TALLER PARA EL PREPARATORIO HUMANO SOCIAL
Por
Preguntas de selección múltiple con única respuesta.
Están compuestas por un enunciado y cuatro opciones de
respuesta (designadas con las letras A, B, C y D), de las
cuales sólo una completa correctamente el planteamiento
del ítem o resuelve el problema formulado.
1. Las normas, según Hart, son primarias y secundarias.
Dentro de las secundarias se encuentran las de
adjudicación y reconocimiento y cambio. Las normas
que hacen referencia a las condiciones que deben
cumplir unas decisiones para ser consideradas
verdades jurídicas sobre el infringieron las normas
primarias se llaman:
A. De reconocimiento 
B. De cambio
C. De adjudicación
D. De respeto
"El Derecho como unión de reglas primarias y secundarias" específica
que la combinación de reglas primarias (órdenes o mandatos de
carácter general respaldados por una amenaza de sanción producidos por
un soberano o autoridad legítima y habitualmente obedecidos por unos
súbditos o destinatarios-  en la definición de Jhon Austin en el "Objeto de
la jurisprudencia") que otorgan deberes, no son las únicas reglas, ya que
existen reglas secundarias que evitan la falta de certeza, de estaticidad
y de organización de la fuerza de las reglas primarias y que otorgan
potestades y no deberes. Como se sabe Hart clasifica estas reglas
secundarias en tres tipos: 
(i) Regla de reconocimiento (rule of recognition) que tiene como
finalidad reconocer las reglas primarias o secundarias que forman parte
del sistema jurídico y que puede ser un catálogo escrito de leyes, las
normas que dicte un soberano (el ejemplo del Rex de Fuller); o las que
apruebe un cuerpo legislativo, o las normas consuetudinarias seguidas
conjuntamente o dictadas en una sentencias por el juez (adjudicadas en
términos de Hart) son reconocidas en una determinada sociedad, es decir
que son normas existentes o válidas y deben ser cumplidas. Esta regla de
reconocimiento es la que permite evitar la falta de certeza de las reglas
primarias, ya que se trata de una indicación afirmativa e indiscutible de
que se trata de una regla que debe ser obedecida por el grupo. Dice Hart
que, "La existencia de tal regla de reconocimiento puede asumir una
enorme variedad de formas simples o complejas. Como ocurre en el
derecho primitivo de muchas sociedades, ella puede consistir
simplemente en que en un documento escrito o en algún monumento
público [Código de Hammurabi que estaba en una piedra] hay una lista
o texto de reglas, dotado de autoridad (...) En un sistema jurídico
desarrollado las reglas de reconocimiento son, por supuesto, más
complejas; en lugar de identificar las reglas exclusivamente por
referencia a un texto o lista, ellas lo hacen por referencia a alguna
característica general poseída por las reglas primarias. Esta puede ser
el hecho de haber sido sancionado por un cuerpo específico [el
legislador por ejemplo], o su larga vigencia consuetudinaria [la
costumbre por ejemplo: criterio objetivo su utilización reiterada y
constante y el criterio subjetivo "opinio necessitatis" o la consideración
general de que se consideran como válidas], o su relación con la las
decisiones judiciales" (pp. 118) que son criterios de identificación que una
determinada regla pertenece a un sistema jurídico.  prescriben que los seres humanos hagan u omitan
(ii) Reglas de cambio o modificación y de derogación. Remedian
el carácter estático de las reglas primarias. La forma más simple de tales
reglas es aquella que faculta a un individuo o cuerpo de personas
[legislativo] a introducir nuevas reglas primarias para la conducción de la
vida del grupo, o de alguna clase de hombres que forman parten de él, y a
dejar sin efecto las reglas anteriores. Dice Hart que tales reglas de cambio
y de derogación pueden ser simples o complejas ya que pueden ser
limitadas o ilimitadas y pueden especificar en forma más o menos rígida
el procedimiento a ser seguido para llevar a cabo esta modificación,
cambio o derogación de las reglas primarias (p. 119).
 
