Вы находитесь на странице: 1из 92

Сложные

предложения с придаточной изъяснительной

1/

1) что

2) что

3) что

4) что

5) что

6) что

2/

1) … были авария в проспекте.

2) … собака громко рявкнул.

3) … я забыл нести учебнику.

4) … мы победили.

5) … ты не делаешь так.

6) … он умер.

7) … президент принимать Бун Ча.

3/

1) Меня радует, что приезжает сестра.

pg. 1
2) Благодарю вас, что помогаете мне.

3) Все заметили, что я ошибся.

4) Виктор почувствовал, что его матери правильно.

5) Она очень боялась, что могла опоздать на лекцию.

4/

1) что

2) что

3) кто

4) какое

5) как

6) что

7) откуда

8) почему

9) куда

5/

1) Боюсь, как бы она не забудет о собрании.

2) Боюсь, как бы он не сломает машину, а нам надо ехать в аэропорт.

3) Боюсь, как бы не заболею, у меня болит горло.

pg. 2
4) Я боюсь, как бы завтра не будет дождь, а мы собираемся в поход.

5) Анна беспокоится, как бы Андрей не потеряет её книгу.

6) Нина опасается, как бы она не проспит завтра на работу, ей надо встать


очень рано.

6/

1) … где нужно бомбировать.

2) … откуда это случилось.

3) … что будет в будущее.

4) … что все партии обьявлят своих мнение.

5) … что надо серезно иследовать.

6) … война значит ад.

7/

1) о том

2) к тому

3) о том

4) то

5) о том

6) о том

pg. 3
7) того

8) в том

9) о том

10) от того

11) с тем

12) в том

8/

1) в том

2) в том

3) то

4) на тем

5) о том

6) на том

7) о том

9/

1) тем

2) тому

3) в том

pg. 4
4) от того

5) к тому

6) на то

7) в тем

8) с того

9) с тем

10)

1 - а 2 - д 3 - б 4 - е

5 - ж 6 - г 7 - в

11)

1 - a/ чтобы 2 - б/ как 3 - г/ откуда

4 - д/ чтобы 5 - е/ будто 6 - в/ как бы не

12)

1 - Политический обозреватель спросил кандидата, что сможете ли он


оправдать надежды их избрателей.

2 - Телеведущий спросил министра экономи, чтобы он оценивает современую


экономическую ситуацию в стране.

3 - Журналист спросил политика о том, что его програма соотвествует


современным требованиям.

pg. 5
4 - Аналитики часто спрашивают экономистов, каким путем они собираютсь
выводить страну из кризиса.

5 - Премьер-министр просит Думу, чтобы расмострить этот вопрос в


ближайшее время.

6 - Избратели спрашивают депутата, как он собирается выполнять свои


обещания.

Сложные предложения с придаточной определителной

1/

1) которые

2) которых

3) которой

4) которого

5) которому

6) которого

2/

1) в котором

2) которую

3) от которого

pg. 6
4) который

5) которой

6) которое

3/

1) которые - какие

2) которая - какая - которой

3) которая - какая

4/

1) … дамба уничтожена.

2) … белый дом был бомбировать.

3) … немного люди.

4) … много хороших информации.

5) … рассказывают о экспериментах на людей.

5/

1) которые закрепляют

2) которые выполняли

3) которые высказывали

4) которое удовлетворяют

pg. 7
5) которые направляли

6/

Сложные предложении с зависимыми изъяснительными в тексте:

- Считается общенпризнанными, что … так и интересы существовать и иные,


порой прямо противоположные точки зрения.

- Некоторые философы … свободы противоположны.

- Русский философ … XIX века.

- И предупреждал … и времени.

- Папа Иоанн-Павел II … жизнь отдельных личностей.

- После опыта семнадцатого года … извесная политическая дисциплина


народа.

1)

- Демократия - Это политическая система, которая наиболее полно способна


обеспечить и защитить как права и свободы отдельного человека, так и
интересы государства в целом.

- Деятель нашего века Иозеф Шумпетер сказал, что демократия - суррогатом


веры для интеллектуала, лишеного религии.

2)

а/ Некоторые философы считали, что понятия демократии и свободы


противоположны.

pg. 8
б/ Они объясняли опасность неограниченной демократии, что она
подночному тирану или множественному.

в/ Деятель Шумпетер предупреждал, что нельзя рассматривать демократию


вне страны и времени.

г/ Автор статьи считает, что права личности не должны ставиться так высоко,
чтобы заслонить права общества.

д/ Папа Иоанн-Павел II сказал, что в случае конфликта национальной


безопасности и прав человека приоритет должен быть отдан национальной
безопасности, то есть целости более общей структуры, без которой
развалится и жизнь отдельных личностей.

е/ Рональд Рейган определяет, что демократия - не столько способ правления,


сколько способ ограничить правительство, чтобы оно не мешало развитию в
человеке главных ценностей, которые дают семья и вера.

ё/ Кадетский лидер Маклаков признал, что для демократии нужна известная


политическая дисциплина народа.

ж/ Из высказанных мнений нельзя согласиться с тем, что президент США


Рональд Рейган определяет демократию.

3)

а/ В тексте говорится о том, что есть и не есть демократия.

б/ Основная мысль текста сводится к тому, что надо ли делать демократию в


России.

pg. 9
в/ В своих рассуждениях автор основывается на том, что мнении, которые
извесные люди высказали.

г/ Исходит из того, что произошли события.

д/ Приводимые автором примеры направлены на то, чтобы высказать о


позитивных и негативных аспектах демократии.

е/ Мысль о том, что понятия демократии и свободы противоположны кажется


неубедительной.

ё/ Нельзя согласиться с тем, будто Рональда Рейгана сказал.

ж/ В заключение можно сказать о том, что это шанс для делания демократия в
России.

4)

- Я считаю, что демократия очень важный для нынешнего оющества. Но в


неогранитченной демократии опасность тирании большинства.

Сложные предложения с придаточной определительной

1/ Соедините nредложения nрu nомощи союзного слова который

1) В день рождения девочке подарили красивую куклу, с которой девочка


играла целами днями.

2) Мы ехали вдоль берега реки, над котором летали птицы.

3) С утра шёл сильный дождь, из-за которого мы не могли пойти в лес.

pg. 10
4) Студент подошёл к столу, за котором сидел экзаменатор.

5) Мы подошли к старинному дому, которого на стене висела мемориальная


доска.

6) они жили в небольшой комнате, которого стены были окрашены в светло-


розовый цвет.

7) Он работал в кабинете, которого окна выходили на тихую улицу.

8) Мы подъехали к озеру, которого на берегу стояло несколько небольших


домов.

9) В комнату вбежали дети, которых лица сияли счастьем и радостью.

2/ В следующих предложениях используйте союзное слово который в


правильной nадежной форме

1) Мы отдохнутли около деревьев, которые стояли на берегу реки.

2) В воскресенье я пойду гости к друзьям, у которых я давно не был


воскресенье.

3) Я с нетерпением жду встречи с подругой, с которой мы не виделись после


окончания университета.

4) Мы подошли к дому, перед окнами которого росли кусты сирени.

5) В Москве у них есть друг, которому они часто звонят.

6) Он купил бабушке лекарство, без которого она плохо себя чувствовал.

pg. 11
3/ Вставьте вместо точек союзные слова который или где, какой. Дайте
возможные варианты

1) Я не могу принять мир, где человека ценят не за душевные качества, а за


внешность.

2) У неё нет модной одежды, в которой она могла бы ходить на дискотеки.

3) Она ходит в той одежде, какую покупают родители.

4) Я жду такого человека, какого я смогу полюбить, который будет мне


верным другом, которому я буду верить.

5) Я надеюсь, что найду подруг и друзей, которым будет интересно со мной,


поймут меня, оценят мой ум.

4/ В данных nредлоoсениях заменume союзные слова чей, где, куда,


откуда, когда на союзное слово который в правильной форме

1) Она поставила цветы на стол, на котором лежали книги.

2) Комната, в котором они вошли, была небольшая, но уютная.

3) Небольшой холм, который открывался прекрасный вид на реку, стоял


недалеко от леса.

4) Дворец, в который они хотели пойти, недавно открылся после


реставрации.

5) Девочка, которой ранец лежал на стуле, была самая весёлая.

6) Они прекрасно помнили то время, у которого были молоды и счастливы.

pg. 12
5/ Вставьте подходящие no смыслу союзные слова когда, где, куда, чmо,
какой, который, чей. Укажиme, где возможcны варианты

1) Он была рождена в то время, когда завершилась вторая мировая война.

2) Положение России в мире и международная обстановка коренным образом


изменились в сравнении с тем периодом, чmо существовал СССР.

3) Город, куда мы приехали, оказался крупным промышленным центром.

4) Один из великих русских философов, чья работы известны во всем мире,


считал, что прогресс – это иллюзия.

5) Мнение, чmо исторический процесс развиваеrся по спирали, ошибочно.

6) Политика часто, вторгается в те сферы, в какие она вторгаться не Должна.

7) Мы относимся к тем странам, где рациональное начало ослаблено.

8) Это город, где недавно проходила встреча в верхах.

6/ Вставьте вместо точек слова который или какой в правильной форме

1)

В этом музее были картины, какие он нигде не видел.

В этом музее были картины, которые поразили его необычайно.

2)

Была та прекрасная погода, которые бывает летом в белых ночей.

pg. 13
Была прекрасная погода, которая так нравилась ему и в которой хотелось
бродить по лесу, гулять по паркам.

3)

Мальчику хотелось такую же игрушку, какая была у девочка.

Мальчику хотелось поиграть с игрушкой, какую держала девочка.

7/ В следующих предложениях всиавьте союзные слова который, какой в


правильной форме, а также союзные слова где, куда, откуда, когда, чей.
Дайте возиoосные варианты

1) Мальчик лежал и смотрел в тот угол, где стояла его новая игрушка.

2) Всю жизнь он помнил тот день, когда покинул дом отца.

3) Они очень полюбили этот небольшой провинциальный городок, откуда


им надо было уезжать через месяц.

4) В десять лет ей купили такое прекрасное платье, которое у нёе у ещё


никогда не было.

5) Он написал длинное письмо, в котором старался объяснить, что


произошло.

6) Небольшая поляна, куда они неожиданно вышли из тёмного леса,


показалась им особенно яркой и нарядной.

7) Младший брат, чьему писем она ждала с нетерпением, уже два года жил
вдалеке от родного города.

pg. 14
8) Молодой человек, который разговаривал с её родителями, был ей
незнаком.

8/ Закончите предложения зависимыми оnределительными

1) Возникли такие условия, что мы давно думаем.

2) Это был первый случай, когда мы работаем друг с другом.

3) Мне посоветовали прочитать статью, где дает мне полезной


информации.

4) Я часто читаю журнал «Новое время», откуда я знаю больше всего.

5) Информатика, генетика все ещё остаются для нас экзотическими сферами,


в которых включают отрицательные и положительные.

9/ Составьте из двух предложений одно сложное с зависимым


определительным. Исnользуйте необходимые союзы

1) Особо громкую известность Чичерин приобрел после Генуэзской


конференции, где он проявил себя как европейски образованный дипломат.

2) Министр иностранных дел подчеркнул, что острота конкретных проблем


диктует необходимость решительных действий, с котором сталкивается
международнpе сообщество в разных регионах мира.

3) В центре внимания находятся исследования по клонированию, которых по


поводу в мировой печати идут жаркие споры.

4) Для восстановления здоровья президент отправился в свою загородную


резиденцию, где он всегда проводит реабилитационный период.

pg. 15
5) Мы живем в интересное время, когда происходят глобальные
политические изменения, удивительные научные открытия.

10/ Замените причастные обороты зависимыми определительными со


словом который

1) Соглашения, которые закрепляют неприкосновенность границ в Европе,


имеют важное значение.

2) Обещания, которые даются президентом народу, должны быть


Выполнены.

3) Обвинения в коррупции, которые высказались журналистами, не были


опровергнуть.

4) На переговорах потребовалось много усилий для того, чтобы найти


решение, которые удовлетворяют все стороны.

5) Лозунги, которые направились на разкигание национальной вражды,


должны быть решительно осуждены.

