ESCUELA:

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES MARTÍNEZ DE LA TORRE

(CEMS)

ALUMNA:

LIZED SARAHI HUERTA LÓPEZ

PROFESOR:

SERGIO ANTONIO LEON GARCÍA

MATERIA:

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

LICENCIATURA:

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TERCER CUATRIMESTRE

FECHA DE ENTREGA:

DOMINGO/24/MAYO/2020
INTRODUCCIÓN

En este trabajo abordaremos temas muy interesantes dentro de la psicología

desde lo más complejo. Así como también conoceremos los 4 enfoques
presentes en ella ;estos se encargan de estudiar la mente y el comportamiento
de los seres humanos, estos enfoques son también conocidos como
perspectivas basados en todos aquellos puntos de vista que asumen creencias
del comportamiento, el modo en que funcionamos así como también es
importante conocer que cada uno de estos enfoques tienen diferentes teorías y
no hay una perspectiva correcta ya que cada uno tiene fortalezas y debilidades,
cada una aporta conocimientos.

Los objetos de estudio son muy útiles en los temas de investigación, ahí se
realizan y abordan organizaciones de tareas o actividades; para así desarrollar
conocimientos tanto en el comportamiento y la mente humana, la mayoría de
estos métodos derivan de otras ciencias ya sea naturales o sociales.

En cuanto a temas como las dimensiones del aprendizaje estas son usadas
también para la realización de investigaciones llenando consigo un proceso de
aprendizaje, obteniendo nuevas habilidades y destrezas como herramientas
para asegurar el centro de la labor de los educadores.

Es muy importante que todo esto se aplique correctamente porque no es

cualquier cosa, son temas muy estrictos ya que se enfocan en el estudio que
tiene que ver con nosotros como personas haciendo de cada uno mejores
seres humanos cada día.
ÍNDICE

1.Perspectivas teóricas
2.Objeto de estudio
3.Enfoques o corrientes psicológicas:
Estructuralismo
Funcionalismo
Psicoanálisis y psicodinámica
Conductismo
Gestalt
Humanismo
Cognitivismo
4. Métodos de investigación en la psicología y los estudios de caso:
Método experimental
Método observacional
Método de cuestionario
Método correlacional
Método clínico
Estudios de caso descriptivos
Estudios de caso explicativo
5.Dimensiones del aprendizaje
6.Naturaleza
ENFOQUE ENFOQUE COGNITIVO ENFOQUE PSICOANALÍTICO ENFOQUE HUMANISTA
CONDUCTISTA El enfoque cognitivo Se define como un gran Se basa en la creencia
Es también conocido hace referencia al conjunto de teorías de que el ser humano
como psicología estudio de los procesos psicológicas. Es también la debe ser considerado
comportamental, es una mentales; tales como: creencia de que todas las como un todo,
teoría de aprendizaje (la percepción, la personas poseen aceptando que existen
basada en la idea de que memoria, la sensación, pensamientos, así como diferentes
todos los el pensamiento, y la también sentimientos, circunstancias o
comportamientos se resolución de los deseos y recuerdos muy factores que afectan la
adquieren a través del problemas). inconscientes. Por lo que el salud mental como:
condicionamiento. La cognición son todos contenido del inconsciente Pensamientos,
Watson creía los procesos por medio a la conciencia las personas emociones y los
firmemente que la de los cuales el son capaces de comportamientos
conducta humana puede individuo aprende e experimentar la catarsis y sociales; el individuo
ser moldeada en su gran imparte conocimiento a profundizar en su estado es bueno por
totalidad. Sostiene que un objeto o idea. de ánimo actual. naturaleza, por lo
el comportamiento es el tanto debe ser libre y
resultado de la aceptado en una
experiencia. Es conocido sociedad.
también como
compresión para la
conducta humana.
¿QUÉ ES UN PROGRAMA DE ESTUDIOS?
Los programas de estudios son una herramienta fundamental de trabajos de
los docentes y obviamente la finalidad y la intencionalidad, así como la forma
de operarlos derivan tanto de fundamentación de los currículos, como los
planes de estudio dentro de los cuales se ubican.