(iii) Reglas de autorización / reglas de adjudicación: Dan
facultades a sujetos privados o públicos para crear reglas. Por ejemplo,
las reglas que facultan a los sujetos privados de contratar, otorgar
testamentos o en general realizar negocios jurídicos y obligaciones.
otra parte están las reglas que autorizan o facultan a determinadas
autoridades públicas para ejercer alguna potestad como por ejemplo
dictar leyes en un procedimiento debido, en el caso del legislador, o de
dictar una sentencia en el caso del juez. En este último caso Hart
establece que el juez adjudica a través de un proceso una determinada
sanción u obligación por medio de una sentencia. Sobre este tipo de
reglas dice Hart: "El tercer complemento del régimen simple de reglas
primarias, usado para remediar la insuficiencia de la presión social
difusa que aquél ejerce, consiste en reglas secundarias que facultan a
determinar, en forma revestida de autoridad, si en una ocasión
particular se ha transgredido una regla primaria. La forma mínima de
adjudicación consiste en tales determinaciones, y llamaremos a las
reglas secundarias que confieren potestad de hacerlas 'reglas de
adjudicación'" (p. 120).
Hart subraya que la combinación de reglas primarias (reglas de mandato
+ amenaza que confiere deberes) y las reglas secundarias (reglas sobre
reglas primarias que confiere potestades) dan lugar a que muchos de los
conceptos jurídicos y políticos relacionados con el derecho se puedan
explicar mejor. Así por ejemplo, con relación a los conceptos
jurídicos la combinación entre reglas primarias y secundarias permite
elucidar categorías como la de obligación, derecho subjetivo, validez,
fuentes del derecho, legislación, jurisdicción y sanción. A su vez el doble
carácter de las reglas (primarias y secundarias) permite clarificar
conceptos que se encuentran en la intersección de la teoría del
derecho con la teoría política, tales como Estado, autoridad y
funcionario (pp. 121 y 122). 
Referencias tomadas de H.L.A Hart, El concepto de derecho, Buenos
Aires, Abeledo Perrot, 2004.
2. El artículo 94 de la Constitución Política incluye los
derechos fundamentales que no estén expresos como
tales en la Constitución y los tratados internacionales,
los cuales son conocidos como:
A. Iusnaturalismo Teológico
B. Derechos Innominados 
C. Derechos incatalogados
D. Derechos abiertos
C.P. ARTICULO 94. La enunciación de los derechos y garantías
contenidos en la Constitución y en los convenios internacionales
vigentes, no debe entenderse como negación de otros que, siendo
inherentes a la persona humana, no figuren expresamente en ellos.
El artículo 94 incorpora la cláusula de los derechos innominados al
señalar que “la enunciación de los derechos y garantías contenidos en la
Constitución y en los convenios internacionales vigentes, no debe
entenderse como la negación de otros que, siendo inherentes a la
persona humana, no figuren expresamente en ellos.”.
3. Hart expone las normas primarias como las que
ciertos actos, y las normas secundarias o de segundo
grado como las que se refieren a las primarias. Estas
últimas se clasifican en las normas de reconocimiento,
las de cambio y adjudicación. El artículo de la
Constitución que establece un procedimiento especial
para crear leyes orgánicas corresponde entonces a
una regla:
A. De reconocimiento  17
B. De cambio
C. De adjudicación
D. De respeto
4. Las leyes estatutarias se diferencian de los estatutos. 8. Encontrar los principios vertebrales de un conjunto de
Las estatutarias: disposiciones para aplicarlos a un caso no previsto
expresamente por la ley es un caso de:
A. Son más estables que las leyes ordinarias
B. Tienen un trámite especial, que obliga a una A. Interpretación armónica
votación de mayoría absoluta en las dos cámaras B. Interpretación extensiva
y a que sea tratada en una o dos legislaturas C. Analogía juris 
C. Deben tramitarse en dos legislaturas D. Analogía legis
D. Deben tramitarse en una sola legislatura 
9. Ante un problema de basuras originado por una
Ley Estatutaria entidad encargada por la Alcaldía de su recolección,
se presentan afectaciones a una comunidad. Ante
Las leyes estatutarias desarrollan los textos constitucionales que esta situación un padre de familia debe:
reconocen y garantizan los derechos fundamentales. Así mismo,
complementan las medidas para garantizar su desarrollo y estricto A. Colocar tutela contra el municipio y la policía
cumplimiento. En este rango se clasifican las normas expedidas sobre
empleo, educación, salud,  administración de justicia, organización y
nacional
régimen de partidos políticos, instituciones y mecanismos de B. Presentar una acción popular 
participación ciudadana. C. Presentar una acción de cumplimiento
D. Presentar una acción de reparación directa
Para la aprobación, modificación o derogación de leyes estatutarias en el
Congreso, se requiere la mayoría absoluta de sus miembros. 10. Los argumentos de refuerzo y circunstancias de una
Igualmente, su trámite debe cumplirse en una sola legislatura. jurisprudencia se denominan como:
5. Norberto Bobbio señala las normas prescriptivas A. La ratio decidendi
dentro de las cuales se encuentran las que en su B. El obiter dicta 
contenido realizan una consideración o un consejo. C. Las intervenciones públicas
D. El principio veritas
Este tipo de normas son:
11. Para Dworkin:
A. Facultativas para el destinatario 
B. Imperativas para el destinatario A. Existe una respuesta correcta para cada caso. 
C. Considerativas para el Juez B. Las decisiones judiciales son subsidiarias
D. Impositivas sobre la forma C. Encontrar una respuesta correcta para cada caso.
D. No existen respuestas unívocas a los casos.
Las normas prescriptivas son aquellas emanadas de la voluntad de una
autoridad (autoridad normativa) destinadas a algún agente (sujeto
normativo) con el propósito de que se conduzca de determinada manera. 12. Existen normas anteriores a todo sistema jurídico que
son superiores a la ley de los hombres:
Para dar a conocer las prescripciones a los sujetos a los cuales van ellas
dirigidas, la autoridad promulga las normas, y para darles efectividad
agrega una sanción o amenaza. A. Derecho metajurídico
B. Estructuralismo jurídico
6. En relación con el derecho internacional, se podría C. Ontología del derecho
afirmar que es aquel que ha adoptado un Estado D. Derecho natural 
mediante la suscripción de:
13. El modelo de estado en el que el aparato
A. Doctrina internacional gubernamental debe garantizar la prestación de todos
B. Precedente internacional los servicios sociales y garantizar el bienestar de
C. Tratados y convenios internacionales  todos los asociados llegando incluso a tomar
D. Proporcionalidad supranacional decisiones de la esfera privada por ello es:

