COLEGIO FABIO LOZANO SIMONELLI I.E.

D “Educación
Integral para una Mejor Calidad de Vida” ESTRATEGIA
APRENDER EN CASA - GRADO TERCERO SEDE B

Docentes Grado MATEMÁTICAS

Tercero Sede B ASIGNATURA CIENCIAS
INGLÉS
Fecha de Emisión Fecha Entrega
Curso Tercero Jornada
Temas SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON OPERACIONES COMBINADAS

Nombre completo del

estudiante

MATEMÁTICAS

NOMBRE O TEMA DE LA ACTIVIDAD TIEMPO PROPUESTO

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON OPERACIONES
COMBINADAS

PROPÓSITO PEDAGÓGICO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

Realizar actividades que permitan el desarrollo de habilidades matemáticas como análisis, calculo mental,
razonamiento para resolver diferentes situaciones problémicas que requieran el uso de operaciones combinadas.

MOMENTO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

En el menor tiempo posible completa la tabla teniendo en
cuenta el ejemplo. Conocimientos
previos.
INTERÉS CALCULO MENTAL
Imagen de
tabla.
NÚMERO + 15 - 10 X2 X5
30 45 20 60 150 Cuaderno
45
60
100
150
200

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON OPERACIONES Cuaderno

COMBINADAS Guía
Problemas
COMPRENSIÓN RECORDEMOS QUE teniendo en
cuenta
profesiones y
productos del
hogar
pasos para resolver un problema matemático

EJEMPLO

OPERACIONES
45+60 = 105
Resta
180 – 105= 75
Respuesta: A Jesús le faltan por pegar en el álbum 75
figuritas.
 ACTIVIDADES
Leer y resolver los siguientes problemas en el
cuaderno de matemáticas.

1 La enfermera Anita de llevar a sus 350 pacientes gelatina,

si le entregan 208 porciones de gelatina a las 7 de la mañana
y 19 porciones más a las 7:30 .
¿Cuántas porciones faltarían para entregarles a todos los
pacientes?
Si en cada bandeja caben 50 porciones ¿cuántas bandejas
de llevar para hacer la entrega total?

2 La profesora Patricia fue al supermercado y compro los

siguientes productos: Un frasco de aceite por $22.500, un litro
de leche $3.600, una gaseosa $2.850.
¿Cuánto dinero gasto en la compra?
¿Si pago con un billete de $50.000, le devolvieron?
¿Si desea comprar 3 gaseosas debe pagar?

3 Pedro el científico para su proyecto necesita 1953 trozos

de madera de la misma medida, en su laboratorio tiene 350
de trozos de 15 x 15, 409 trozos de 20x 20 y 522 trozos de 27
x 27.
¿Cuántos trozos de madera tiene en el laboratorio?
Si deja todos los trozos que tiene de la misma medida
¿Cuántos faltarían para su proyecto?

4 El doctor Camilo da una conferencia a los estudiantes de

grado tercero debe entregar a cada uno un papel, lleva 896
papeles y quedan pendientes por recibir papel 123
estudiantes.
¿Cuántos estudiantes hay en total?
¿Si son 623 niñas, cuántos niños hay en tercero?

¿Cómo haces para saber qué operación se debe realizar en

cada problema?
PROBLEMATIZACIÓN ¿Qué diferencia hay en el planteamiento de un problema de
suma y uno de resta?
¿Qué similitudes hay entre la suma y la multiplicación?

Realizar 2 problemas similares a los de la guía con productos

que tengas en tu hogar.
TRANSFORMACIÓN
¿Cómo se relacionan los problemas matemáticos con las
situaciones de la vida diaria?

SEGUIMIENTO A LA GUÍA
Copiar los conceptos en el cuaderno, realizar las diferentes actividades de la guía, contestar las
preguntas en el cuaderno con ayuda de los papitos.
 CIENCIAS NATURALES

NOMBRE O TEMA DE LA ACTIVIDAD TIEMPO PROPUESTO

LOS ESTADOS DE LA MATERIA Y
SUS CAMBIOS.

PROPÓSITO PEDAGÓGICO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

Reconoce los diferentes estados de la materia y sus cambios, a través de la observación y la realización
de pequeños experimentos.

MOMENTO DESCRIPCION DE LA RECURSOS

ACTIVIDAD

INTERÉS Como aprendiste en la guía

anterior todas las cosas que nos
rodean están formadas por
materia.