¿CUÁL ES SU FUNCIÓN EN LA EDUCACIÓN?

Su función en la educación es ayudar a organizar y orientar el trabajo
pedagógico del año escolar, proponiendo al docente un ordenamiento de los
objetivos de aprendizaje. Tanto en la enseñanza básica como media, se
individualizan por asignatura, incluyendo orientaciones que se relacionan con la
metodología, la evaluación, y los recursos educativos involucrados para así
poder concluir de acuerdo a lo establecido.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE EXISTAN PROGRAMAS DE ESTUDIO?

Porque son una forma de establecer directrices dentro de la educación y
gracias a este plan de estudios los profesores podrán incluir a sus alumnos
siguiendo una guía clara.
Ya que sin un plan de estudios los docentes estarán completamente perdidos;
la importancia de un plan de estudios es completamente vital para para la
educación actual. Así mismo debe hacerse cuidadosamente. Hay que entender
que un mal plan de estudios hará que los profesores no sean capaces de hacer
su trabajo y que los alumnos no entiendan absolutamente nada del proceso
educativo al que están sometidos.
 Corriente que apareció en
1890 inaugurada por
Wilheim hudt. Pretenden
ESTRUCTURALISMO investigar elementos
básicos para comprender
lo más complejo mediante
la mente.

Aparecido en siglo XX,

supone rechazo a el
enfoque estructuralista, su
FUNCIONALISMO función es entender los
procesos mentales (lo que
se lleva a cabo dentro de
nuestra cabeza).

Aparece por Sigmund

Freud, está basada en
PSICOANÁLISIS Y todo el estudio del
PSICODINÁMICA comportamiento humano
emociones, sentimientos,
etc.

Se reflejaba en la
Segunda mitad del siglo
PRINCIPALES XIX.
conducta, basando su
CORRIENTES DE trabajo en el estudio de la
CONDUCTISMO materia y no del alma pero
LA FILOSOFIA Se han formado con la
siempre fija en conocer al
finalidad de compartir y hombre.
discutir diversos
razonamientos lógicos. Estudio los procesos
psicológicos relacionados
GESTALT con la percepción y el
modo o la manera de
resolver los problemas.

En esta corriente se cree

que la función no debe ser
simplemente obtener
información si no que hay
HUMANISMO que hacerlo de muy buen
modo, mostrar felicidad,
mostrar amor propio
principal representante
Obicham Moslow.

Supuso herramientas de
intervención se especializa
en el estudio de los
procesos de la mente
COGNITIVISMO relacionados con el
conocimiento, buscando
que las personas
entiendan la realidad a
partir de información
1.5- MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LA PSICOLOGÍA
1.- MÉTODO EXPERIMENTAL:
Fue el método empleado por los conductistas, este método tiene la
ventaja de ser objetivo, se obtienen datos seguros, fiables y certeros.
Sus características son:
• es un trabajo en laboratorio
•Sus condiciones son controladas.
•Se utilizan aparatos de medida
Los pasos de este método son:
Plantea un tema de investigación, después, plantea una hipótesis como
respuesta a las cuestiones a estudiar con dos variables; la dependiente y
la independiente.
No existe un método mejor que otro.
METODO OBSERVACIONAL:
Consiste en recoger información a través de la vista y el oído,
fundamentalmente. Tiene el propósito de investigar las modificaciones
que se producen en el trascurso del desarrollo, en condiciones
ambientales naturales. Este método permite que su uso suministre
información general.
3.MÉTODO DE CUESTIONARIOS:
Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio
de determinados aspectos de vivencia y de la conducta. Si se emplea sin
espíritu crítico o se evita la formulación y disposición de preguntas
conduce con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa validez.