7. Las teorías que se han puesto en la tarea de A. Estado social de derecho

diferenciar el derecho y la moral, han concluido en B. Estado de derecho
razones iusnaturalistas, positivistas y realistas. En ese C. Estado paternalista 
sentido, lo que no permite el derecho positivo es: D. República unitaria
A. La aplicación de sanciones preestablecidas
B. La solución de litigios judiciales con leyes escritas 14. Por regla general, la ley es aplicada en el tiempo de
C. La solución de litigios judiciales con codificaciones forma:
D. La solución de litigios judiciales con valores
morales  A. Ultractiva 
B. Retroactiva
C. Atractiva
D. Positiva 17
15. La norma jurídica es una regla de conducta de
carácter imperativo. Por lo tanto, debe tener
elementos, comprende una relación jurídica y
contiene una obligación jurídica. Siendo ello así:
A. El supuesto de la norma es un elemento de la
norma.
B. La consecuencia jurídica llamada también
disposición, hace parte de la obligación jurídica.
C. La obligación de dar hace parte de la relación
jurídica.
D. Todas las anteriores 
16. Sabemos que el deber jurídico debe recaer sobre un
sujeto, y también conocemos que el deber jurídico no
se subordina. Para Kelsen el deber jurídico:
20. Para el profesor Carlos Santiago Nino, en su texto
“Introducción al Derecho”, la forma como el derecho
consigue persuadir a los hombres de que adopten
comportamientos no conflictivos y cooperativos, se
debe a elementos como:
A. La generalidad y bilateralidad
B. La autoridad y coacción 
C. La presencia del deber y el sujeto
21. Los doctrinantes sostienen que la relación jurídica (las
relaciones reguladas por el derecho) requiere un
vínculo, en uno de sus extremos se reconoce una
facultad jurídica y en otro extremo una obligación que
le corresponde. La relación jurídica, para que exista,
se le reclama contener elementos:

A. Es independiente a cualquier consideración A. Una norma jurídica y un supuesto. 

jurídica.  B. Una relación social y un medio.
B. Depende de que el sujeto conozca C. Un supuesto y un motivo.
suficientemente la norma. D. Un vínculo y una norma-
C. No se subordina a las condiciones individuales de
cada sujeto. 22. El Estado es la primera fuerza política de asociación
D. No tiene relación alguna con la ética. porque:
A. Predomina la fuerza
17. Sabemos que el deber jurídico debe recaer sobre un B. La población permite conocer electores y elegidos
sujeto, y también conocemos que el deber jurídico no C. Tiene un poder institucionalizado que tiende a
se subordina. volverse impersonal 
D. La soberanía le permite pertenecer a la OEA
A. Porque no depende de la intencionalidad del
sujeto.  23. Estado y Nación son conceptos:
B. Depende de que el sujeto conozca
suficientemente la norma. A. Sinónimos
C. No se subordina a las condiciones individuales de B. Antagónicos
cada sujeto. C. Complementarios
D. No tiene relación alguna con la ética. No tiene D. Diferentes 
relación alguna con la ética.