11/ Прочитайте текст и выполните задания после его чтения

Задание к тексту

ВЗГЛЯДВ БУДУЩЕЕ

Один из основных принципов буддизма завтра нет, есть только


конкретное сегодня и призрачное вчера. Однако для европейского человека
будущее всегда осязаемо конкретно. Будущее, о котором мы так много
говорим, с которым связываем наши надежды, когда-нибудь наступает. Это
волнует н воображение, заставляет говорить о перспективах, строить планы,

pg. 16
верить в прогресс. Человеческому мышлению свойственна тенден
неопределенности. Для нас будущее приобретает характер математической
бесконечности, и цифры могут только расти. Всякий раз, когда цифра
оказывается круглой, будь то конец десятилетия столетия или тысячелетия,
общество начинает возбуждени фантазировать о перемене миропорядка.
Будущее вторгается в действительно человека или нации не по расписанию и
предпочитает, судя по всему, числа нечетные, которые дали нам честные
открытия, популяционный взрыв, технологические новации, войны. Мы
стоим на пороге нового тысячелетия, что неизбежно должно породить
катастрофическое мироощущение, которое благодаря средствам массовой
информации может принять уг рожающие формы. Скорее всего, оно примет
форму экологического радикализма, угроза которого очень реальна.
Ощущение конца столетия. Тысячелетия, привычного миропорядка, которое
сопровождается возрастающей частотой экологических катастроф.
Испытывает все большее число людей. Ужас, с которым связана мысль о
конечности человеческого существования, заставляет каждого из нас громко
кричать о конце света. К этому следует добавить гигантский популяционный
взрыв, в результате которого значительный процент людей, живущих ныне
достаточно благополучно, окажется в трудном положении. Тревога за
будущее человечества особенно усилилась в ХХ веке, который начался с
невиданных ранее по своей жестокости и масштабности войн и революций.

Катастрофизм мышления, с которым современный человек пересечет


разделяющую два тысячелетия, может также черту, выразиться в
вооруженных конфликтах религиозного или этнического порядка.
Подлинным эквивалентом третьей мировой войны, однако, может стать
война экономическая, главной ареной которой, судя по всему, окажется
западная часть Евразии возможно, США.

pg. 17
Перспектива возникновения более справедливого общества
маловероятна, но хотелось бы надеяться, что мы будем жить обществе, где
люди будут немного нравственнее, а политики немного честнее, где
сохранится вера в прогресс и в справедливость.

1/

Будущее, о котором мы так много говорим, с которым связываем наши


надежды, когда-нибудь наступает.

Будущее вторгается в действительно человека или нации не по расписанию и


предпочитает, судя по всему, числа нечетные, которые дали нам честнее
открытия, популяционный взрыв, технологические новации, войны.

Мы стоим на пороге нового тысячелетия, что неизбежно должно породить


катастрофическое мироощущение, которое благодаря средствам массовой
информации может принять уг рожающие формы.

Скорее всего, оно примет форму экологического радикализма, угроза


которого очень реальна. Ощущение конца столетия.

Тысячелетия, привычного миропорядка, которое сопровождается


возрастающей частотой экологических катастроф. Испытывает все большее
число людей.

Ужас, с которым связана мысль о конечности человеческого существования,


заставляет каждого из нас громко кричать о конце света.

К этому следует добавить гигантский популяционный взрыв, в результате


которого значительный процент людей, живущих ныне достаточно
благополучно, окажется в трудном положении.

pg. 18
Тревога за будущее человечества особенно усилилась в ХХ веке, который
начался с невиданных ранее по своей жестокости и масштабности войн и
революций.

Катастрофизм мышления, с которым современный человек пересечет


разделяющую два тысячелетия, может также черту, выразиться в
вооруженных конфликтах религиозного или этнического порядка.

Подлинным эквивалентом третьей мировой войны, однако, может стать


война экономическая, главной ареной которой, судя по всему, окажется
западная часть Евразии возможно, США и, перспектива возникновения более
справедливого общества маловероятна, но хотелось бы надеяться, что мы
будем жить обществе, где люди будут немного нравственнее, а политики
немного честнее, где сохранится вера в прогресс и в справедливость.

2.1/

Будущее, о котором мы так много говорим, с которым связываем наши


надежды, когда-нибудь наступает.

2.2/

С числами нечетными, которые дали нам честнее открытия, популяционный


взрыв, технологические новации, войны.

2.3/

Экономия, экология, политика, технология.

2.4/

С пессимизмом.

pg. 19
2.5/

Да.

3.1/

Судить.

3.2/

Комментировать.

3.3/

Предвидеть.

3.4/

Предвидеть.

4/

Россия – это страна, с которой другие страны трудно сотрудничают.

США – страна, о которой мы сразу думаем как самая развиваюшая экономия в


мире.

Германия – страна, в которой развивается технология.

Великобритания – страна, правительство которой сильное когда разделяет из


Европы.

Япония, страна, о будущем которой не хватает рабочей.

pg. 20

Сложные предожения с придаточной меры, степени и образа действия

1/ Найдите конструкции, выражающие меру и степень. Обратите


внимание на форму существительных, прилагательных, глаголов после
слов, обозначающих меру и степень

1) Ветер был такой сильный (приг.), что идти было очень трудно.

2) Вокруг было так пустынно (нареч.), что даже трава не хотела расти.

3) Скоро дождь стал так редок (приг. – кр.ф), что можно было уже различить
человеческие фигуры.

4) Соседи по купе оказались такими приятными (приг.) людьми, что мы


проговорили с ними почти всю ночь.

5) Мой друг дал мне такую интересную (приг.) книгу, что я прочитал её за
один день.

6) Неожиданно он оказался в таком пустынном (приг.) месте, что ему стало


не по себе.

7) У erо было так радостно (нареч.) на душе, что все окружающие казались
ему милыми, симпатичиыми людьми.

8) Paзница между проrрамами разных партий так мала (приг.), что не совсем
понятно, что же различает эти партии.

9) Сообщениe правительста вызвало такие разные (приг.) коммеrтарии в


прессе, что читатели не могли понять, кто из коммеmаторов прав.

pg. 21
10) После первого тура выборов республиканцы так намнoro (нареч.)
опередили демократов, что в их победе никто не сомневался.

2/ Вставьте слова так и такой

1) Фильм такой интересный, что ты должен обязательно посмотреть.

2) Им было так хорошо вдвоём, что они не хотели никого видеть.

3) Экскурсовод такой интересно рассказывал, что нам хотелось запомнить


всё, что он говорил.

4) Машина была такая дорогая, что они не смогли купить её.

5) Лето было такое холодное, что он решил не ездить на море.

6) Виктор так долго жил в Финляндии, что прекрасно говорил по-фински.

7) Она так долго не видела брата, что при встрече неожиданно расплакалась.

3/ Вставьте местоимение такой в nравильной naдежной форме

1) Ребёнок ел с такими удовольствием, что на него приятно было смотреть.

2) Работа оказалась такая неинтересной, что он решил бросить её.

3) Посёлок геологов находился в таком отдалённом месте, что туда можно


было добраться только вертолётом.

4) Молодой драматург написал такую необычную, интересную пьесу, что её


решили поставить сразу в нескольких театрах.

5) Обучение в университете стоило таких больших денег, что студентам


приходилось подрабатывать по вечерам.

pg. 22
4/ Из двух простых предложений составьте слoжное, используя
конструкции меры и степени

l) Осень стояла тёплая. Мы часто ходили гулять в лес.

=> Осень стояла такая тёплая, что мы часто ходили гулять в лес.

2) Он говорил быстро. Я с трудом понимал его.

=> Он говорил так быстро, что я с трудом понимал его.

3) Мы были в Москве в сильный мороз. Я страшно замёрз и заболел.

=> Мы были в Москве в такой сильный мороз, что я страшно замёрз и


заболел.

4) На улице было много людей. Мы с подругой быстро устали от этого.

=> На улице было так много людей, что мы с подругой быстро устали от
этого.

5/ Как вы скажeте, uсnользyя конструкции меры и степени, если…

- Вы посмотрели очень хороший фильм и советуете другу обязательно


сходить на этот фильм;

=> Фильм такой хороший, что ты должен обязательно посмотреть.

- Вы много ходили по городу, очень устали и еле-еле дошли до дома;

=> Мы до того устали, что еле-еле дошли до дома.

- Вы ездили на экскурсию, она произвела на вас очень сильное впечатление,


вы долго не могли забыть её;

pg. 23
=> Она такая красивая, что я не мог забыть её.

- Друг принёс вам интересную книгу, вы начали читать её и не могли


оторваться до утра;

=> Книга была до того интересной, что я не мог оторваться до утра.

6/ Закончите диалоги исnользуя материал для справок

- Пойдем погуляем! - Нет, … … …

- Позвони Андрею. - Не хочу, … … …

- Хочешь пойти со мной в гости к Ивановым? - С удовольствием, … …

- Есть будешь? Обед уже готов! - Конечно, … … …

1) - Пойдем погуляем!

- Нет, на улице сильный мороз.

2) - Позвони Андрею.

- Не хочу, я слишком устал.

3) - Хочешь пойти со мной в гости к Ивановым?

- С удовольствием, они - приятные люди, не хочу ни с кем разговаривать.

4) - Есть будешь? Обед уже готов!

- Конечно, я голоден, буду есть всё поряд.

pg. 24
7/ Укажите средства выражения меры и стуеnени в следующих
конструкциях

1) Он до того уставал (гл.) на работе, что приходя домой, сразу ложился


спать.

2) Мы не наслолько знакомы (приг. – кр.ф), чтобы ходить друг к другу в


гости.

3) Сколько раз (сущ.) мы слушали выступления Льва Николаевича, столько


раз мы восхищались глубиной и разносторонностью его знаний.

4) Насколько он был некрасив внешне, настолько он бы приятен в общении.

5) Дети до такой степени любили (гл.) отца, что неслись к нему, едва
услышав его голос.

6) Мы до того замёрзли (гл.), что еле передвигали ноги.

8/ Вставьте слова, обозначающие меру и стenень. Дайте возможные


варианты

1) Настолько Нина любила ходить в гости, любила ходить театрам и музеям,


насколько её муж любил тишину и одиночество.

2) Столько мы шли из кинотеатра, сколько времени мы спорили с фильме.

3) Я не настолько хорошо подготовился к экзамену, чтобы получить «пять».

4) Он настолько увлёкся разговором, что опоздал на урок.

5) Она не настолько разбиралась философии, чтобы принимать участие в


этой дискуссии.

pg. 25
6) Они до того любили этого пианиста, что ходили на все его концерты.

9/ Дайтe положительную или отрицательную оценку в следующих


ситуациях, используя конструкции меры и степени

1) Концерт был неинтересный.

=> Концерт был до такой степени неинтересный, что я вернулся домой.

2) На вечеринке было очень весело.

=> Вечеринка была до того веселая, что мы не могли остановить танцы.

3) Девушка была очень красивой.

=> Девушка до того красивая, что я больше не хочу жить.

4) На улице было очень темно.

=> Улица такая темная, что я хочу сразу идти дома.

5) В зимний вечер мы долго ждали свою подругу.

=> Зимний вечер такой холодный, что мы не хотели ждать свою подругу.

10/ Выразите тy же мысль, используя конструкцию меры и степени: не


настолько…, чтобы инфинитив. Обратите внимание на разницу
употребления НСВ и СВ во 2-ой части: Он не настолько хорошо рисовал,
чтобы поступать в институт. (Он рисовал, но в институт не собирался.);
Он не настолько хорошо рисовал, чтобы поступить в институт. (Он
рисовал nлохо, noэтому не поступил.)

1) Я не пошёл на выставку авангардистов, потому что не люблю их картины.

pg. 26
=> Я не настолько люблю картины, чтобы пойти на выставку
авангардистов.

2) Он не выступал на концертах, потому что у него был плохой голос.

=> У него не настолько хорошо голос, чтобы выступить на концертах.

3) Я не читаю без словаря, потому что ещё плохо знаю английский язык.

=> Я не настолько хорошо знаю английский язык, чтобы прочитать без


словаря.

4) Я не мог попросить его ни о чём, потому что я плохо знал его.

=> Я не настолько хорошо знал его, чтобы смог попросить его ни о чём.

5) Я не мог участвовать в соревнованиях, потому что мало тренировался.

=> Я не настолько много тренировался, чтобы смог участвовать в


соревнованиях.

