando diariamente e já tem provocado problemas sociais dentro desta
área, pois já tem trazido problemas como doenças, discussões e mau estar entre os vizinhos por
causa da colocação deste resíduos.
A proliferação de doenças como: a cólera, malária como assim foi mencionado são os maiores
problemas que têm acontecido nesta área, por causa destas lixeiras que tem se criado.
De salientar que estas lixeiras que estão se formando agora, tem acontecido actualmente pois, no
passado não existiam estas lixeiras porque o município incentivava o armazenamento dos
resíduos sólidos doméstico em sacos e colocados nas entradas das casas para que possam de
seguida ser recolhidas pela camioneta do município, como referencia o artigo 88, no nº1 de
código de postura municipal da cidade, só que actualmente o carro do município já não faz a
mesma recolha rotineira dos resíduos sólidos que vinha fazendo e os citadinos passaram recolher
os resíduos sólidos e a fazerem covas nos seus quintais para a colocação do resíduo sólido
doméstico, esta situação levou a que os quintais ficassem sem espaço para a feitura de mais
covas como ilustram as figuras 3 e 4 e esta população optou por colocar o lixo naqueles locais
que em dois casos com as figuras 1, 2, 5 e 6, que são estradas secundárias do município que
fazem ligação do município com este bairro que agora por causa desta situação estão aos poucos
a ficar intransitáveis graças a esta deposição de resíduos por parte desta população residente.
Estas populações só optaram por depositar o lixo naquele local porque as “as mamas da O.M.M.”
que fazem a limpeza das ruas do nosso município vão depositar o lixo nestes locais mencionados
e como sabemos todos o ambiente molda o comportamento do endividou como defende o
behavior sitting as populações deste local aproveitaram – se desta situação para depositarem o
lixo e aliviarem os seus quintais.
Fazendo uma analise a esta situação, acontece pela má gestão dos resíduos sólidos por parte do
município, que no passado está colocava a disposição dos munícipes uma camioneta para a
recolha destes resíduos e que actualmente isso já não se verifica e “as mamas da
O.M.M.”contratas pelo município para fazerem a limpeza da cidade depositam os resíduos
sólidos da cidade nestes locais agudizando ainda mais esta situação e as populações aproveitam –
se desta situação para aliviarem os seus quintais contam alguns munícipes desta área por mim
entrevistados.
De referir ainda que no artigo 74º do código de postura municipal defende que “é dever do
Conselho Municipal da Cidade zelar pela higiene pública em todo o território do Município
assumindo medidas de natureza educativa e fiscalizadora de acordo com as disposições deste
código e as normas estabelecidas por legislação ou regulamentação específica.”
Contam ainda que estas lixeiras têm causado problemas sociais entre os vizinhos visto que a
deposição destes resíduos é feita ao lado de residências de alguns munícipes que naturalmente
não ficam nada satisfeitos com esta situação e vem junto aos vizinhos que depositam lixo nestes
locais reclamar o porque da deposição do lixo naqueles locais e provocando um mau estar e
discussões entre os vizinhos.
Salientam ainda que a deposição destes resíduos nas suas casas já estava a trazer baratas, ratos e
outros insectos e por isso optaram por depositar o lixo naqueles locais quando questionados por o
porque da deposição do lixo naquele local, que se tratava de vias publicas que ajuda na
circulação, e ainda mais estes munícipes alegaram que o município é que tem a responsabilidade
de fazer a recolha e se não o faz eles não tem outra saída.
No artigo 84º do mesmo código “o serviço de limpeza de ruas, praças e logradouros públicos
bem como a sua promoção, é executada directamente pelo Conselho Municipal ....”.
Para a saída desta situação o município deveria continuar a fazer a recolha dos resíduos, mais
também as populações deveriam se sentir comprometidas com estes resíduos sólidos como
defende LEMOS et al. 1999, diz que dentre os diversos problemas ambientais mundiais, a
questão dos resíduos sólidos é das mais preocupantes e diz respeito a cada um de nós. Abordar a
problemática da produção e destinação dos resíduos sólidos no processo de educação é um
desafio, cuja solução passa pela compreensão do indivíduo como parte actuante no meio em que
vive.
OLIVEIRA, 1973, Diz que o conhecimento do problema passou a incluir no seu universo de
análise, preocupações, por exemplo, com a velocidade do processo de produção de resíduos
sólidos nas cidades, e com os factores que influenciam esse processo, que é, superior à
velocidade natural dos processos de degradação. A questão dos resíduos sólidos, no meio urbano,
representa impactos ambientais relevantes que afectam e degradam a qualidade de vida urbana.
Passarei a citar alguns autores com quem concordo que os seus métodos adequam – se para a
resolução em grande parte deste problema acima ilustrado.
A Educação Ambiental é uma das ferramentas de orientação para a tomada de consciência dos
indivíduos frente aos problemas ambientais, por isto sua prática faz-se importante para
solucionar ou mitigar o problema do acumulo de resíduos sólidos, lixo, nas escolas, na
comunidade e no meio ambiente. (DA SILVA et al. 1999).
A educação pode se constituir em importante ferramenta nesse sentido. Por meio dela, torna-se
possível reconstruir uma ideia do lixo mais compatível com a nova tendência mundial, pelo
menos em discurso, de actuar sobre a produção do lixo. Para tanto, torna-se necessário que cada
um comece com uma reflexão sobre a produção de lixo em sua casa; fique atento ao desperdício
tão comum em nossa cultura e desenvolva a capacidade de julgar as razões pelas quais
determinado método de tratamento do lixo é escolhido em detrimento de outro. A mudança do
discurso sobre o lixo, a inserção activa de cada actor social ao enfrentar a problemática do lixo, o
monitoramento e fiscalização das decisões dos poderes públicos com relação ao lixo são
elementos essenciais num trabalho educativo. (Ob cit).
CORREA, 2001, relata que devemos desenvolver atitudes e acções de conservação e preservação
do ambiente natural, na comunidade, demonstrando que a utilização de práticas de protecção ao
meio ambiente resulta no proveito próprio e comunitário, ajudando a desenvolver uma postura
social e política preocupada e comprometida com a questão da vida na Terra. Assim, fica mais
fácil reconhecer os prejuízos e benefícios que causa o lixo acumulado na saúde pública e a
importância da redução, da reutilização e da reciclagem do lixo para a natureza.
O trabalho educacional é, sem dúvida, um dos mais urgentes e necessários meios para reverter
essa situação, pois actualmente, grande parte dos desequilíbrios está relacionada há condutas
humanas geradas pelos apelos consumistas que geram desperdícios, e pelo uso inadequado dos
bens da natureza e, é através das instituições de ensino, que poderemos mudar hábitos e atitudes
do ser humano, formando sujeitos ecológicos. Diante disso, além da formulação de propostas
teóricas, da aprovação de leis e da introdução de novas directrizes curriculares e orientações
didácticas nos sistemas educacionais, da produção e distribuição de material pedagógico, é
necessário que haja um acompanhamento e maior apoio ao que acontece dentro das escolas, no
espaço de sala de aula, local onde a educação realmente acontece e, quer sejam grandes ou
pequenas, as acções desenvolvidas, elas são extremamente necessárias. É a partir delas que
podemos mudar condutas e pessoas, que serão capazes de relacionar-se de forma mais consciente
e racional com o mundo e com os outros. (ob cit).