4.- MÉTODO CORRELACIONAL:

Este método consiste en poner en relación dos elementos a estudiar.
Cuando hablamos de correlación nos referimos a la asociación entre dos
variables. Esto es útil porque permite realizar predicciones. Ej. Si sabes
que el peso y estatura correlacionan; cuando vemos una persona alta
podemos predecir que tendrá un peso alto.

5.- MÉTODO CLÍNICO:

 Este fue el método inventado por PIAGET, que fue quien mejor
estudió la inteligencia de los niños. Fue un hombre estable. El
método clínico es un proceso o secuencia ordenada de acciones
que los métodos han desarrollado para generar su conocimiento,
es el orden recorrido para estudiar y comprender el proceso de
salud y de enfermedad de un sujeto en toda su integridad social.
“ESTUDIOS DE CASO"
1. ESTUDIOS DE CASOS DESCRIPTIVOS: También conocido como
análisis de caso es un instrumento o método de investigación con
origen en la investigación médica, psicológica y educativa, que se
enfoca en un caso en específico de una sola persona o grupo, el
cual es exclusivo y particular. Un caso descriptivo puede ser una
persona, una organización, un programa, en educación puede ser
un alumno, un maestro o un aula.
 Los objetivos del estudio de caso producen razonamiento:
inductivo; a partir del estudio, observación y recolección de datos.
Así como también se hace un registro y se describen las
situaciones o hechos concretos, proporcionando ayuda,
conocimiento o instrucción al caso estudiado. Se pretende
explorar, describir y evaluar.

2.ESTUDIOS DE CASOS EXPLICATIVOS:

En este tipo de estudio, el investigador desea a menudo continuar
el proyecto a nivel más profundo que apenas la descripción.
Él desea saber porque el objeto es tal como está, este
conocimiento ayuda a resumir todo lo que es sabido acerca del
objeto, ayuda a verlo en su contexto y en perspectiva correcta.
Dimensiones del aprendizaje
Dimensiones del aprendizaje es un modelo muy completo, que hace uso de lo
que los investigadores y los teóricos saben acerca del aprendizaje para definir
el proceso de aprendizaje.
Su premisa es que hay cinco tipos de pensamiento -a los que llamamos las
cinco dimensiones del aprendizaje, que son esenciales para un aprendizaje
exitoso.
El andamiaje de Dimensiones le ayudará a:

 Mantener el foco sobre el aprendizaje.