Сложные предложения с придаточной времени

1/

1) Когда родители сидели в саду, дети спали.

2) Когда мы смотрели телевизор, Андрей читал газеты.

3) Пока студенты будут писать сочинение, мы будем осуждать программу


вечера.

pg. 27
4) Когда дети сходили в магазин, мама приготовила завтрак.

5) В то время как преподаватель объяснял правило, студенты внимательно


слушали его.

6) Когда шёл дождь, дети сидели дома.

2/

1) Когда разговор взрослых продолжал, мальчик играл в компьютерные игры.

2) В то время как урок состоялся, дети сидели тихо.

3) В то время как вы были в отпуске, мы разработали схему нового прибора.

4) Пока мы встречаем, мы будем обсуждать новый проект.

5) Когда мы гуляли в парке, мы собирали жёлтые листья.

3/

1) По мере того как мы поднимались в гору, дышать становилось труднее.

2) По мере того как они лучшее узнавали друг друга, их отношения


остановились всё более приятными.

3) По мере того как ребёнок рос, родители уделяли ему всё больше
внимания.

4) По мере того как поднималось сольце, воздух становился теплее.

4/

1) До того как написать реферат, он перечитал массу литературы.

pg. 28
2) Он несколько раз перечитал письмо, пока не понял, что ничего страшного
не случилось.

3) Мы продолжали двигаться вперёд, пока не стемнело.

4) До того как начать урок, я должен сделать объявление.

5) Он долго смотрел телевизор, пока отец не выключил его.

5/

1) Сначала студенты прослушали лекцию по технике безопасности, перед


тем как они приступили к работе.

2) Он не может ехать в командировку, до того как заверил этой работы.

3) Перед тем как ты отъездишь, обязательно зайди ко мне.

4) Мы вышли из дома, до того как солнце восходил.

5) Мы приехали на вокзал за пять минут, до того как поезд приходил.

6) Сначала собери материал, перед тем как уже писать будешь писать
реферат.

6/

1) Всё стало серым и скучным, с тех пор как / после того как она уехала от
меня.

2) С тех пор как / После того как Людмила окончила институт, она уехала
домой.

3) С тех пор как наступила осень, каждый день идёт дождь.

pg. 29
4) После того как устроишься на новом месте, напиши мне письмо.

5) С тех пор как я встречаюсь с Анной, я стал совсем другим.

6) Я получил хорошую работу только через год с тех пор как / после того
как окончил университет.

7/

1) Да, конечно. Как только сдам экзаменты, пойду домой.

2) Да, конечно. Лишь только освобожусь, сразу прихожу к вам.

3) Да, конечно. Едва только рассветёт, нам надо двигаться дальше.

4) Да, конечно. Только что учебник выйдет из печати, присылю вам


несколько экземпляров.

5) Да, конечно. Как только стемнее, сразу возрашаюсь домой.

8/

1) Фирма-производитель отправила готовую продукцию в магазин, лишь


только через месяц вся партия говара была распродана. (Этот союз
указывает на быструю партию товара).

2) С тех пор как страны разорвали договор о дружбе и экономическом


сотрудничестве, отношения между странами не улучшились. (Этот союз
указывает на быстрое следование с момента, когда страны разорвали
договор).

pg. 30
3) Как только губернатору сообщили о взрыре в шахте, он немедлено выехал
к месту трагедии. (Этот союз указывает на то, что он выехал к месту трагедии
очень быстро).

4) Космонавты совершили выход в открытый космос как только стыковка


космического корабля и межпланетной станции прошла успешно. (Этот союз
указывает на момент, когда космонавты совершили выход в открытый
космос).

5) Когда права человека сегодня нарушаются повсеместно, проблема


обеспечения прав человека остается одной из актуальнейших. (Этот союз
указывает на момент, когда проблема обеспечения прав человека остается
одной из актуальнейших).

6) Как толькло осенью пройдет учредительный съезд нового движения,


станет ясно, будет ли оно влиятельным и представительным. (Этот союз
указывает на быстрое следование с момента, когда движение будет ли
влиятельным и представительным).

7) С тех пор как перестройка «железный занавес» между Россией и Западом


рухнул, Россия стала самым перспективным рынком сбыта для европейских
товаров. (Этот союз указывает на момент, когда Россия стала самым
перспективным рынком сбыта для европейских товаров).

9/

После того как христианство принялось в X веке на Руси, остатки древнего


язычества сохранились лишь в верованиях народа, народной поэзии и
фольклоре.

pg. 31
До того как фестиваль открылась, был организован широкий просморт
фестивальных фильмов.

Когда наука и техника развивают, власть человека над силами природы


возрастает.

По мере того как конфронтация углубляется между странами в годы


«холодной войны», гонка вооружений ускорялась.

Когда ООН был основан, ядерное оруджие первый раз испытали в Японии.

Лишь только ликвидация оружия массового уничтожения состоялась,


международная безопасность укреплялась.

До того как улика против человека обнаруживается, обвинение не может


быть выдвинуто.

10/

1) Ты можешь гулять, пока не закончил домашнее задание.

2) Тебе нельзя пойти на кухню и включать газ, пока не я приду домой.

3) Ты только можешь играть в компьютерные игры, пока не ты уже убрал


твою комнату.

4) Ты пойдешь в кино, пока не ты уже позавтракал.

11/

1)

pg. 32
- Вопрос о том, к кому больше тягoтеет Россия - к Европе или к Востоку,
вызывал яростные споры в среде русской интеллигенции еще с тех давних
пор, как в России зародилась интеллектуальная мысль.

- После того как в России произошла Октябрьская революция и к власти


пришли большевики, эта тема ушла в тень.

- Однако сейчас, когда Россия ищет свое место в мировом сообществе,


дискуссии по данному вопросу возобновились.

- Оно сожитось на рубеже VIII-IX веков, когда вокруг Киева объединились


славянские племена, жившие в центре и на юге Восточной Европы.

- В конце Х века, после того как при великом князе Владимире было принято
христианство, власть киевских князей начала укрепляться.

- Это продолжалось до тех пор, пока участившиеся междоусобицы русских


князей, набеги степных кочевников не привели Киевскую Русь к ослаблению,
a затем к распаду на отдельные княжества.

- В тo время как в Западной Европе шел естественный процeсс


экономического роста, национальные богатства России истощались, зачатки
демократических свобод Древней Руси (вече) уничтожались, уступая место
московскому единовластию.

- Однако прошлo еше 100 лет, прежде чем был положен конец зависимости
от Золотой Орды.

- Отважные русские землепроходцы не успокоились, пока не достигли


берегов Тихого океана, осваивая при этом необъятные просторы и
бесчисленные богатства азиатского континента.

pg. 33
- По мере того как расширялись границы русского государства, менялся
национально-этнический состав, Русь превращалась в многонациональное
государство, по существу в империю.

- В то время как объективные интересы развития неотвратимо обращали


взор России на цивилизованный Запад, другие, не менее важные интересы
притягивали ее к отсталому Востоку.

- После того как первый русский император Петр I, основав Петербурr и


проведя реформы. «прорубил окно в Еupoпу», начался новый период в
русской истории - зaпадный.

- После того как русский коммунизм - «чудовищный плод западной


цивилизации и русского духа» - открыл дорогу марксизму в страны Востока,
Запад впервые был сам поставлен перед угрозой уничтожения.

2)

- До Октябрьской револуции, возник вопрос о принадлежности России Западу


или Востоку.

- Древнерусское государство сложилось на рубеже VIII-IX веков.

- В конце Х века, после того как при великом князе Владимире было принято
христианство, власть киевских князей начала укрепляться. Это продолжалось
до тех пор, пока участившиеся междоусобицы русских князей, набеги степных
кочевников не привели Киевскую Русь к ослаблению, a затем к распаду на
отдельные княжества.

pg. 34
- Центральная Западная Европа была спасена от монгольского нашествия в
немалой степени благодаря колоссальным жертва, принесенным русским
народом.

3)

- Россия спасла страны Восточной и Западной Европы от монгольского


нашествия. /Несогласие/

à Россия спасла страны Цельтральной и Западной Европы от монгольского

нашествия.

- Россия не похожа ни на Европу, ни на Азию. /Согласие/

à К России никогда нельзя было подходить ни с классическими

европейскими мерками, ни с чисто азиатскими. Это не Европа, но и не Азия -


это Европа, встретившаяся с Азией.

- «Для истории мира века Россия - ключевая страна». /Согласие/

à По словам А. И. Солженицына, Россия отворила врата ада в этом мире, но

она одна способна их затворить. Или мир погибнет, или будет спасен руками
порабощенного Востока.

4)

- После вторжения монголо-татар, как под руководством московского князя


Дмитрия объединенное, войско Дмитрия Донского одержало победу над
монголо-татарами в Куликовской битве 1380 года.

- После того как Иван Грозный поспал войско Ермака для покорения
Сибирского ханства, открыл дорогу в Сибирь.

pg. 35
- После того как первый русский император Петр I, основав Петербурr и
проведя реформы. «Прорубил окно в Еupoпу», начался новый период в
русской истории - зaпадный.

5)

- После того как в России произошла Октябрьская революция и к власти


пришли большевики, эта тема ушла в тень.

- В конце Х века, после того как при великом князе Владимире было принято
христианство, власть киевских князей начала укрепляться.

- Однако прошлo еше 100 лет, прежде чем был положен конец зависимости
от Золотой Орды.

- По мере того как расширялись границы русского государства, менялся


национально-этнический состав, Русь превращалась в многонациональное
государство, по существу в империю.

- В то время как объективные интересы развития неотвратимо обращали


взор России на цивилизованный Запад, другие, не менее важные интересы
притягивали ее к отсталому Востоку.

- После того как первый русский император Петр I, основав Петербурr и


проведя реформы. «Прорубил окно в Еupoпу», начался новый период в
русской истории - зaпадный.

Сложные предложения с придаточной условия

Задание 1/

pg. 36
1. Нет

2. Нет

3. Нет

4. Нет

5. Нет

6. Нет

7. Нет

8. Нет

9. Если бы не + существительное (личное местоимение) в Им. п.

10. Если бы не + существительное (личное местоимение) в Им. п.

Задание 2/

1. Если хочешь послушать хороший концерт, тебе надо пойти в филармонию.

2. Если хотите быть здоровым, вам надо заниматься спортом.

3. Если хотите лучше знать язык, вам надо больше читать.

4. Если отец приходил поздно домой, мы волновались за него.

5. Если у тебя есть время, то посмотри этот фильм.

6. Если будешь идти мимо хлебного магазина, то купи хлеба.

7. Если не знаешь, когда уходит поезд, то позвони справочное.

pg. 37

Задание 3/

1. Если у тебя будет свободное время, то приходи ко мне.

2. Если ты придёшь ко мне завтра, я буду готовить.

3. Если у меня нет нужного мне учебника, я возьму он в библиотеке.

4. Если он видел в магазине книгу о шахматах, он купил её.

5. Если родители долго не пишут мне, я позвоню ним.

6. Если бы не брат, моя жизнь становилась бы хуже

7. Если бы не милиция, мы могли бы не жить в мире.

8. Если бы не лень, я бы поступил в университете.

9. Если бы не она, всё стало бы скучным.

10. Если бы не пожарные, мой дом бы не гарил.

Задание 4/

1. Если бы я купил этот журнал, я бы дал его тебе почитать. (Я не купил)

2. Если бы у меня было билет на стадион, мы бы пошли туда вместе. (У меня


не билета)

3. Если бы у него было отпуск летом, он бы поехал на море. (Он остался дома)

4. Если бы у них были деньги, они бы купили машину. (У них нет машины)

pg. 38
5. Если бы было возможно, я бы полетел в Москву на самолёте. (Я дома)

6. Если бы она было свободна, она бы шла с нами в театр. (Мы не шли в театр)

7. Если бы вы были хорошо заниматься, вы бы скоро были свободно говорить


по-русски. (Вы не хорошо говорите по-русски)

Задание 5/

1. Если у меня есть свободное время, я буду путешествовать.

2. Если родители не разрешают мне делать, то что мне нравится, я убеждаю


их.

3. Если мой друг говорит обо мне плохо, я сержусь на него.

4. Если я обещаю что-то, я всегда выполняю.

5. Если бы в город приехал любимы рок-ансамбль всего на три дня, а у меня


через три дня серьёзный экзамен, я бы скоро занимался, чтобы идти туда и
хорошо готовиться к экзамену.