Doenças associadas aos resíduos sólidos

Doenças Vector Sintomas
Febre tifóide Febre contínua, manchas no
Febre paratifóide Mosca tórax e abdómen,
Cefaleia, diarreia.
Distúrbios intestinais,
Ancilostomose Moscas perturbações do sono,
Vómitos, dores abdominais.
Amebíase Moscas e Baratas Desinteria (fezes com
sangue).
Febre, náuseas, cefaleia,
Poliomielite Baratas vómitos, paralisia.
Gastroenterites Baratas Diarreia, vómitos e febre.
Aumento dos vasos,
Elefantíase Mosquitos derramamento, edema
linfático.
Febre Amarela Mosquitos Febre, calafrios, náusea,
vómitos, pulso lento,
cefaleia, icterícia.
Leptospirose Ratos Febre alta, coriza, cefaleia,
hemorragia, icterícia.
Peste Ratos Inflamações hemorrágicas,
baço-fígado-pulmões
e sistema central.
Toxoplasmose Suínos e Urubus Calcificações intracerebrais,
distúrbios psicomotores.
Hepatite infecciosa Contacto com agulhas Febre, náuseas, icterícia,
Infectadas, plasma fadiga, dores abdominais.
Fonte: Noil A. de M. Cussiol (2005).

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Fonte: Rocha, A. A. 1982