La materia tiene masa y ocupa un

lugar en el espacio al cual
llamamos, volumen.

Realiza un pequeño paseo dentro

de tu casa y detalla todo lo que te
rodea. Pregúntate…..Todas las
cosas son iguales si, no?, En
qué se diferencian?

Te invito a observar a
continuación un video en el cual
aprenderás que la materia tiene
diferentes estados y que estos se
pueden transformar o cambiar.

VIDEO:
https://youtu.be/huVPSc9X61E

LOS ESTADOS DE LA
COMPRENSIÓN MATERIA

La materia compone el aire que

respiramos, el agua que
bebemos, compone nuestros
alimentos, cosas, juguetes e
incluso a las mascotas.

La materia se puede encontrar en

tres estados: SOLIDO, LIQUIDO
Y GASEOSO y cada uno tiene
sus características específicas,
como lo observaste en el video.
ESTADO SOLIDO:

Tienen forma definida.

Tienen volumen definido.

Tienen masa.

Aquí encontramos la madera, el

hierro, el papel, la sal, la gelatina,
la arena, el hielo, las telas entre
otros.

ESTADO LIQUIDO:

Toma la forma del recipiente

donde este.

Su volumen es definido

Tiene masa.

Ejemplos: el agua, la leche, el

aceite, la gaseosa, el vinagre, la
sangre, el alcohol, el vino etc

ESTADO GASEOSO:

Tiene la forma del recipiente que

lo contiene.

No tiene volumen definido. Se

expande.

Tiene masa.

Algunos son: el aire, el vapor de

agua, el gas, el oxígeno etc.

La materia puede cambiar de

estado si la exponemos a altas o
a bajas temperaturas, cada uno
de estos cambios tiene un
nombre, así:

FUSIÓN: Cambio de estado de la

materia de sólido a líquido

SOLIDIFICACIÓN: Cambio de
estado de la materia de líquido a
sólido

VAPORIZACIÓN: Cambio de
estado de la materia de líquido a
gaseoso.

CONDENSACIÓN: Cambio de
estado de la materia de
gaseoso a líquido.

ACTIVIDADES:

Observa nuevamente el video y

pon mucha atención a los
diferentes cambios de estado que
tiene la materia, luego realiza las
siguientes experiencias con
ayuda de tus padres, en el
cuaderno de ciencias toma
apuntes de lo sucedido en cada
caso y represéntalo con dibujos.
 FUSION: SOLIDO A LIQUIDO.

Toma un pedazo de mantequilla,

ponlo en una paila y luego prende
la estufa, espera unos segundos.
¿Qué sucedió? ¿En qué estado
estaba la mantequilla y a qué
estado paso?

SOLIDIFICACIÓN: LIQUIDO A
SOLIDO.

¿Te gusta la gelatina? Prepárala

con ayuda de tu mamita, mézclala
con agua fría y caliente y luego
métela a la nevera, después de
un día observa que sucedió y
escríbelo en tu cuaderno,
recuerda hacer el dibujo.

VAPORIZACION: LÍQUIDO A
GASEOSO.

En esta ocasión tomaras agua y

la pondrás a hervir en una olla,
observa lo que está sucediendo.
¿Qué paso con el agua, en qué
se convirtió? Por qué?

CONDENSACIÓN: GASEOSO A
LÍQUIDO.

Te invito a tomar una ducha con

agua caliente y a observar, Qué
sucede con el vapor del agua?,
Qué cambios hubo en los espejos
del baño?, ¿Por qué sucedería
esto?

En la vida diaria te encontraras

con muchas transformaciones de
la materia, solo debes ser muy
buen observador.

AHORA A REFLEXIONAR:
PROBLEMATIZACIÓN
1. Qué sentiste al realizar
estos sencillos
experimentos?
2. Crees que es necesario
que la materia cambie
sus estados, por qué

1. Escribe en tu cuaderno
TRANSFORMACIÓN otros ejemplos de Fusión
y Solidificación que
suceden en la vida diaria
y represéntalos con
dibujos.
 2. Detalla muy bien todos
los elementos que hay en
tu hogar y dibuja: 3
sólidos, 3 líquidos y 3
gaseosos.