6. Если бы я было министром образования, я бы строил аудиторию.

7. Если бы у меня было много денег, я бы купил машину.

Задание 6/

1. Если будешь идти мимо книжного магазина, купи обязательно эту книгу.

2. Если у меня есть проблемы, я позвоню другу.

3. Если будет дождя, экскурсия не состоится.

pg. 39
4. Если у меня не хватает деньги, я не поеду в Россию.

5. Если ты встречает его, передай ему, что завтра контрольная работа.

Задание 7/

1. Если бы он хороший специалист, он бы не допустил такую грубую обшивку


в расчётах.

2. Если России заинтересована в том, чтобы сохранить лидирующие позиции в


освоении космического пространства, то научные сотрудники институтов,
проводящих серьёзные разработки в этой области, месяцами получают
зарплату.

3. Если можете добиться любой цели, которую ставите перед собой, то


можете заставить себя хотя бы не опаздывать на работу.

4. Если он честным политиком, то в своей личной жизни он постоянно


поступает порядочно.

5. Если свобода - высшая ценность для каждого человека, то многие не


предпочитают ей покой и материальное благосостояние.

6. Если депутаты парламента получают свою власть от народа, то они всегда


защищают интересы граждан страны.

Задание 8/

1. Если государство не позаботится о национальной идеологической


безопасности, имеет много воров.

pg. 40
2. Если российские производители не смогут повысить уровень выпускаемой
продукции, качество продукции не хорошо.

3. Войны в Чечне можно было избежать, если заранее сообщили об этом.

4. Если произойдет резкое снижение цены золота на мировом рынке,


хозяйство страны влияет.

5. Компания “Ролс-Роис” перейдет в руки концерна “Фольксваген”, если


копания “Фольксваген” банкротится.

6. В случае если в России будет наблюдаться экономический рост в условиях


низкой инфляции и стабильной валютной политики, народа будет хорошее.

7. Если НАТО будут приняты все государства бывшего социалистического


лагеря, то эти государства сильнее.

8. Первая мировая война не началась бы, если бы не Гитлер.

9. Самая гуманная идея, коль скоро её возьмут на вооружение бесчестные


политики, она будет хуже.

10. Когда внутри политического движения нет единства, не может управлять


страной.

11. Не будь Гитлер столь популярен в Германии, то не шёл первая война.

12. Раз уж государствах, входивших в состав бывшего Советского Союза, так


вел процент русскоязычных населения, то русский язык очень популярны.

13. Карьеру политика нельзя считать удачной, если он не принесет пользу


стране.

pg. 41
Задание 9/

1)

* Если бы я рассматривал лишь вопрос о силе и результатах ее действия, я бы


сказал: пока народ принужден повиноваться и повинуется, он поступает
хорошо; но если народ, как только получает возможность сбросить себя
прямо, сбрасывает его - он поступает еще лучше.

* Если существуют рабы по природе, так только тому, что существовали


рабы вопреки природе.

* Самый сильный никогда не бывает настолько силен, чтобы оставаться


стоянно повелителем, если он не превращает своей силы в право, а
повиновение ему - в обязанность.

* Я утверждаю, что в результате подобного предположения полуится только


необъяснимая галиматья; ибо, если это сила создает право, то результат
меняется с причиной.

* Если только возможно не повиноваться безнаказанно, значит возможно это


делать на законом основании, а так как всегда прав самый сильный, то и
нужно лишь действовать таким образом, чтобы стать сильнейшим.

* Если нужно повиноваться, подчиняясь силе, то нет необходимости


повиноваться, следуя долгу; и если человек больше не при нуждается к
повиновению, то он уже не обязан это делать.

* Если это означает - уступайте силе, то заоведь хороша, но излишня; я


ручаюсь, что она никогда не будет нарушена.

pg. 42
* Если на меня в лесу нападет разбойник, значит, мало того, что я должен,
подчиняясь силе, отдать ему свой кошелек; но, даже будь я в состоянии его
спрятать, то разве я не обязан по совести отдать ему этот кошелек?

2)

2.1 Потому что сила трусость сделали его рабами.

2.2 Я думаю, что человек не подчиняется силе, это лучшее.

2.3 Нет.

2.4 Нет.

2.5 Да, может быть.

2.6 Нет.

2.7 “Подчиняйтесь властям” это означает - уступайте силе, то заоведь


хороша, но излишня; я ручаюсь, что она никогда не будет нарушена.

2.8 В результате подобного предположения полуится только необъяснимая


галиматья; ибо, если это сила создает право, то результат меняется с
причиной; если только возможно не повиноваться безнаказанно, значит
возможно это делать на законом основании, а так как всегда прав самый
сильный.

2.9 Нет.

2.10 Раз ни один человек не имеет естественной власти над себе подобными
и сила не создает никакого права, то выходит, что основою любой законной
власти среди людей могут быть только соглашения.

pg. 43

Сложные предложения с придаточной уступки

1/ Найдите конструкции, выражающие усmутипельные отношения

1) Пожарные, хотя и подверrали себя опасности, смело вступили в схватку с


огнем.

2) Независимо от то, получит он кредит в банке или нет, ему надо


обязательно покупать этот дом.

3) Oн все-таки продолжал писать стихи, несмотря на то, что их нигде не


печатали.

4) Несмотря на то, что мы очень старались, мы так и не смогли найти этот


словарь.

5) Хотя мама очень любила детей, но о этот всегда была строгой и


требовательной.

2/ Из двух простых предложений составьте сложное с союзами хотя,


несмотря на то что

1) Хотя было еще рано, на улицах царило праздничное оживление.

2) Студент знал грамматику. Несмотря на то, что в разговоре он допуск


много ошибок.

3) Хотя мороз был очень сильный, мы не замерзли.

4) Несмотря на то, что моя подруга из-за болезни пропустила много


занятий, она хорошо сдала экзамены.

pg. 44
5) Несмотря на то, что погода была ужасна, все-таки наш поход был
удачным.

3/ Закончите предложения,…

1) Хотя было еще рано, на улицах царило праздничное оживление.

2) Несмотря на то, что я опоздал на занятия, она хорошо сдала экзамены.

3) Независимо от того, что думают родители, я поступил в университет.

4) Несмотря на то, что все уже собрались, она чувствует отсутствие чего-то.

5) Хотя я и не любил слушать оперу, я еще слышу эту каждый день.

6) Пусть будет дождь, все равно готово.

7) Пусть не все мне нравится в этом спектакле, но я все еще смотрю всю
спектакль.

8) Пусть это дорого, но мне также очень нравится.

9) Пусть он этого не хочет, но он также купил его.

10) Как я ни всматривался в темноту, я видела слезы моей матери.

11) Как мы ни мечтали, это не сбылось.

12) Сколько он ни думал (звонил), он был неизбежен.

13) Куда он ни обращался за помощью, он не смог преодолеть вызов.

14) Где он ни искал эту вещь, она была сломан.

pg. 45
4/ Укажите средства выражения уступки в следующих конструкциях

1) Где бы он ни работал после окончания университета, знание иностранного


языка всё равно ему пригодится.

2) Сколько ни писал я во все организации, ответа ни разу не получил.

3) Как мы её ни уговаривали, всё равно она уехала на Север.

4) Когда ни придёшь к нему, его всегда нет дома.

5) Что вы бы ни говорили, я твёрдо решил жениться на ней.

6) Пусть она говорит, что хочет, я всё равно ей не верю.

5/ Трансформируйте предложения, сохранив смысл и заменив союзные


слова союзом хотя со словами, дающими количественную оценку
действию

Образец:

Как ни труден был текст, студенты прекрасно перевели его.

=> Хотя текст был очень труден, студенты прекрасно.

1) Сколько он ни думал, он ни как не мог найти решения проблемы.

=> Хоть он думал, он ни как не мог найти решения проблемы.

2) Как ни плохо он учился, но всё-таки поступил в университет.

=> Хотя плохо он учился, но всё-таки поступил в университет.

3) Как она ни мечтала стать актрисой, она пошла в медицинский институт.

pg. 46
=> Несмотря на то, что она мечтала стать актрисой, она пошла в
медицинский институт.

4) Как он ни старался, у него ничего не выходило.

=> Сколько ни он старался, у него ничего не выходило.

6/ Продолжите фразу

1) Хотя существует русская пословица «Делу - время, потехе - час», часто


люди думают, что время-золото.

2) Несмотря на то, что русская пословица «Маленское лучше большого


безделья» несомненно права, некоторые люди не верят.

3) Хотя в России часто можно услышать «Без труда не вытащишь рыбку из


пруда», дети иногда могут легко поймать рыбу из пруда.

3) Несмотря на то, что я согласен (согласна) с русской пословицей «Делу -


время, потехе - час», довольно часто я прочитаю эту пословицу.

7/ Выскажите свое мнение: скажите, согласны вы или нет. Употребите


предложения с уступительными союзами и средствами связи
предложений и частей текста - словами: все-таки, тем не менее, однако,
во-первых, во-вторых

1) Кто не знает цели, тот не знает пути.

=> Я согласна с этой идеей однако иногда знаю, куда идти, мы не знаем, как
идти.

2) Дело предпринимателя - делать деньги. Но деньги можно делать лишь

pg. 47
ориентируясь на человека, и чем конкретнее будет такая ориентация, тем
больший успех эта деятельность принесет.

=> Я согласна с этой идеей тем не менее ясно, что бизнес должен опираться
на потребности потребителей и вкусы потребителей для повышения
эффективности.

3) Лишь малость нужна для успешного подписания предпринимательского


договора: честное слово и репутация, осознаваемая как высшая ценность.

=> На мой взгляд, вышеизложенное верно, потому что для того, чтобы иметь
успешный первый бизнес-контракт, должна быть во-первых честность обеих
сторон, а во-вторых, благодаря репутации компании, которой действительно
доверяет партнер.

4) Призыв А. Солженицына к соотечественникам: «Поставить совесть над


экономикой» остается актуальным.

=> Я согласна с этой идеей.

5) Богатство и слава не могут быть самоцелью.

=> По-моему богатство и слава всегда прекрасны все-таки не всегда богаты и


славны вместе. Есть люди, которые очень богаты, но не имеют славы, но есть
и славные люди, которые не богаты, и есть люди, у которых есть все.

8/ Составьте из двух предложений сложноподчинен уступительное


предложение с союзами хотя, несмотря на то что, невзирая на то что,
вопреки тому что

1) Успех любого дела зависит от личности руководителя, профессионализма


каждого члена коллектива зависит многое.

pg. 48
=> Невзирая на то что успех любого дела зависит от личности
руководителя, профессионализма каждого члена коллектива зависит многое.

2) Деятельность менеджера охватыает весь процеcс организации


производства. Управление персоналом явлется его главной обязанностью
жилось большое количес.

=> Деятельность менеджера охватыает весь процеcс организации


производства несмотря на то что управление персоналом явлется его
главной обязанностью жилось большое количес.

3) В России в настоящее время ппоявилось большое количество менеджеров.


Многие из них не являются мастерами своего дела.

=> В России в настоящее время ппоявилось большое количество менеджеров


вопреки тому что многие из них не являются мастерами своего дела.

4. Предпринимательство - важная общественных отношений. И по сей день у


российского предпринимательства много противников.

=> По сей день у российского предпринимательства много противников хотя


предпринимательство - важная общественных отношений.

5) Успехи в области предпринимательс тва пособствуют единению - нации,


сохранению национального духа, национальной гордости, некоторые
оппоненты уверяют, что малый и средний бизнес способствует расслоению
общества.

=> Успехи в области предпринимательс тва пособствуют единению - нации,


сохранению национального духа, национальной гордости невзирая на то
что, некоторые оппоненты уверяют, что малый и средний бизнес

pg. 49
способствует расслоению общества.

6) Успехи некоторых стран в области экономики невелик. Любая нация


гордится успехами своих предпринимателей.

=> Хотя успехи некоторых стран в области экономики невелик, любая нация
гордится успехами своих предпринимателей.

7) Успехи в области предпринимательства свидетельствуют об


экономическом могуществе страны. Каждый человек может гордиться
успехами экономики своей страны.

=> Несмотря на то что успехи в области предпринимательства


свидетельствуют об экономическом могуществе страны, каждый человек
может гордиться успехами экономики своей страны.

