INSTITUCION EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA

PROGRAMA DE EDUCACION DE ADULTOS

GUÍA No.
CICLO Y GRUPO: C V grupo 2 JORNADA Sabatina PERIODO: 1
ÁREA/ASIGNATURA: Trigonometría
COMPETENCIA GENERAL Desarrollar la capacidad de análisis mediante la identificación y clasificación de las
relaciones trigonométricas, teoremas, geometría analítica y su aplicación en la solución de problemas.
INSTRUCCIONES PARA ESTUDIANTES
A. El estudiante debe leer la siguiente información sobre razones trigonométricas y
posteriormente en su cuaderno escribir un resumen.

Razones trigonométricas: opuestos multiplicativos del seno, coseno y tangente

Seno

Coseno

Tangente
 Cosecante
La cosecante del ángulo B es la razón inversa del
seno de B.

Se denota por csc B o cosec B.

Secante

La secante del ángulo B es la razón inversa del coseno

de B.

Se denota por sec B.

Cotangente
La cotangente del ángulo B es la razón inversa de la
tangente de B.

Se denota por cot B o ctg B.

Es más sencillo aprenderse el hecho de que la cosecante, secante y cotangente, son opuestos
multiplicativos del seno, coseno y tangente, respectivamente. En la siguiente tabla se detalla.
 B. Terminado la lectura, ingresa a ver el video Razones trigonométricas inversas: cosecante,
secante y cotangente - Inverso multiplicativo.
https://www.youtube.com/watch?v=1oGr01mDHd0

C. Problemas: desarrollarlos en el cuaderno.

Problema 1: observa el ejemplo y resuelve. Dado el triángulo de lados 𝑎 = 5, 𝑏 = 12 𝑦 𝑐 = 13, dibujar

el triángulo y calcular sus razones trigonométricas.

Problema 2

Calcular las razones trigonométricas del siguiente triángulo, respecto al ángulo 𝛼 𝑦 𝛽:

GENERALIDADES:
TEMA: Razones trigonométricas: opuestos multiplicativos del seno,
coseno y tangente
NOMRE DE LA ACTIVIDAD Razones trigonométricas 3.

OBJETIVO: Utilizar las razones trigonométricas en la solución de

problemas con triángulos rectángulos.
INDICADORES ESPECIFICOS DE APRENDIZAJE Reconocer la relación entre magnitudes en el triángulo
rectángulo y sus usos.
Identifica las seis razones trigonométricas que se forman en
un triángulo rectángulo.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR Utiliza calculadoras y software para encontrar un ángulo en
un triángulo rectángulo conociendo su seno, coseno o
tangente
AMBIENTE REQUERIDO Computador, Internet

RECURSOS PEDAGÓGICOS Páginas web

Video
MODALIDAD Virtual

DURACION TOTAL 3h

NÚMERO DE PARTICIPANTES 19

DOCENTE: Astrid Carolina Oviedo

LA METODOLOGÍA: consta de los siguientes pasos:

1. CONEXTUALIZACIÓN:
1.1 Descripción de la actividad Planeada: Tiempo 3h
Leerá y escribirá en su cuaderno, la información presentada sobre razones trigonométricas opuestos
multiplicativos. Posteriormente observará un video complementario con información del tema, el cual se
enviará descargado al grupo, con el fin de afianzar los conocimientos necesarios para llevar a cabo las
actividades.
2. APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO fecha de entrega 20 de mayo
Deben entregar el desarrollo de los ejercicios, al correo electrónico astridcaovi@gmail.com, con asunto
actividad razones trigonométricas opuestos multiplicativos guías 4. De igual forma los estudiantes se pueden
comunicar por el grupo de WhatsApp o escribir al número 3125084226 para resolver dudas, en el horario
establecido de la clase.
Se programará una reunión por zoom el miércoles 13 de mayo de 6:30pm a 7:00pm para dar una explicación,
el video de la clase se procurará enviar al grupo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CRITERIO Puntaje (1 a 5)
Problema 1
Problema 2

Nota: Los trabajos a enviar, deben ser nombrados de la siguiente manera: PRIMER
APELLIDO_NOMBRE_ACTIVIDAD_CICLO Y GRUPO.