 Estudiar el proceso de aprendizaje.
 Planear un currículo, una instrucción y una forma de evaluación que
tomen en cuenta los cinco aspectos críticos del aprendizaje.
Existen habilidades que ayudan a aprender y corresponde a los maestros
enseñarlas, de una manera explícita y deliberada en el aula. Esa premisa guía
a este manual, que ha demostrado ser una herramienta poderosa para
asegurar que el centro de la labor de los educares, sea el aprendizaje,
entendido como un sistema completo de procesos interactivos
Las cinco dimensiones del aprendizaje abarcan:
 Las actitudes y percepciones, acerca del trabajo y el ambiente en el
aula, que permitan al alumno aprender mejor.
 Procesos para que, al adquirir e integrar el conocimiento, los alumnos
relacionen lo nuevo con lo que ya saben, lo organicen y lo hagan parte
de su memoria a largo plazo
 Técnicas y procesos de razonamiento para extender y refinar el
conocimiento
 Lo que los maestros y alumnos pueden hacer para dar sentido al uso del
conocimiento
 Los hábitos mentales que optimizan el aprendizaje a lo largo de la vida
Naturaleza
La psicología está envuelta con prácticamente cada aspecto de nuestras vidas,
paso a paso la psicología se ha ido diversificando en su rango de aplicaciones,
buscando resolver aquellos problemas que las sociedades presentan. Los
psicólogos trabajan con un amplio rango de problemas que van desde aspectos
amplios como la felicidad en las personas, el bienestar, hasta aspectos
sumamente específicos, la prevención de enfermedades mentales, por
ejemplo, los psicólogos trabajan en centenares de aplicaciones como estas,
algunos en investigaciones que hacen crecer la ciencia, otros aplicando en el
mundo los resultados de esas aplicaciones.
La psicología influye en nuestro estilo de vida, nuestras leyes han sido
influenciadas por las teorías psicológicas, la publicidad, la educación por citar
ejemplos, han sido influenciados en su desarrollo y aplicación por los
descubrimientos de la ciencia de la conducta.
Nadie puede afirmar que la psicología no le afecta porque está envuelta en
todo cuanto hace dado que ese es su enfoque el comportamiento y la mente es
decir todo lo que se es y se hace.
Dado que la psicología nos concierne a todos saber de ella, de sus métodos y
sus aplicaciones es importante aún para aquellos que no están interesados del
todo en el área, porque eso nos ayudara a comprender numerosos aspectos de
nuestros propios comportamientos como el de los demás.
En el día a día, en periódicos, revistas, Internet y cualquier medio de
información leemos noticias que tiene mucho que ver con la indagación de la
Ciencia del comportamiento y la mente, leemos aspectos como la aplicación de
la psicología a las leyes, el desarrollo de nuevos medicamentos y tratamientos
apoyados en bases psicológicas, y la prevención en las comunidades, entre
numerosos aspectos de la vida diaria.
La psicología está haciendo numerosos descubrimientos en todas sus áreas, a
veces en conjunto con otras disciplinas como el área de las neurociencias por
ejemplo u otras ciencias sociales o no sociales con las que entabla relaciones.
Y es que se puede afirmar que no existe área en la que se involucre seres
humanos en el que la psicología no pueda tener alguna influencia u algo que
aportar, recientemente en tragedias como las de los mineros chilenos
atrapados, se demostró que la psicología puede ayudar en gran manera a
salvar vida, y que la comprensión que tenemos de los comportamientos, y la
manera en como el hombre se relaciona con su entorno nos puede ayudar en
grandes tragedias tanto como en problemas del día a día, la psicología se
aplica tanto en los astronautas que deben de acoplarse a cambios drásticos en
su ambiente que obviamente tiene una gran influencia en su comportamiento,
tanto como en la formación de aquel niño que empieza en la escuela o en la
mejor manera de relacionarse de una pareja que recién empieza su nuevo
hogar.
La psicología es ciertamente una nueva ciencia comparada con otras, pero sus
descubrimientos continúan cambiando el mundo y continuara así por los años
venideros, siempre con la clara intención de ayudar a comprender al ser
humano.

CONCLUSION:
En el presente trabajo realizado pudimos llevar a cabo investigaciones
detalladas de temas en conjunto, desde un enfoque teórico, así como
también sus respectivas definiciones. Al igual que sus características; a
partir de distintos métodos de investigación, haciendo un recorrido en la
psicología. De esta manera logramos analizar cada concepto y de la
misma forma conocerlo.
Cabe mencionar que es importante que se conozca cada punto ya que
esto será útil en la vida diaria porque son temas que estarán muy
presentes y serán vistos talvez lo hoy, pero si el día de mañana cuando
seamos profesionales. Al conocer las diversas perspectivas no hay
menos duda que al estar frente a un tema sabremos cómo actuar en ese
preciso momento ya que se llevó a cabo una pequeña explicación en esta
investigación.
La práctica de aplicar la psicología en la vida cotidiana sirve para
motivarnos a ser mejores personas cada día, teniendo objetivos claros,
mejorando nuestras habilidades y más que nada aprendiendo los unos de
los otros; tomando decisiones y obteniendo información de gran utilidad.
Bibliografías
Blogs.monografias.com. 2020. La Naturaleza De La Psicología. | Páginas De Psicología.
[online] Available at: <http://blogs.monografias.com/paginas-de-psicologia/2012/03/08/la-
naturaleza-de-la-psicologia/> [Accessed 24 May 2020].

prezi.com. 2020. Dimensiones Del Aprendizaje. [online] Available at:

<https://prezi.com/tfxs56vimp8h/dimensiones-del-aprendizaje/> [Accessed 24 May 2020].

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