8) Предпринимательство создает благоприятную почву для реализации


способностей и талантов каждого индивида. Успеха добиваются наиболее
способные и предприимчивые люди.

=> Предпринимательство создает благоприятную почву для реализации


способностей и талантов каждого индивида, хотя успеха добиваются
наиболее способные и предприимчивые люди.

9) Предпринимательством в России будущее. Для успешного развития


отечественного предпринимательства предстоит сделать ещё очень много.

=> Предпринимательство создает благоприятную почву для реализации


способностей и талантов каждого индивида, хотя успеха добиваются
наиболее способные и предприимчивые люди.

10) Предпринимательство есть искусство ведения деловой активности.

pg. 50
Многие новоявленные «бизнесмены» не хотят постигать даже азы
экономических наук.

=> Вопреки тому что предпринимательство есть искусство ведения деловой


активности, многие новоявленные «бизнесмены» не хотят постигать даже
азы экономических наук.

11) В предпринимательстве важны профессиональные умения, знания и


талант. Элемент везения здесь тоже много значит.

=> В предпринимательстве важны профессиональные умения, знания и


талант невзирая на то что, элемент везения здесь тоже много значит.

12) Каждый предприниматель желает добиться прежде всего материального


успеха и процветания своей фирмы. С философской точки зрения
предпринимательство может быть охарактеризовано как особый настрой
души, как форма деловой романтики.

=> Каждый предприниматель желает добиться прежде всего материального


успеха и процветания своей фирмы, хотя с философской точки зрения
предпринимательство может быть охарактеризовано как особый настрой
души, как форма деловой романтики.

9/ Прочитайте текст и выполните здания после его чтения

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО

Любая нация гордится плодами деятельности своих предпринимателей,


так как их успехи свидетельствуют об экономическом могуществе страны. Но
любая нация и каждый человек гордятся также своей причастью к
воплощению какой-либо конкретной предпринимательской идеи. («Я

pg. 51
работаю в Филипсе…»). Почему, произнося подобную фразу, человек
испытывает гордость? Ответ простой: предпринимательство как одна из
форм проявления общественных отношений не только способствует
повышению материального и духовного потенциала общества, но и создает
благоприятные условия для реализации способностей и талантов каждого
индивида. С другой стороны, успешное предпринимательство способствует
единению нации, сохранению ее национального духа и национальной
гордости.

Поговорим немного о предпринимательстве. Хотя


предпринимательское пространство в любом цивилизованном обществе
характеризуется отсутствием каких-либо ограничений («Предпринимателю
можно все»), по мере общественного развития и осмысления последствий
деятельности предпринимателей общество пришло к выводу о
необходимости некоторого ограничения их деятельности. К примеру, ранее
предприниматели не заботились об экологии, затем общество ввело
экологические ограничения в форме специального законодательства.

Формирование предпринимательского пространства осуществляется


путем введения ограничительных (или даже запретительных) национальных
законов на определенные элементы предпринимательской деятельности.
Однако очень важно, что несмотря на законодательные ограничения,
главным пунктом всех документов является абсолютная свобода
предпринимат.

Что же такое предпринимательское пространство?

Предпринимательское пространство можно охарактеризо.

Сумму трех сфер - правовой, социальной и экономической.

pg. 52
Правовая сфера - это «правила игры» предпринимателей, то.

Это законы, которые устанавливает государство, чтобы регул деловую


активность бизнесменов.

Социальная сфера весьма разнообразна по своей структуре, каждая из


ее составляющих очень важна. Составные элементы этой сферы таковы:

+ доминирующая в обществе концепция бытоуложения;

+ национальные традиции и обычаи;

+ образовательный уровень нации и уровень профессиональной


подготовки специалистов;

+ отношение окружающих к предпринимательской деятельности и


предпринимательству;

+ наличие инфраструктуры, необходимой для эффективного ведения


предпринимательской активности;

+ отношение государственного аппарата к предпринимательской


деятельности и предпринимателям.

Занимаясь собственным бизнесом, предприниматель должен иметь в


виду все вышеперечисленное.

Экономическая сфера представляет собой прежде всего условия


конкуренции в избранной предпринимателем сфере деятельности, а также
условия ценообразования.

Сегодня Россия стремится вернуться в общее русло развития.

pg. 53
Цивилизации и выбрала путь рыночной экономики. Всеобщее
неприятие предпринимателства постепенно переходит в осознание
необходимости создания условий для его быстрого и эффективного развития.
Тем не менее трудностей еще много.

Несмотря не то, что за предпринимательством в России будущее, в


стране еще мало настоящих профессионалов-предпринимателей, владеющих
необходимой суммой знаний и опытом работы. Таким образом,
первоочередная задача - подготовка профессиональных кадров для
предпринимательской деятельности.

Предпринимательство - это не только бизнес, но и искусство ведения


деловой активности. В силу этого, как и любой другой вид искусства, оно
всегда носит субъективную окраску и зависит прежде всего от личности того
человека или тех людей, которые занимаются бизнесом.

Предпринимательство - это, конечно, и мыслительный процесс.


Поскольку каждый из нас обладает собственным аппаратом стереотипом
мышления, то и успехи предпринимателей различны. Хотя уровень успеха
всегда отражает уровень мышления, нельзя также отрицать, что большую
роль в бизнесе играет случай, удача, везение.

Хотя с философской точки зрения предпринимательство может быть


охарактеризовано как особый настрой души, как форма деловой романтики,
как средство реализации человеком присущих ему способностей, к
предприниматель желает прежде всего добиться личного успеха. Правда,
успех да и «планка» у спеха) понятие строго индивидуальное.

Задание к тексту

pg. 54
1/ Найдите в тексте предложении с усmmmельными отношениями
Проанализируйте текст, комментируя те или иные noлoрсения

- Хотя предпринимательское пространство в любом цивилизованном


обществе характеризуется отсутствием каких-либо ограничений
(«Предпринимателю можно все»), по мере общественного развития и
осмысления последствий деятельности предпринимателей общество пришло
к выводу о необходимости некоторого ограничения их деятельности.

- Однако очень важно, что несмотря на законодательные ограничения,


главным пунктом всех документов является абсолютная свобода
предпринимат.

- Несмотря не то, что за предпринимательством в России будущее, в стране


еще мало настоящих профессионалов-предпринимателей, владеющих
необходимой суммой знаний и опытом работы.

- Хотя уровень успеха всегда отражает уровень мышления, нельзя также


отрицать, что большую роль в бизнесе играет случай, удача, везение.

- Хотя с философской точки зрения предпринимательство может быть


охарактеризовано как особый настрой души, как форма деловой романтики,
как средство реализации человеком присущих ему способностей, к
предприниматель желает прежде всего добиться личного успеха.

2/ Используя материал текста, продолocumе высказывания, включите


конструкции с устуmmeльными союзами (onираясь на логику и
собственную зрудuиuю). Доnолните ответы собственными мыслями по
данной теме

pg. 55
Предпринимательство - искусство ведения деловой активности, хотя еще
мало настоящих профессионалов-предпринимателей, владеющих
необходимой суммой знаний и опытом работы.

Несмотря на то что, для успешного развития отечественного


предпринимательства предстоит сделать ещё очень много, за
предпринимательством в России будущее.

Хотя предпринимателю можно все, существуют правовые законы


ограничивающие его активность.

Хотя с философской точки зрения быть охарактеризовано


предпринимательство может собственного как особый настрой души, как
форма деловой романтики, как средство реализации человеком присущих ему
способностей, к предприниматель желает прежде всего добиться личного
успеха, каждый желает добиться успеха.

Вопреки Экономическая сфера представляет собой прежде всего условия


конкуренции в избранной предпринимателем сфере деятельности, а также
условия ценообразования, трудно прийти к единой точке зрения.

Хотя существует много определений предпринимательства, трудно прийти к


единой точке зрения.

Как ни бизнес является искусством, успех в предпринимательстве зависит


прежде всего от удачу.

Сколько ни он ленив, заниматься любимым делом с отдачей может только


творческий человек.

Когда бы ни он тяжелый человек, никто не слышал от него отказа.

pg. 56
Что бы ты ни делаешь, убедить меня в том, что делать это , очень не просто.

3/ Ответьте на вопросы, основываясь на материале текста. В своих


используйте придаточные предложения со значение уступки

1. Гордились ли бы вы своей причастностью к успеху фирмы, предприятия, на


котором вы работаете?

=> Хотя я работаю в небольшом отделе компании, я бы гордилась моей


причастностью к успеху фирмы.

2. Гордились ли бы вы успехами другой фирмы, предприятия, несмотря на то,


что вы не были причастны к ним?

=> Несмотря на то, что я не были причастна к ним, я бы гордилась


успехами другой фирмы.

3. Согласны ли вы, что предпринимательство способствует единению нации,


сохранению и поддержанию национального духа, воспитанию национальной
гордости?

=> Да, я Согласна. Потому что, их успехи свидетельствуют об экономическом


могуществе страны.

4. Что такое предпринимательское пространство?

=> Предпринимательское пространство можно охарактеризо сумму трех сфер


- правовой, социальной и экономической.

4/ Правовая сфера - это «правила игры» предпринимателей, это законы,


которые устанавливает государство, чтобы регул деловую активность
бизнесменов

pg. 57
1) Что такое правовая, социальная и экономическая сфера
предпринимательского пространства?

=> Социальная сфера весьма разнообразна по своей структуре, каждая из ее


составляющих очень важна. Составные элементы этой сферы таковы:

+ доминирующая в обществе концепция бытоуложения;

+ национальные традиции и обычаи;

+ образовательный уровень нации и уровень профессиональной подготовки


специалистов;

+ отношение окружающих к предпринимательской деятельности и


предпринимательству;

+ наличие инфраструктуры, необходимой для эффективного ведения


предпринимательской активности;

+ отношение государственного аппарата к предпринимательской


деятельности и предпринимателям.

2) Согласны ли вы, что за предпринимательством в России будущее?

=> Да, я Согласна. Несмотря не то, что за предпринимательством в России


будущее, в стране еще мало настоящих профессионалов-предпринимателей,
владеющих необходимой суммой знаний и опытом работы.

3) Что такое предпринимательство? (Мыслительный процесс, искусство


ведения деловой активности, удача, везение, правильное применение
собственных умений.)

pg. 58
=> Предпринимательство как одна из форм проявления общественных
отношений не только способствует повышению материального и духовного
потенциала общества, но и создает благоприятные условия для реализации
способностей и талантов каждого индивида.

4) Что такое предпринимательство с философской точки зрения?

=> С философской точки зрения предпринимательство может быть


охарактеризовано как особый настрой души, как форма деловой романтики,
как средство реализации человеком присущих ему способностей, к
предприниматель желает прежде всего добиться личного успеха.

5/ Дополните диалог. Подтвердите правильность информации собе-


седника, хотя она (на первый взгляд) и противоречит предыдущей

1) Ни за рубежом, ни у нас пока еще не создана общепринятая экономическая


теория предпринимательства.

Да, хотя предпринимательство как одна из форм проявления общественных


отношений не только способствует повышению материального и духовного
потенциала общества, но и создает благоприятные условия для реализации
способностей и талантов каждого индивида. Тем не менее такая теори
успешное предпринимательство способствует единению нации, сохранению
ее национального духа и национальной гордости.

2) «Предпринимать - затевать, решаться исполнить какое-либо новое дело,


приступать к совершению чего-либо нового» - это старое определение
предпринимательства, данное еще В.И. Далем.

Несмотря на то, что это - за предпринимательством в России будущее, оно


актуально и по сей день, хотя в стране еще мало настоящих профессионалов-

pg. 59
предпринимателей, владеющих необходимой суммой знаний и опытом
работы.

3) В России, как и везде в мире, личные джентльмена ценится очень высоко,


законодательство требует суммой знаний и опытом работы.

4) «Русская правда» XI века - самый старый кодекс права восточных славян.

Невзирая на то, что вы - успех, мудрость его слов - самая важная.

5) Эта сделка кажется мне рискованной.

Вопреки на мой успех, я удачная так как риск благородное дело.

6/ Дайте развернутые ответы на вопросы, используя в ваших оoсенияr


усmnumельные союзы и союзные конструкции, а maкосе средства связи:
во-первых, во-вторых, к сожалению, бесспорно, естественно, в самом
деле, на первый взгляд, кстати говоря

1) Какую профессию вы считаете важной и полезной для общества, несмотря


на то, что она Малооплачиваема.

