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GRADO 6
1. Investiga que es un virus y determina si es un organismo vivo, o no
4. Investiga de qué manera las matemáticas con sus distintas ramas, permite
comprender las diferentes situaciones que se presentan en torno a las
2.
6. Encuentra los números importantes que hay alrededor de los virus y bacterias.
Por ejemplo, los tamaños que tienen unos y otros, el tiempo que sobreviven sobre
diferentes materiales, las temperaturas que resisten, cuales son las unidades que
se usan para medirlos (micras, grados centígrados. etc.).
Solución
3.SIDA.
Resfriado común.
Fiebre hemorrágica por el virus del Ébola.
Herpes genital.
Influenza.
Sarampión.
Varicela y herpes zóster (culebrilla)
Hepatitis a
hepatitis b
Paperas
4.
2.
5. Las herramientas
Las herramientas del DSEP son los instrumentos que se utilizan para recolectar, sintetizar y
analizar información de una forma apropiada y participativa.
Las herramientas deben enfocarse con una visión amplia. Ellas pueden ser adaptadas y
repensadas en cada situación. Hay que concebirlas como «ideas» que hay que desarrollar
para responder a la realidad práctica.
6. Los peligros biológicos de origen alimentario incluyen organismos como bacterias, virus y
parásitos. Estos organismos están frecuentemente asociados a manipuladores y productos crudos
contaminados en un establecimiento. Varios de esos microorganis-mos están naturalmente
presentes en el ambiente donde los alimentos se producen. Muchos son inactivados por la cocción
y otros pueden controlarse con prácticas adecuadas de manipulación y almacenaje (higiene,
temperatura, tiempo y otras prácticas)