CURSO: 5º básico CLASE: 4 FECHA:

SECTOR: Lenguaje y Comunicación EJE: Lectura UNIDAD 5: Textos argumentativos

TIEMPO: 90 minutos

Meta de la clase: Reconocer estrategias para identificar el tipo de texto.

Habilidades de lectura Objetivos de Aprendizaje Transversales

 Obtener información
 Integrar e interpretar Dimensión sociocultural
 Reflexionar y valorar  Valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del
crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y
normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo
Habilidades cognitivas sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos
 Identificar consigo mismo y con los otros
 Inferir
 Aplicar
 Explicar
Objetivos de Aprendizaje Contenidos
 Aplicar estrategias para identificar el tipo de texto. Estrategias para preparar el Simce
 ¿Cómo identificar el tipo de texto?

Indicadores de evaluación
 Identifican las característica de un tipo de texto.
 Fundamentan la elección de un tipo de texto.
 Identifican información en un texto argumentativo.
Inicio – Motivación (20 minutos) Recursos
- Comience presentando la meta de la clase. - Texto del
- Proyecte la página 202 del Texto del estudiante. Solicite a los estudiantes que lean en silencio el texto de la sección ¿Qué estudiante,
te preguntan? y en conjunto con su compañero o compañera de banco respondan las pregunta siguiente. páginas 202 y 203.
- Luego, pídales que lean sus respuestas y fundamenten su elección. - Cuaderno de
actividades.

Desarrollo - Actividades (60 minutos) TIC

- Lea la estrategia de la sección ¿Cómo respondes? Ejemplifique cada uno de los pasos. - Texto del
- Solicite a los estudiantes que desarrollen la actividad de la sección ¿Cómo lo aplicas? y revisen. estudiante en
- Pídales que abran la página 57 del Cuaderno de actividades y desarrollen la ficha 52. formato digital.
- Monitoree el trabajo y apoye a quienes presentan dificultades. - Computador y
Cierre - Actividades (10 minutos) proyector.
- Invite a los estudiantes a revisar en pareja las actividades de la ficha 52.