=> Я думаю, что профессиональное образование важной и полезной для


общества, несмотря на то, что она Малооплачиваема.

2) Какая профессия непристижа (с вашей точки зрения), хотя и


высокооплачиваема?

=> С моей точки зрения, врач непристижа хотя и высокооплачиваема.

3) Какой товар, на ваш взгляд, полезен, хотя и нуждается в рекламе?

=> На мой взгляд, книги полезен, хотя и нуждается в рекламе.

pg. 60
4) Какой товар (с вашей точки зрения) вреден для здоровья, хотя широко
рекламируется по телевлению?

=> С моей точки зрения, табак вреден для здоровья, хотя широко
рекламируется по телевлению

7/ Сложные предложения с придаточной цели

1) Найдите в предложениях союзы, указывающие на цель оейсmaй. Объясните,


почему в придаточной части в одних случах уnотреблен инфинитив, а в других
глагол в форме прошедшего времени

1 - Я пришла к вам для того, чтобы в спокойной обстановке реom все наши
проблемы.

2 - Чтобы не болела голова, он решил немного пoлежать.

3 - Мне нужны эти документы, чтобы еще раз проверитьрезультаты


эксперимента.

4 - Каждому человеку необходима поддержка близких людей, чтобы


чувствовать себе уверенее.

5 - Мать позвала сына, чтобы он помог ей перенести стол на середину


комнаты.

6 - Чтобы кожа была нежная, надо обязательно ухаживать за ней.

7 - Чтобы было веселее, мы включили телевизор.

8 - Я пришел к Андрею, чтобы поговорить с ним о посадке.

9 - Анна позвонила мне, чтобы я рассказал ей о новом фильме.

pg. 61
10 - Я прочитала много специальной литературы, чтобы получился
интересным.

11 - Он помогает друг готовиться кжеy, чтобы тот сдал его хорошо.

12 - Мы собрались у метро, чтобы поехать за город.

2) Вставьте вместо точек глагол в нуoctой форме (инфинитива прошедшего


времени). Обьясните свой быбор

1 - Лампу закрыли платком, чтобы свет не мешал ребенку.

2 - Еще Пушкин говорил о знаках препинания. Они существуют, чтобы


выделить мысль, привести слова в правильное соотношение, придать фразе
легкость (Паусmовский).

3 - Мне хочется купить этот альбом, чтобы ты послал его своему другу.

4 - Водителю пришлось резко затормозить, чтобы не наехать на дерево.

5 - Врач поддерживал больную под руку, чтобы она не упала.

3) Укажитe nредложения, где союз чтобы можно опустить

1 - Девушка подошла к окну, чтобы посмотреть идет ли дождь. /Можно/

2 - Мы взяли такси, чтобы не опоздать к началу спектакля. /Нельзя/

3 - Чтобы купить словарь, я обошел все магазины города. /Нельзя/

4 - Мать тихонько вышла из комнаты, чтобы не разбудить ребенка. /Можно/

5 - Чтобы купить фрукты, мы решили сьездить на рынок. /Можно/

pg. 62
6 - Он пошел в библиотеку, чтобы подготовиться к зачету. /Можно/

7 - Николай поехал на вокзал, чтобы встретить друга. /Нельзя/

4) Трансформируйте простое предложение в сложное

1 - Для того чтобы выездить в другую старну, нам надо получить визу.

2 - Я пришла к тебе, чтобы журналь.

3 - Чтобы рассмотреть этого вопроса, надо создавать комиссия.

4 - Туристы расположились у реки, чтобы отдыхать.

5 - Для того чтобы сохранять мира на Земле, люди должны объединяться.

5) Из двух простых nрeдлoосений составьтe одно сложное

1 - Я дал ему номер телефона, чтобы он позвонил мне завтра.

2 - В город пригласили известных реставраторов, с той целю чтобы


отреставрировать несколько старинных зданий.

3 - Ученых пригласили в конференц-зал, чтобы отвечать на вопросы


журналистов.

4 - Лена поливает цветы каждый день для того, чтобы скоро распустятся.

5 - Носите обязательно очки, зачем чтобы испортить зрение еще больше.

6 - Побольше занимайтесь грамматикой для того, чтобы провалиться на


экзамене.

7 - Обязательно вызовите такси, чтобы не опоздать на поезд.

pg. 63
8 - Пожилой человек шел очень осторожно, чтобы боялся упасть.

9 - Когда они прощались, она собрала все свои силы, чтобы не заплакать.

6) Скажите, что имисно (или не roосно) сделаmь, чтобы добиться следующей


цели

1 - Чтобы стать хорошим специалистом по русскому языку, нужно стараться


учить.

2 - Чтобы похудеть (не болеть), (не) нужно заниматься спортом.

3 - Чтобы быть хорошим руководителем, нужно иметь хороший характер.

4 - Для того чтобы повысить уровень жизни населения, необходимо иметь


достаточную работу для человек.

5 - Ради того, чтобы спасти выми щих животных на земле, нужнобыть


принят закон.

6 - Для того, чтобы глубоко изучить общественное мнение по современным


проблемам, следует читать много книги.

7 - Чтобы свободно говорить наиrостранном языке, стоит хорошую работу.

8 - Стой целью, чтобы правительство больше ало интересы простых людей,


важно предлагал на хорошую политику.

9 - Дабы оградить жителей от возможной эпидемии, нужно иметь хорошую


политик.

10 - Для того чтобы сохранить любовь на долгое время, невозможно лгать


своему любимое.

pg. 64
7) Закончите предложения, определив цель. Используйте различные союзы и
союзные сочетания

1. Точные статистические данные необходимы для того, чтобы делать эту


записку.

2. В прошлом году в Россию приехало немало беженцев из горячих точек для


того, чтобы убежища.

3. Утром и вечером я смотрю новости по каналу НТВ, чтобы знать много


информации.

4. Люди во всем мире сдают донорскую кровь, чтобы помочь больным

5. Разным полям требуется разное время для того, чтобы завершить работу.

6. Расходы были сокращены на 20% зачем, чтобы повысить уровень жизни


населения.

7. Налоги на ввоз ино ных автомобилей в Россию были повышены, чтобы


продовал больше русский автомбиль.

8. В Москве началась реконструкция старых жилых домов зачем, чтобы


развивался турисзом.

9. Американское правительство ведет активную курением, чтобы спасти


здоровье Американец.

10. Сейчас активно создаются автомобили с электромотором, чтобы спасти


сферу.

pg. 65
8) Проанализируйте воnросы. Ответьте на них. Проследитe, в каких сучаях
цель и nричина могут совnадать. Если возможно, при ответе укажитe
несколько целей и nричин

1. Для того, чтобы учить хорошим специалистом по русскому языку.

2. Чтобы проводить закон.

3. Чтобы принят закон.

4. Чтобы получить хорошую работу.

5. Зачем чтобы помогать жизни более комфортной.

6. Чтобы получить хорошую работу.

7. Чтобы лечиться.

9) Прочитайте текст и выпoлните задания после его чтения

Задание к тексту

1/ Проанализируйте в тексте использование nредлоосений цели, причины и


следствия

Во имя того чтобы

С той целю чтобы

Так что

Для того чтобы

2/ Ответьте на вопросы

pg. 66
1) Потому что человек рождается свободным.

2) Для того, чтобы обеспечить неограниченную свободу, возникали тирании.

3) Все они говорили о свободе и действовали во имя того чтобы ее


осуществить, однако каждый из них имел свое собственное понимание
свободы.

4) Закон создается не только с той целью рыксировать основные свободы и


права граждан, но и для того, чтобы максимально обеспечитых соблюдение.

5) Потому что недостаточным уровнем экономического развития страны и


слабостью законодательной базы нравстренной восmmанности, однако
главной причиной является то, что они не имеют практического смысла
иначе, как будучи признанными всей общностью людей.

6) Все они говорили о свободе и действовали во имя того чтобы ее


осуществить, однако каждый из них имел свое собственное понимание
свободы.

3/ Закончитe nредложения. Дайте свой вариант nреолоoceаeд причины цели,


которые соответствуют данной мысли

1) Не было и нет в мире более важной идеи, более высокой цели чем идея и
цель свободы, потому что человек рождается свободным.

2) Трудно найти человека, который не высказывался бы на тему свободы и


рабства для того, чтобы обеспечить неограниченную свободу, возникали
тирании.

3) Оrратчение свободы человека начинается потому, что в этой идеи. вокруг


сводились к трем: «Что это такое? Зачем это нужно? Как ты обеспечить?»

pg. 67
4) Достаточно сравнить Спартака и пугачева, Гитлера и Раскольникова ради
того, чтобы все они говорили о свободе и действовали во имя того чтобы ее
осуществить, однако каждый из них имел свое собственное понимание
свободы.

5) Красивые и правильные законы далеко не всегда воплощаются в реальной


жизни, поскольку закон создается не только с той целью рыксировать
основные свободы и права граждан, но и для того, чтобы максимально
обеспечитых соблюдение.

6) Вся общность людей должна признать права и свободы человека с тем


чтобы демократическое общество признает, что выполнение или нарушение
прав и свобод человека существенно влияет на духовное развитие как
общества в целом, так и каждой отдельной личности.

8/ Сложные предложения с придаточной сравнения

8.1/ Найдите конструкции выражающие сравнение. Укажите, в каких сучаях


выражается nредполагаемое сравнение, а в какких- реальное

1) Ребенок неожиданно заплакал, как будто его кто-то обидел.

2) Мы так долго молчали, словно бы мы забыли все слова.

3) Людей этих давно уже нет, но они, как живые, согревают сердиа и учат
меня добру, словно я была с ними рядом в их страданиях.

4) И было впечатление тревоги, как будто кто-то вдруг постучал в дверь


(А.Чехов).

5) И когда нас не будет, море будет шуметь так же равнодушно, как шумит
оно сейчас

pg. 68
6) На щеках её играл здоровый румянец, словно в её организм налили свежей
крови (A.Чехов).

7) Отец стоял и смотрел на гостиницу, словно запоминая её навеки, и затем


тихо пошел дальше.

8) Он говорит всегда очен быстро, словно торопится куда-то.

9) Чем такая куртка потрёпанее и старее, тем она лучше.

10) Чем выше ты занимаешь пост, тем больше у тебя шансов занять
следующую ступеньку.

11) Как все деловые люди, он быстро понимает вопросы и быстро на них
реагирует.

12) В стране снова отмечают Первомайский праздниик, как это было раньше,
в доперестроечные времена.

8.2/ Вставьте союзы как будто, будто бы, чем… тем, как точно так же,
как. Дайте возможные варианты

1) как

2) чем… тем

3) как будто

4) точно так же как

5) будто бы

6) как будто

pg. 69
7) точно так же как

8) будто бы

8.3/ Найдите варианты окончания каждого nредложения, uспoльзуя союзы


реального или предполагаемого сравнения

1) День был теплый, будто бы уже пришла весна.

2) Он говорил громко, будто бы его плохо слышали.

3) Андрей смотрел на Иру, как будто видел ее в первый раз.

4) Он жил просто, словно бы жили в те годы все их друзья.

8.4/ Выделите конструкции, выражающие сравнение. Обратите внимание на


употребление союзов чем и чем…, тем… и формы компаратuва

1) Оля поёт лучше, чем Наташа.

2) Чем далее мы углублялись мы в горы, тем уже становилось ущелье.

3) Он скорее бы умер, чем её в такую минуту покинул.

4) Чем больше мы спорили, тем меньше понимали друг друга.

5) Чем ближе я знакомился с этими людьми, тем больше они мне нравились.

6) Дело оказалось труднее, чем мы думали.

7) Алёше интереснее было играть в саду у Арсения Романовича, чем на дворе


у директора театра (Фед).

8) Нет хуже жильца, как живописец.

pg. 70
9) Чем дольше я ждал поезда, тем сильнее становилось моё нетерпение.

10) Вы сделали это лучше, чем остальные.

11) Чем дольше мы жил в Москве, тем лучше узнавали город.

12) Море было спокойнее, чем вчера.

13) Чем больше книг по эколоnи он читал, тем более ясной становилась для
него важность этой науки для современного мира.

