FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA
PAUTAS DE DINÁMICAS PARTICIPATIVAS

Nombre del curso:

TALLERES DE PSICOLOGÍA
Ciclo:
III

Autor(es):
GERÓNIMO PAREDES CLAUDIA MARIA
GUEVARA CONTRERAS LILIANA JAQUELINE

Docente:
TANIA VALDIVIA MORALES

Trujillo – Perú
2020
Nombre de la Dinámica:” El VALOR DE LA PACIENCIA”
Esta dinámica consiste en fomentar el aprendizaje de los valores. La paciencia es
un valor fundamental para vivir feliz y alcanzar nuestras metas. La dinámica es
pensada para que los niños aprendan divirtiéndose. Pueden realizarlo en el aula
como una actividad divertida que enseña valores tan necesarios en esta sociedad.

Objetivo:
El objetivo es fomentar en los niños y niñas para que aprendan el valor de la
paciencia y reflexionen sobre como emplearlo, además se busca fomentar el
trabajo en equipo y la creatividad de los niños
Cuando usarla:
Esta actividad está indicada para cualquier tipo de grupo y se recomienda usarla
para conocer y aplicar los valores en la vida diaria.
Procedimiento:
1. El facilitador empezara con palabras introductoras sobre la paciencia.
2. Se ordenará a los niños para que observen un teatro de títeres.
3. Al culminar el teatro se realizará una reflexión. (las preguntas serán acorde
a la situación expresada en el teatro de títeres).
4. A cada niño se le alcanzará un dibujo para que pueda colorear.
5. En este momento diremos la siguiente frase: ¡Para colorear bien, hay que
tener paciencia!

Duración total: 30 minutos aproximadamente.

Materiales necesarios:
 Material impreso
 Colores
 Escenografía
 Títeres
Recomendación:
 Realizar un guion de teatro creativo para mantener la atención de los niños.
 De preferencia utilizar personajes de animales.
Nombre de la Dinámica:” PIÑAS DE NOMBRES”
Esta dinámica consiste en fomentar el aprendizaje de los valores, fomentar el
trabajo en equipo y la integración.

Objetivo:
Formar subgrupos de personas que intercambien sus nombres para que se
conozcan y fomentar la integración grupal.
Cuando usarla:
Esta actividad está indicada para cualquier tipo de grupo y se recomienda usarla
al inicio, antes de realizar cualquier otra actividad grupal.
Procedimiento:
1. El facilitador indicará a las personas que caminen en forma de círculo y dirá
en voz alta un número.
2. Los participantes formarán un subgrupo igual al número indicado y dirán
sus nombres rápidamente.
3. Cuando todos hayan dicho su nombre, los subgrupos de separan y siguen
paseando hasta que el facilitador mencione un nuevo número.
4. En el caso de aquellas personas que no cuentan con un subgrupo, deberán
comentar su nombre a todo el grupo en voz alta y salen del juego.
5. La actividad concluye cuando queden 2 personas en el círculo.
Duración total: 15 minutos aproximadamente.
Materiales necesarios:
 No se requiere ningún material para realizar esta actividad.
Recomendaciones:
Es importante que a los integrantes del grupo que están fuera de los subgrupos y
digan su nombre se les despida con un aplauso para motivarlos.
Nombre de Dinámica: EL GLOBO DE LOS VALORES

Esta dinámica consiste en fomentar el aprendizaje de los valores, fomentar el

trabajo en equipo y la creatividad en los niños y niñas.  El juego es pensado para
que los niños se diviertan y disfruten compartiendo. Puedes realizarlo en el aula
como una actividad divertida que enseña valores tan necesarios en esta sociedad

Objetivo:
El objetivo aquí es que los niños aprendan los valores, reflexionen sobre como
emplearlos, que son los antivalores; además se busca fomentar el trabajo en
equipo y la creatividad de los niños. 

Cuándo usarla:
Esta actividad está indicada para trabajar en el salón de clases y se recomienda
usarla al final, después de realizar el desarrollo del tema.

Procedimiento:

1. Dividir a los niños en grupos de dos, en caso que falte alguien por pareja
anexarlo a un grupo de tres.
2. Con los niños formar un círculo
3. El coordinador del juego debe colocar la música a sonar y pararla en el
momento que crea indicado
4. El globo se ira pasando de pareja en pareja.
5. Cuando la música se detenga la pareja deberá romper el globo y cumplir
con la actividad.
6. En caso que el grupo no cumpla debe cumplir una penitencia, según lo que
le aparezca en la ficha.

Duración total: 45 minutos aproximadamente.

Materiales necesarios:

 Globos
 Papelitos que colocaremos actividades donde los valores estén
inmersos, se colocaran dentro de los globos. Los papelitos pueden tener
lo siguiente:
- Dibuja con tu cuerpo, sin usar las manos, algo que simbolice un
valor, ejemplo un corazón que simboliza al amor
- Define un valor
- Da un ejemplo de un antivalor.
- Da un ejemplo de un valor
- Realiza una dramatización corta sobre un antivalor.
- Has una mímica sobre el valor para que tu compañero lo adivine.
- Dibuja algo que simbolice un valor para que tu compañero lo
adivine.
- Inventa un poema sobre la paz, por ejemplo.
- Inventa una canción sobre la honestidad y cántasela a tus
compañeros.
 Fichas con penitencias.
 Un equipo para reproducir música infantil o en caso de no tener cantar
durante el juego canciones infantiles con los niños.

Recomendaciones:
El facilitador deberá preparar el material (los papelitos y las fichas de penitencias)
a emplear previo al desarrollo de la actividad.
Nombre de Dinámica: YO PUEDO

Esta dinámica, es una herramienta fundamental para el aprendizaje de valores, en

un momento, la infancia, donde se producen numerosos e importantes cambios
en el desarrollo social y afectivo. A través de esta dinámica, los niños y niñas
aprenden a entender la importancia de la igualdad tanto de género como entre las
distintas etnias, razas y religiones y de tratar a todos con el mismo respeto
Objetivo:
Inculcar en los niños y niñas la idea de que el género no es una limitación para
realizar todas las acciones propuestas y que todos son iguales en ese sentido
Cuándo usarla:
Esta actividad está indicada para trabajarla en grupo dentro y/o fuera del salón.
Procedimiento:
1. Todos los jugadores y jugadoras se colocan en círculo, excepto uno que se
coloca en el medio.
2. Este niño o niña (está en el centro del circulo) que inicia el juego, debe
mencionar una acción como correr, saltar, bailar, etc.
3. El resto de niños y niñas, si pueden realizar esa acción mencionada,
tendrán que gritar: ¡yo soy una niña y puedo…! o ¡yo soy un niño y
puedo…!
4. El niño o niña que está en el centro del círculo observará cómo lo hacen y
elegirá a otro niño o niña para ocupar su lugar.
5. Si algún jugador o jugadora cree que no puede realizar la acción
mencionada, el resto le preguntará por qué cree que no puede hacerlo y le
ayudará o le enseñará

Duración total: 30 minutos aproximadamente.

Materiales necesarios:
 No se requiere de ningún material para realizar esta actividad.

Recomendaciones:
Se recomienda aplicar la técnica de forma rápida para evitar la dispersión del
grupo y proporcionar un ambiente de confianza y respeto