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INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Creación y Adecuación de Fecha: 08-10-2013
Programas de Formación Virtual y a Distancia
Código:
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación G001P002-GFPI
Complementaria Virtual
220501067-01 220501067
2. INTRODUCCIÓN
Una de las funciones más importantes será la de manejar las bases para la conceptualización
de la idea del videojuego, los principios para la estructuración de la historia y narrativa, así
como del conjunto de criterios que definen los lineamientos artísticos. Sin embargo, lo anterior
quedaría en el papel, si usted no tuviese la oportunidad de poner en práctica lo aprendido.
Por ello, para realizar las evidencias correspondientes a esta actividad de aprendizaje, es
necesario revisar los materiales del programa, explorar los materiales de apoyo y realizar
consultas en internet.
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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. ¿Cuáles son las características más relevantes, que debe poseer un videojuego
para considerarse divertido?
2. ¿Cuáles deben ser las pautas a seguir para hacer la búsqueda de información con
mayor eficiencia?
2. Revise el video tutorial Oliver & Spike Idea de Videojuego, en la ruta: Activida1/
Videos de apoyo
3. Analice cuidadosamente el estudio que se hace sobre el desarrollo conceptual del
videojuego referenciado en el video.
4. Realice un mapa mental que explique la forma cómo se relacionan los conceptos
mostrados en el video, con el material de formación.
Envíe al instructor un archivo en formato PDF o JPG con esta evidencia a través de la
plataforma, en el enlace Actividad1/ AA1:Evidencia: “Mapa mental del marco teórico”.
Nota: si al momento de enviar un archivo (Evidencia), el sistema genera el error:
"Archivo Inválido", tenga en cuenta que este error se debe a que:
a. ¿De qué trata la historia del videojuego, en que época y espacio se desarrolla?
b. ¿Cuáles son los protagonistas de la historia?
c. ¿La historia se desarrolla en un concepto lineal o ramificado?
• Recuerde presentar esta evidencia con las normas ICONTEC básicas, (portada,
desarrollo del tema y conclusiones del aprendizaje).
• Elabora el cronograma
de trabajo, de acuerdo
con el alcance del
videojuego.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Ambiente(s) requerido:
Material(es) requerido:
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
Autores:
Experto temático
Álvaro Cortés Téllez
Centro de la Industria para la Comunicación Gráfica. Regional Distrito Capital Diciembre
de 2013
Asesora pedagógica
Gloria Amparo López Escudero
Centro Agroindustrial. Regional Quindío
Diciembre de 2013