8.5/ Закончите предложения. Там, где возможно, дайте варианты полного и


неполного придаточного

1) Мы не встречали врача опытнее, как будто он был очень занят.

2) Сейчас он читал больше, точно так же как он всегда читает книги


каждый день.

3) Этой зимой на улицах больше снега, как наводнения.

4) Он расскажет об этом лучше, как будто ему этот очень понравилось.

5) Ей бoльше нравится готовить, чем любит слушать книгу.

6) Им нравится больше принимать гостей себя, точно так же как они любят
приветствовать гостей.

8.6/ Вcmавьe coюз как uли как будто

1) Он пришел вовремя, как всегда.

2) Она была такой спокойной, как будто ничего не случилось.

pg. 71
3) Ночь наступила быстро, как это всегда бывает на юге.

4) Они встретились радостно, как будто всегда встречают старые друзья


после долгой разлуки.

5) Он делал своим друзьям очень дорогие подарки, как будто был очень
богатым человеком.

6) Девочка делала всё аккуратно, как учила ее мама.

7) окна блестели, как их только что вымыли.

8) Ладожском озере рыбы стало меньше, как меньше ее становится во многих


реках и озерах.

9) На работу он ходил только в темном костюме, как это делали его отец и
старший брат.

10) Он разговаривал так, как все были виноваты перед ним.

11) У него был очень усталый вид, как будто он не спал несколько ночей.

12) Они дружески беседовали, как будто были знакомы много лет.

13) Он говорил так уверенно и авторитетно, как будто был специалистом в


этом вопросе.

8.7/ В следующих nримерах найдите способы выражения сравнения в


предложениях меры

1) Вдруг раздался такой удар, будто прогремел гром.

2) Улицы городка были такие чистые, будто их долго мыли и чистили.

pg. 72
З) По воскресеньям в городе так тихо, словно все жители покидают его.

4) Юный пианист играл так спокойно и уверенно, как будто выступал в


филармонии уже много раз.

5) Щенок смотрел на хозяина такими глазами, точно хотел сказать, как он его
любит.

6) Мальчишки бежали вдоль улицы с такой скоростью, будто за ним кто-то


гнался.

7) Воздух был так чист, будто его совсем нет.

8.8/ Прочитайтe текст и выполните задания после его чтения

Задание к тексту

1. Найдите в тексте предложения, содержащие сравнения и обратите


внимание на использование сравнительных конструкций

… Приходили играть и жёны чиновников, некрасивые, грубые как кухарки и в


квартире нались разговоры такие же некрасивые и безвкусные, как сами Аня
делала все, что хотел муж, злилась на себя за то, и чиновницы… Аня делала
всё, что хотел муж, злилась на себя за то, что он обманул ее, как дурочку…
Наступила между тем зима…

Заказывая платье для бала, Аня ни с кем не советовалась, а только поговорила


с отцом и постаралась представить себе, как оделась бы на бал её мать… Аня
так же как мать, могла из старого платья сделать новое, и так же, как
мать, умела картавить и глядеть печально и загадочно…

pg. 73
… Громадный офицер, с которым Aня познакомилась ещё когда была
гимназисткой, точно вырос из-под земли и пригласил её на вальс… Мазурку
она танцевала с тем же офицером; он был важен и тяжел, будто туша в
мундире, и она порхала около него, и глаза ее горели задором…

2. Оmветьте на вопросы

1) По вечерам муж Ани играл в карты со своими сослуживцами, жившими с


ними под одной крышей.

2) Приходили играть и жёны чиновников, некрасивые, грубые как кухарки и в


квартире нались разговоры такие же некрасивые и безвкусные, как сами Аня
делала все, что хотел муж, злилась на себя за то, и чиновницы.

3) В местной газете было обявлено, что 29 декабря в дворянском собрании


“имеет быть” обычный зимний бал.

4) Ты должна сшить себе бальное платье.

5) Ее покойная мать сама одевалась no последней моде и всегда одевала Аню


изящно, словно куклу. Аня та же как мать, могла из старого платья сделать
новое, и так же, как мат. умела картавить и глядеть печально и загадочно.

6) Она тотчас же отлетела от мужа, и ей уже казалось, будто она плыла на


парусной лодке.

9/ Сложные предложения с придаточной причины

1. Найдите конструкции, выражающие причин.

1) Tрудности и невзгоды не страшны волевому человеку, так как он умеет


мужественно переносить испытанияю.

pg. 74
2) Я преклоняюсь перед правилами, потому что люблю порядок.

3) Он долго не мог уснуть не потому, что было жарко, а от того, что думал о
любимой девушке.

4) Он пришел к нам лишь потому, что ему нечего было делать дома.

5) Она старалась не думать сейчас о нем, потому что хотела все забыть.

6) Он не пришел на вечеринку, из-за того, что не хотел встречаться с Ольгой.

7) Благодаря тому, что расширяются контакты между странами,


увеличивается обмен научной информацией.

8) Все наши экономические неудачи именно оттого, что ни разу не была


создана единая концепция экономической политики государства.

9) На конкурсе кулинаров выбрать лучшего было непросто, так как участники


подготовились на славу.

10) Благодаря тому что погода была теплой, колхозники без потерь убрала
урожай.

2. Соедините naры nростых nредложений в сложные, употребляя союзы


причины

1) Я с удовольствием готовлю еду для гостей, потому что люблю гостей.

2) Ему нравится читать газетыб, так как в них он находит много интересной
информации.

3) В силу того, что ей нравится возиться с малышами, она работает в детском


саду в силу того.

pg. 75
4) Он хорошо сдал экзамены, потому что он много занимался.

5) В резуль так того, что он не поздравил маму с днем рождения, ему было
стыдно.

6) Он не смог перевести этот текст, потому что многие слова ему были
неизвестны.

3. Ответьте на вoпросы, используя сложные предложения с союзами потому


что, так как, оттого что

1) Почему вы решили изучать русский язык?

=> Потому что русский язык - это один из самых мелодичных и красиво
звучащих языков в мире.

2) Почему важно правильно выбрать профессию?

=> В связи с тем что профессия, с которой вы собираетесь прожить всю жизнь.

3) Почему мальчики мечтают стать лётчиками, капитанами, космонавтами?

=> Мальчики мечтают стать лётчиками, капитанами, космонавтами не


потому, что эти профессии очень интересный, о оттого, что мальчики хотели
быть георями.

4) Почему в Санкт-Петербурге бывают белые ночи?

=> Потому что Санкт-Петербург севернее.

5) Как вы думаете, почему он не звонит?

=> Он не звонит, оттого что он очень занят.

pg. 76
6) Вы не знаете, почему он такой грустный сегодня?

=> Он очень грустный, из-за того что все экзамены уже не были позади.

7) Почему она не приехала к нам сегодня?

=> Потому что она любил его.

8) Почему он не может находить себе места в обществе?

=> Он не может находить себе места в обществе, из-за того что он лебив и не
имеет работу.

4. Вставьте подходящие причинные союзы nредложения. Дайте возможные


варианты

1) Он никогда не ходил на танцы, потому что не умел танцевать.

2) Он не смог пойти на концерт, из-за того, что не смог купить билеты.

3) Им стало легко и радостно благодаря тому, что все экзамены уже позади.

4) Оттого что погода была жаркая, мы много купались и прекрасно загорели.

5) Так как он боялся опоздать на работу, он выходил из дома очень рано.

6) Ввиду того, что стояла ужасная жара, не хотелось выходить.

5. Закончите предложения

l) Мы не успели осмотреть весь музей, потому что у нас не было достаточно


времени.

2) Я вскочила с места, оттого что по простыни полз таракан.

pg. 77
3) Не стоит волноваться, из-за того, что плохих оценок в университете.

4) Они не пошли на прогулку в парк, так как шёл дождь.

5) Он не мог стоять на ногах, оттого что он уже усталл.

6) Я нашел все нужные книги благодаря тому, что ушёл в библиотеку.

6. Укажите возможные причины (минимум две), которые могут обосновать


данные утверждения. Используйте различные средства соотношении причи.
Выразите свое согласие или несогласие с данными утверждениями

1) Одной из основных проблем современного общества является борьба с


преступностью в связи с тем преступности отрицательно сказывается на
состоянии общественного порядка, моральных и духовных устоях.

2) Телевидение имеет огромное влияние на людей в силу того, что для многих
людей телевизор стал частью жизни, символом досуга.

3) Экологическая катастрофа на Земле неизбежна, по прочиние того, что


человечество веками меняло ландшафт планеты, уничтожало растительный и
животный мир, расходовало энергетические ресурсы, накопленные планетой
за миллиарды лет.

4) В последнее время среди молодежи увеличилось потребление тяжелых


наркотиков, например героина.

5) В кино процветает культ жестокости и насилия.

6) Необходимо бережно сохранять культурные традиции народа.

pg. 78
7) «Россия является богатейшей страной мира» - неверно, потому что Катар
является богатейшей страной мира.

8) Современный человек должен знать минимум два иностранных языка.

9) Взаимопонимание между «отцами и детьми» невозможно.

10) Экономика важнее политики.

7/ Сформулируйте утверждения, которые могут быть обоснованы


следующими причинами

1) Мы должны любить животных, потому что животные - это «братья наши


меньшие».

2) Так как происходит снижение уровня жизни населения, цены на


провольствие снизится.

3) Ввиду что прави не справляется со своими того обязанностях, население


страны сердится.

4) В связи с тем, что принцип личной заинтересованности став связи выше,


чем принцип оoщественнorобаra, мы очень эгоистические.

5) Мир медленно развивается, тем более продолжают верить в таинственные


силы что люди.

6) Под видом того, что члены делегации не говорят по-английски, нам нужен
переводчик.

7) Исходя из того, что только регулярный сбор налогов позвол выплачивать


зарплату без задержек, рабочие очень радостные.

pg. 79
8. Ответье на вопросы. Если возможно, при ответе укажитe несколько
вариантов причин. В ответе используйте союзы причины (специальные и
неспециальные). Выразитe уверенность или сомнение в причине

1) Почему продолжительность жизни в России (особенно мужчин)


продолжает снижаться?

=> Продолжительность жизни в России продолжает снижаться, из-за того что


происходит снижение уровня жизни населения.

2) Почему до сих пор не созданы эффективные м сохранения и защиты


природы?

=> Не созданы эффективные м сохранения и защиты природы, по причине


того что мы не твёрдо решили охранять природу.

3) Почему современная молодежь предпочитает жить в крупных городах, а не


в деревнях или в маленьких провинциальных городах?

=> В связи с тем что в маленьких провинциальных городах всё знакомо,


привычно, неинтересно а образ жизни - скучным, а в крупных городах больше
перспектив, интересных людей, возможность развиваться, выбор учебник
заведений.

4) Почему в последнее время падает интерес к классической литературе?

=> Под влиянием того что классическая литература раскрывает множество


аспектов нашей жизни.

5) Почему на нашей планете происходит постепенное потепление климата?

pg. 80
=> В результате того что большая часть изменения температуры вызвана
повышением концентрации парниковых газов вследствие человеческой
деятельности.

6) Почему коммунистические идеи продолжают вызывать интерес и находят


сторонников в различных странах?

=> По причине того что КП отстоивая коммунистические идеалы, защищает


интересы рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, всех людей труда.

7) Почему говорят, что «Краткость-сестра таланта»?

=> Так как необходимо брать только самую суть описываемых событий, и не
перегружать слишком пьесу, поскольку она в итоге получится не интересной
и занудной.

9/ Прочитайте текст и выполните задания после его чтения

Задание к тексту

1. Проанализируйте в тексте сложные и простые предложения причины и


следствия

Постоянное повторение этого конфликта совершенно неизбежно,


потому что он естесвенeн.

Противоречие между поколениями возникает не только потому, что


молодежь создает новые традиции, вступающие в конфликт с традициями
отцов, но и оттого, что в своем желании утвердить эти традиции молодежь
часто ведет себя деструктивно, отрицая абсолютно весь накопленный опыт.

pg. 81
На мой взгляд, проблему противостояния поколений не стоит
драматизировать, так как если бы противостояние перевешивало
гармонические связи между поколениями, общество не могло бы
существовать.

Однако не стоит относиться к ней безразлично или слишком легко,


поскольку в конце ХХ века опасность невмешательства старших в проблемы
младших значительно увеличилась.

