INFORME Nº 06-15-MAY-2020-IE NRO.

Al :
Director de la I.E.
DE : Lic.
Docente de Aula de grado sección
ASUNTO : Estrategia de educación distancia Aprendo en casa
FECHA :
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Me dirijo a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo

tiempo hacerle llegar el informe detallado sobre la realización del trabajo
remoto esta sexta semana 11/05/20 al 15/05/20

Como docente del grado xxx sección xxx he realizado con éxito el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje no presencial de manera remota a través de la plataforma
virtual https://aprendoencasa.pe/#/ cumpliendo de esta manera con las disposiciones
establecidas dentro del marco de la estrategia “Aprendo en casa” en el periodo de la
Semana 06,

Es cuanto informo a usted para su conocimiento y demás fines pertinentes.

Atentamente,

A. ANEXOS

 Cuadro de actividades y tareas de aprendo en casa

 Estadístico de conectividad semanal a Aprendo en casa-
 REPORTE DE ACTIVIDADES REALIZADAS CON LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

FECHA
SEMAN
ACTIVIDAD TAREAS LOGROS DIFICULTADES PRODUCTO DE
A
ENVÍO

6ta semana Estableciendo  Compartir con padres de
comunicación familia la estrategia de
con padres de “Aprendo en casa”
familia https://aprendoencasa.pe/#/
 Determinar horarios de
comunicación, con padres
de familia.
 Creación de Grupo de
WhatsApp por grados y/o
ciclos (Primaria), para
revisión de estrategia
“Aprendo en casa”
https://aprendoencasa.pe/#/
 MINEDU a través del  No todos los PPFF  Comunicado a los Viernes
programa “APRENDO EN  Cuentas con conectividad padres de familia, 15/05/20
CASA” implemento las participando de la  
clases virtuales que se dan  Estudiantes que tienen estrategia
a través de la web, tv Y hermanos numerosos, no “Aprendo en casa”
radio, para beneficiar a los tienen los equipos celulares
estudiantes del PERÚ para recibir aportes del  Formato de
profesor o enviar sus normas (Horario
evidencias de comunicación)
 Participación activa de los con padres de
PPFF estrategia “Aprendo familia
en casa”
https://aprendoencasa.pe/#  Horarios de
/ coordinación
virtual

   Revisando la  Se conectaron más  Falta de compromisos de  Organización de

estrategia “Aprendo en
casa”
Estableciend https://aprendoencasa.pe/#/
o conexión
con los  Compartiendo formulario
estudiantes de recojo de información
con los padres de familia,
acerca del acceso a los
medios digitales
 Retroalimentación a los
estudiantes, respecto a su
participación en la
estrategia
 “Aprendo en casa”
https://aprendoencasa.pe/#/
 Establecer apoyo a los
estudiantes por lo que más
estudiantes están
recibiendo clases a
distancia
 “Aprendo en casa”
https://aprendoencasa.pe/#
 Tenemos la colaboración
de los PPFF en el
aprendizaje de sus hijos y
el manejo de la plataforma
 “Aprendo en casa”
https://aprendoencasa.pe/#/
los padres en apoyar a los su portafolio de
estudiantes en sus tareas tareas en casa
 Si bien es cierto que se  Compartir vía
conectaron más WhatsApp
estudiantes no se refleja en formulario de
el envío de sus evidencias recojo de
de tareas información con
los padres de
familia, acerca del
acceso a los
medios digitales
 estudiantes y padres de
familia en la organización
de su portafolio de tareas.

Estableciend  Reuniones de coordinación  Aportes de docentes del Propuesta de

o conexión de los directivos y docentes grado y/o ciclos del nivel organización de su
con los de la I.E. Primario sobre portafolio de tareas
docentes y  las potencialidades y en casa
directivos de  Sistematizando entre dificultades y las
la comunidad docentes del nivel Primaria posibilidades de reforzar las  Compartir vía
educativa las potencialidades y actividades propuestas por WhatsApp
dificultades y las la plataforma Mineduc formulario de
posibilidades de reforzar recojo de
las actividades propuestas información con
por la plataforma Minedu los padres de
familia, acerca del
acceso a los
medios digitales