I.E.

M EMILIO CIFUENTES GRADO 201 GUIAN DE NATURALES SISTEMAS CIRCULATORIO Y

RESPIRATORIO. ABRIL 29 DE 2020. ESTUDIANTE_____________________FECHA__________

SISTEMA

Circulatorio Respiratorio

Su función es Su función es

Transportar la Captar el oxígeno

sangre a todos los del aire y expulsar
órganos y tejidos dióxido de
del cuerpo. carbono.

Órganos Órganos
principales. principales.

 Pulmones
 Corazón  Fosas
 Venas nasales
 Arterias  Laringe

Actividad1: Ubicar en cada figura las partes fundamentales que nos muestra el mapa

conceptual anterior.
EL SISTEMA CIRCULATORIO:

Lleva mediante la sangre las sustancias nutritivas y el oxígeno para todo el cuerpo. También
recoge las sustancias de desecho y las lleva hasta ser expulsadas.

EL SISTEMA RESPIRATORIO

Obtiene oxigeno del aire y expulsa el dióxido de carbono que producimos como desecho.

RESPIRACIÓN

ÓRGANOS FUNCIÓN MOVIMIENTOS

Fosas nasales

Inspiración Espiración
Proporciona Elimina
Laringe

Tráquea

Oxigeno Gas Aire penetra en Aire sale de

Bronquios carbónico los pulmones los pulmones

Pulmones

Bronquiolos

Alvéolos
 ACTIVIDADES A REALIZAR

1. Leer cada mapa conceptual es decir: sistema circulatorio y respiración, entenderlo y

preparar una breve exposición del mapa conceptual sistema circulatorio. Pueden realizar

un video corto y enviarlo por cualquiera de nuestros medios de comunicación. Para aplicar

la transversalidad de la que nos habla la rectora esa actividad nos sirve para reforzar

temas en lectoescritura como la expresión oral y la comprensión de textos.

2. Observar los siguientes videos que te ayudaran a entender el tema.

https://www.youtube.com/watch?v=_34K0TbTrRY La respiración 8 érase una vez.

https://www.youtube.com/watch?v=57dU7j6y14g La vida es así erase una vez el cuerpo

humano corazón y circulación.

3. Leer el cuento: los días en que todo se detuvo. Explicar brevemente porque es tan

importante el aislamiento para detener esta enfermedad.

4. Observar el video: https://www.youtube.com/watch?v=IrZ_QUh3C4U Lavarse las manos

para protegerse

5. Investigar y explicar enfermedades del sistema respiratorio.

6. Explicar brevemente los efectos del coronavirus en los pulmones. (algo muy breve, no

impactante para los niños).