«Меня никто не понимает, потому что все они… а вот я…».

Вообще в конфликте старшее поколение должиo занимать позицию


большего компромисса не столько в силу того, что большего жизненного
опыта, сколько исходя из того, что старшее поколение способно лучше
анализировать ситуацию, поскольку обладает многочисленной информацией
о похожих ситуациях в истории человечества.

Поскольку, как мы уже сказали, «ничто не ново под луной», не новы и


нонконформистские поиски смысла жизни и своеrо места в ней, присущие
молодому поколению.

2. Ответьте на вопросы

1) Почему постоянное повторение конфликта поколений неизбежно?

=> Постоянное повторение этого конфликта совершенно неизбежно, потому


что он естесвенeн.

2) Почему возникает противоречие между поколениями?

=> Возникает противоречие между поколениями не только потому, что


молодежь создает новые традиции, вступающие в конфликт с традициями

pg. 82
отцов, но и оттого, что в своем желании утвердить эти традиции молодежь
часто ведет себя деструктивно, отрицая абсолютно весь накопленный опыт.

3) Почему драматизировать проблему конфликта поколений не стоит?

=> Так как если бы противостояние перевешивало гармонические связи


между поколениями, общество не могло бы существовать.

4) Почему нельзя преуменьшать проблему конфликта поколений?

=> В силу большего жизненного опыта, сколько исходя из того, что старшее
поколение способно лучше анализировать ситуацию, поскольку обладает
многочисленной информацией о похожих ситуациях в истории человечества.

3. Начиная со второго абзаца сформулируйте вопросы самостоятельно.


Предложите их для ответа своим друзьям в группе

4. Закончите предложения из текста. При ответе дайте свое собственное


объяснение данных мыслям

1) Противоречие между поколениями возникает не только потому, что


молодежь создает новые традиции, вступающие в конфликт с традициями
отцов, но и оттого, что в своем желании утвердить эти традиции молодежь
часто ведет себя деструктивно, отрицая абсолютно весь накопленный опыт.

2) К проблеме поколений нельзя относится безразлично, поскольку в конце


ХХ века опасность невмешательства старших в проблемы младших
значительно увеличилась.

3) Одной из отличительных черт молодежи является эмоциональная


неустойчивость, поэтому молодые люди более нетерпимы, острее реагируют

pg. 83
на противоречия действительности и, следовательно, не склонны к
компромиссам.

4) В конфликте старшее поколение должно занимать позицио большего


компромисса не столько в силу того, что большего жизненного опыта, сколько
исходя из того, что старшее поколение способно лучше анализировать
ситуацию, поскольку обладает многочисленной информацией о похожих
ситуациях в истории человечества.

5. Закончите nредложения

1) Постоянное повторение этого конфликта совершенно неизбежно, потому


что он естесвенeн.

2) На мой взгляд, проблему противостояния поколений не стоит


драматизировать, так как если бы противостояние перевешивало
гармонические связи между поколениями, общество не могло бы
существовать.

3) Однако не стоит относиться к ней безразлично или слишком легко,


поскольку в конце ХХ века опасность невмешательства старших в проблемы
младших значительно увеличилась. остановимся на этом подробнее.

4) Одной из отличительных черт молодежи является эмоциональная


неустойчивость, поэтому молодые люди более нетерпимы, острее реагируют
на противоречия действительности и, следовательно, не склонны к
компромиссам.

5) Среди этих объединений всякого рода черные и белые братства, сатанисты,


фашисты и многие другие.

pg. 84
6) В данной ситуации старшее поколение должно проявить мудрость и
терпение и помочь молодым людям понять опасность таких объединений.

7) Поскольку, к мы уже сказали, «ничто не ново под луной», не новы и


нонконформистские поиски смысла жизни и своего места в ней, присущие
молодому поколению.

10/ Сложные предложения с придаточной следствия

1. Найдите конструкции, выражающие следствие

1) Ситуация трудная, но я знаю, что вы человек верный, поэтому и пишу вам.

2) Ему приходилось в последние дни поздно ложиться и рано вставать, так


что он очень устал и голова у него была тяжёлая.

3) Нам важно, чтобы товар был продан, поэтому и цена его должна
соответствовать рыночной.

4) Этот журнал мне сейчас не нужен, так что возьми его и читай.

5) Все знали, что он эгоист, и потому друзей у него было мало.

6) Так ты не идёшь никуда? Тогда и я останусь дома.

7) Ребята трудились не покладая рук, вследствие чего и удалось так быстро


открыть молодёжное кафе.

8) Характер у него был спокойный, человек он был рассудительный; он хорош


знал людей и прекрасно понимал их проблемы, благодаря чему стал
хорошим руководителем.

pg. 85
9) Мать давала ребёнку много фруктов, в результате чего он рос
подвижным и здоровым.

10) В течение недели в Москве проходили переговоры глав семи ведущих


стран мира, в результате чего были выработаны документы о
сотрудничестве в области ядерного разоружения.

2. Составьте из двух простых предложений одно, используя конструкции,


выражающие следствие. Там, где возможно, дайте варианты

1. Погода в эти дни стоит прекрасная. Я думаю, что мы сможем завтра поехать
за город.

=> Погода в эти дни стоит прекрасная, поэтому я думаю, что мы сможем
завтра поехать за город.

2. Фильм кончался в два часа, а лекция начиналась в половине третьего. Мы


успевали и фильм посмотреть, и на лекцию попасть.

=> Фильм кончался в два часа, а лекция начиналась в половине третьего, так
что мы успевали и фильм посмотреть, и на лекцию попасть.

3. Правительство собирается повысить цены на хлеб. Сразу же повысятся


цены и на остальные продукты.

=> Правительство собирается повысить цены на хлеб, в результате чего сразу


же повысятся цены и на остальные продукты.

4. Всё время, пока он учился в университете, родители помогали ему. Он смог


и университет окончить, и в аспиранту поступить.

pg. 86
=> Всё время, пока он учился в университете, родители помогали ему,
благодаря чему он смог и университет окончить, и в аспиранту поступить.

5. Вы делали для него всё, что могли: и деньги давали, и покупали лекарства, и
часто приходили к нему. Вам не в чём себя обвинять.

=> Вы делали для него всё, что могли: и деньги давали, и покупали лекарства,
и часто приходили к нему, в силу чего вам не в чём себя обвинять.

6. С каждым днём всё холоднее, начались дожди. Скоро осень.

=> С каждым днём всё холоднее, начались дожди, вследствие чего скоро осень.

3. Составьте предложения, используя конструкции, выражающие 56следствие,


данные ниже

1 - г/ Скоро приедет ваша дочь, так что вы не будете одна.

2 - в/ У меня остановились часы, поэтому я опоздала на лекцию.

3 - д/ Опять за стеной этот ужасный «металл», в результате чего будет


бессонная ночь.

4 - а/ Ты кончаешь работу в пять, тогда не говори, что у тебя нет времени


купить хлеб.

5 - б/ Ты идёшь на стадион, вследствие чего купи два билета на футбольный


матч.

а) не говори, что у тебя нет времени купить хлеб.

б) купи два билета на футбольный матч.

pg. 87
в) я опоздала на лекцию.

г) вы не будете одна.

д) будет бессонная ночь.

4. Закончите предложения

1) Она не сдала экзамен, так что ей было скучно.

2) Пошёл дождь, так что я останулась дома.

3) Я не купил словарь, и потому я могла проверять новые слова.

4) Я опоздала на электричку, и поэтому я опоздала на лекцию.

5) Я сделал домашнее задание, так что у меня нет времени для других.

6) Он получил два письма из дома, и поэтому он сразу позвонил родятелям.

5. Подумайте, каково может быть следствие из данной информации.


Закончите предложения

1) Уже шесть часов вечера, так что надо вуеозвращаться дома.

2) Завтра ты свободен? Тогда я с тобой вместе пойдём в кино.

3) В воскресенье у наших друзьей свадьба, вследствие чего мы не


участвуем в клубе русского языка.

4) Я не очень люблю цирк, в силу чего там очень шумно.

5) Я должна сегодня приготовить обед, поэтому у меня нет времени чтобы


смотреть фильм.

pg. 88
6. Составьте из двух предложений одно, используя конструкции: вследствие
чего, благодаря чему, в результате чего

1) В городе начались беспоряки, вследствие чего там ввели комендансткий


час.

2) В районе открылась новая спортивная школа, в результате чего дети


района смогут заниматься спортом в большей мере, чем раньше.

3) Николай наконец нашёл хорошую работу, где он будет получать достаточно


денег, благодаря чему теперь он сможет помогать матери.

4) Игроки в команде были молодые, но они очень хотели победить,


вследствие чего они тренировались перед соревнованиями день и ночь.

7. Выделите придаточные: а) причины и б) следствия

1 - б/ Осень в этом году стояла сухая и ясная, поэтому мы почтикаждое


воскресенье ездили за город.

2 - а/ Всякий труд важен, ибо он облагораживает человека (Л.Т.).

3 - б/ Он сейчас же уснул, так что на мой вопрос я услышал только его


ровное дыхание (Гарш.).

4 - а/ Так как эти помещения никогда не проветривались, то в них стоял


сыроватый, кислый, неживой воздух (Купр.).

5 - а/ Поскольку участот оказался сильно заболоченным, пришлось срочно


приняться за осушку его (Купр.).

pg. 89
6 - б/ Слова хозяйки были прерваны странны? шипением, так что гость
было испугался (Г.).

7 - а/ Мы должны был любить Таню, ибо больше было некого нам любить
(М.Г.).

8 - б/ Было очень темно, так что приходилось нащупывать дорогу ногой.

9 - а/ Они не вставали, потому что ждали шестого, запоздавшего взрыва.


(Сим.).

8. Из двух предложений составьте одно сложное предложение: а) со значением


следствия и б) со значением причины

1) Директор задержался, поэтому мне пришлось ждать его почти час.


(следствия).

2) Производители компьютерных программ монополизировали рынок, так


что цены остаются довольно высокими. (следствия).

3) Очевидно, что рейтинг президента растёт, так как деятельность


президента по стабилизации политической ситуации продуктивна.
(причины).

4) Специалистам понадобилась почти неделя, чтобы во всем разобраться,


потому что проблема оказалась гораздо сложнее, чем предполагалось.
(причины).

5) Были предприняты жесткие меры для более эффективного сбора налогов с


предприятий и физических лиц, по причине того, что доходная часть бюджета
сократилась. (причины).

pg. 90
9. Трансформируйте сложные предложения причины в сложные предлолсения
следствия и наоборот

1) Идёт сильное сопротивление армейской реформе, так как сейчас высшие


командиры имеют право тратить государственные деньги по своему
усмотрению.

=> Сейчас высшие командиры имеют право тратить государственные деньги


по своему усмотрению, поэтому идёт сильное сопротивление армейской
реформе.

2) Парадокс, но в наших условиях банкротство предприятий необходимо,


поскольку лишь оно позволит начать коренное финансовое оздоровление
предприятий.

=> Предприятие позволит начать коренное финансовое оздоровление


предприятий, поэтому парадокс, в наших условиях банкротство предприятий
необходимо.

3) Совершенствовать существующую налоговую систему невозможно не


только исходя из того, что она неэффективна, но и просто потому, что само
количество налоговых документов не может пересчитать ни один специалист.

=> Система неэффективна, не только просто потому, что само количество


налоговых документов не может пересчитать ни один специалист, но и
вследствие чего совершенствовать существующую налоговую систему
невозможно.

4) Повышение кварплаты может сильно ударить по карману простых граждан


и вызвать волнения, поэтому жилищно- коммунальная реформа должна
проводиться мягкими, а не шоковыми методами.

pg. 91
=> Жилищно- коммунальная реформа должна проводиться мягкими, а не
шоковыми методами, потому что повышение кварплаты может сильно
ударить по карману простых граждан и вызвать волнения.

5) В стране слишком много бедных людей, в следствие чего при проведении


реформы государство не может обойтись без дотаций.

=> При проведении реформы государство не может обойтись без дотаций, по


причине того что в стране слишком много бедных людей.

ПОСЛОВИЦЫ

В тихом омуте черти водятся.

Сем раз отмерь - один раз отрежь.

Хорошо смееться тот, кто смеется последний.

Малого пожалаеешь - большое потеряешь.

Волков бояться - в лес не ходить.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

pg. 92