3. Comparte con tu familia

los aprendizajes nuevos
que adquiriste al realizar
esta guía.
.
4. Realiza el dibujo de los
elementos mencionados
en los problemas de
matemáticas que se
encuentren en estado
líquido y estado sólido.

SEGUIMIENTO A LA GUÍA

Se sugiere que el estudiante consigne en su cuaderno los conceptos básicos, que haga los dibujos de
los experimentos y que escriba lo sucedido en cada uno, además que responda las preguntas y que
realice las actividades que se plantearon en la problematización y en la transformación
 INGLÉS

NOMBRE O TEMA DE LA ACTIVIDAD TIEMPO PROPUESTO

LAS PROFESIONES Y LOS
PRONOMBRES PERSONALES HE Y SHE.

PROPÓSITO PEDAGÓGICO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

Reconocer vocabulario sobre diferentes ocupaciones y relaciones de estas con los pronombres personales (HE-
SHE).

MOMENTO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

Busca en la siguiente sopa de letras el nombre de 9
profesiones, coloréalas y luego escríbelas en tu
INTERÉS cuaderno de inglés.
CONCEPTOS
P R O F E S O R A PREVIOS
O B L P I N T O R
R O A Z P X V W E
E M U S I C O Q M SOPA DE LETRAS
N B Y J L N Ñ P R
I E T R O Z Z Ñ E CUADERNO DE
C R R O T C O D F INGLÉS
O O W F O H S V N
C P O L I C I A E

LAS PROFESIONES THE PROFESSIONS

COMPRENSIÓN THE PROFESSIONS
Todas las personas necesitamos trabajar y
desempeñarnos en algún oficio de acuerdo con
nuestros gustos, intereses y necesidades.
Las profesiones son ocupaciones que requieren de un
conocimiento para poderlas desempeñar, pero
también hay oficios que desempeñan las personas y
por los cuales reciben una retribución económica.
Algunas profesiones son
ESPAÑOL INGLÉS
Enfermera Nurse
Profesora Teacher
Secretaria Secretary
Cantante Singer
Veterinaria Veterinary
Policía Police
Bombero Firefighter
Doctor Doctor
Abogado Lawyer
Científico Scientific

LOS PRONOMBRES PERSONALES

THE PERSONAL PRONOUNS
Son aquellos que se refieren a las personas
gramaticales en este caso HE para él y SHE para ella
Los pronombres personales pueden remplazar el
nombre de la persona, como lo veremos en los
siguientes ejemplos.
Tomaremos los nombres de las personas que
aparecen en los problemas de matemáticas, así:.
Patricia es profesora
SHE is a teacher
Camilo es doctor
 HE is a doctor. Otros ejemplos pueden ser:
James es futbolista.
HE is a soccer player.
Shakira es cantante.
SHE is a Singer.

ACTIVIDADES

1. Realiza en tu cuaderno los dibujos de las

profesiones mencionadas anteriormente y coloréalas.
2. Debajo de cada una escribe el nombre de su
profesión en español e inglés.
3. Observa la tabla y frente a cada nombre coloca su
pronombre personal en inglés ten en cuenta el
ejemplo.

PRONOMBRE
Nombre PERSONAL
Luisa SHE
Mateo
Jorge
Clara
Pedro
María

4. De acuerdo con los problemas matemáticos 1 y 3

escribe los nombres y las profesiones y luego
utilizando los pronombres y las profesiones en inglés,
organiza frases sencillas como las mencionadas
anteriormente
5. Completa la siguiente casilla en tu cuaderno
siguiendo el ejemplo.

NOMBRE PROFESSION FRASE

Juan Police He is a police.

Adriana Veterinary

Fernando Lawyer

Diana Secretary

Manuel Scientific.

¿Para qué les sirven las profesiones y las

PROBLEMATIZACI ocupaciones a las personas?
ÓN ¿Qué importancia tienen los pronombres personales
en las situaciones cotidianas?

*Piensa que profesión quieres tener cuando seas

adulto, dibújala, escribe su nombre en español e
TRANSFORMACIÓ inglés.
N *Pregunta que profesiones tienen algunos de tus
familiares, escríbelas en español e inglés, escoge 2 y
dibújalas.
SEGUIMIENTO A LA GUÍA

Copiar los conceptos en el cuaderno, realizar las diferentes actividades de la guía, contestar las
preguntas en el cuaderno con ayuda de los papitos.