CUBURILE KOHS

!Testul se aplica copiilor cu varsta cuprinsa intre 6-10 ani.

Materiale:-8 cuburi identice

-10 cartoane A-pe care sunt desenate modelele a caror suprafata trebuie sa
corespunda cu suprafata unei fete a cubului
-10 cartoane B-pe care modelele sunt desenate sa aiba o suprafata identica
cu cea a constructiei ce va fi realizata din 4 cuburi
-10 cartoane C-pe care modelele au aceeasi dimensiune cu cele din seria B,
suprafata modelului e impartita in 4 parti prin 2 linii perpen-
diculare corespunzand celor 4 cuburi ale modelului.

Modul de aplicare al probei si instructiune:

-examinatorul aseaza in fata subiectului 4 cuburi si ii spune:”Aceste cuburi sunt la fel.
Fiecare din ele are o fata rosie,una alba,una galbena,una albastra,una alba si rosie si una
albastra si galbna.”In timp ce face aceasta descriere examinatorul roteste cuburile astfel
incat subiectul sa poata compara vizual,in mod distinct,fetele colorate identic.
-examinatorul aseaza pe masa,in fata subiectului,cartonul A1 spunand:”Vezi acest
model?Va trebui sa faci si tu unul la fel folosind toate cele 4 cuburi.Incepe!”(se declan-
seaza cronometru).
-in cazul in care subiectul va folosi un singur cub i se va spune:”Nu e bine,lucreaza cu
toate 4 cuburile.”T=30 sec
-in caz de esec(dupa 30sec) se face precizarea :”Ai de facut un patrat rosu cu cele 4
cuburi”;in caz de reusita se face mentiunea:”E foarte bine,ai inteles.Sa continuam!”
-se prezinta cartoanele in ordinea modelelor pana la 10.
-daca dupa 2min constructia nu a fost realizata i se spune copilului:”Am sa te ajut.(i se
arata cartonul cu modelul marit B1)”-se declanseaza cronometru,T=1 min.
-daca dupa un minut subiectul nu rezolva sarcina, nici cu ajutorul modelului B1,atunci
fara nici o explicatie i se prezinta subiectului modelul C1.
-in cazul in care dupa 1 min nu se obtine nici un progres,i se explica:”Aici s-a impartit
desenul in 4 parti si tu ai 4 cuburi ca sa il faci.Incepe!”-se declanseaza cronometru,
T=2min.
-in caz de nereusita, examinatorul construieste dupa un paravan,modelul din setul sau de
cuburi si asezandu-le in fata subiectului ii spune:”Fa si tu o constructie la fel!”

Observatie:Se noteaza atat seria de ajutoare cat si timpul afectat fiecarei forme de ajutor.

Ordinea si timpul de prezentare a diteritelor modele,in cas de esec la modelul A

-modelul normal A-2min
-modelul marit B-1min
-modelul marit,cu linii C-fara explicatii-1min
-cu explicatii-2min
-modelul din cuburi,gata construit-1min
-revenirea la modelul initial,indiferent de stadiul in care subiectul a reusit sa construiasca,
in mod corect,modelul-1min
!Procedura descrisa mai sus se aplica la fiecare din cele 10 figuri model date subiectului.

Cotare:-se acorda:
-6p-cand subiectul efectueaza modelul fara ajutor,in mod spontan
-5p-cand se recurge la ajutorul B si subiectul executa constructia in urma revenirii la A
-4p-cand subiectul rezolva C,fara explicatii,efectuandu-l corect si prin revenire la A
-3p-cand subiectul rezolva C,cu explicatii si il executa corect,si prin revenire la A
-2p-cand subiectul reuseste sa execute constructia numai dupa modelul din cuburi,al
experimentatorului si il contruieste si prin revenire la A
-1p-cand subiectul,dupa reusita constructiei cu ajutor(B si C),la revenirea la A inregis-
treaza un esec.
Etalon

percentile 6 7 8 9 10
10 24 3 39 38 45
20 30 43 45 48 54
30 35 47 48 50 55
40 42 49 52 53 56
50 46 50 54 54 57
60 49 52 55 56 58
70 51 54 57 57 59
80 54 56 59 58 60
90 57 57 60 59 60
100 59 59 60 60 60