18. La moral al ser unilateral, no genera derechos, pero si 24. Si toda norma es ante todo una regla de conducta,
impone deberes. porque traza una dirección al obrar, puedo afirmar que
toda norma es una regla de conducta de obligatoria
A. Porque la moral también tiene normas de observancia del valor que tiene como fin:
conducta sobre el obrar humano. 
B. Porque moral y derecho se identifican según la A. Se refiere a valores religiosos
teoría del mínimo ético. B. Se refiere a valores morales
C. Moral y derecho son ordenamientos distintos al C. Se refiere a valores jurídicos
tener finalidades diferentes. D. Todos los anteriores 
D. Porque la moral tiene coercibilidad.
25. Los tratadistas señalan como época en la que
19. El derecho constitucional como una rama autónoma aparece el Estado a:
del derecho público estudia, excepto:
A. Alta edad media
A. Los deberes de los estados con la ONU  B. Feudalismo
B. La estructura del estado dentro de los límites de la C. Medioevo
constitución D. Renacimiento 
C. La situación del individuo frente al poder del
Estado
D. La regulación del sistema de ingreso a la función
pública

17
26. El proceso de revolución e independencia de los
Estados Unidos de Norteamérica que genera el
sistema federal, se configura la separación de
poderes y un régimen republicano presidencialista:
A. Verdadero 
B. Falso
27. En la forma de Estado Federal el principio orientador
es la centralización política, mientras que en el Estado
Unitario es la descentralización política:
A. Verdadero
B. Falso 
28. La interpretación que realiza el juez de los siguientes
hechos estos hechos para decidir el caso es de tipo:
Un comerciante que durante más de tres años es
arrendatario de un local comercial, se queda sin la
posibilidad de continuar desarrollando su actividad
debido a un incendio que destruye totalmente el local.
Este es reconstruido por el arrendador, quien se lo
arrienda a otra persona. El anterior arrendatario
demanda al arrendador por la violación al derecho
legal a la renovación del contrato. El juez de
conocimiento desecha las pretensiones del
comerciante, basado en el artículo 518 del Código de
Comercio que dice en particular como excepción a la
renovación del contrato que no es posible “Cuando el
inmueble deba ser reconstruido, o reparado con obras
necesarias que no puedan ejecutarse sin la entrega o
desocupación, o demolido por su estado de ruina o
para la construcción de una obra nueva”, y en el
artículo 64 del Código Civil que dice: “Se llama fuerza
mayor o caso fortuito el imprevisto o que no es posible
resistir, como un naufragio, un terremoto, el
apresamiento de enemigos, los actos de autoridad
ejercidos por un funcionario público, etc.”.
A. Histórico
B. Ponderativo
C. Sistemático 
D. Lógico
29. La Corte Suprema de Justicia desestimó la pretensión
de la Fiscalía de ordenar la restitución de algunas
parcelas de una vereda. La Fiscalía sostenía que un
comandante de un grupo armado al margen de la ley
causó el desplazamiento forzado de los reclamantes,
no por amenaza directa sino por el temor generado
por su presencia en la zona. La Corte estimó que con
los elementos probatorios aportados por la Fiscalía no
se encontró demostrado el supuesto fáctico de la
pretensión, esto es, el desplazamiento forzado y
posterior despojo. Basándose en la anterior decisión
se negó la condición de víctimas de desplazamiento a
todas las personas desplazadas de esa vereda,
argumentando que la Fiscalía no demostró el
desplazamiento forzado y, por tanto, en la vereda no
ocurrió desplazamiento forzado alguno. En este
argumento hay una falacia que se caracteriza por
apelar a
A. La ignorancia: asumir que algo es de cierto modo
porque no se demuestra lo contrario. 
B. La generalización: aplicarles a todos los casos
una conclusión a partir de un solo caso.
C. La autoridad: asumir que algo es cierto porque lo
afirma una autoridad en la materia.
D. Falsas analogías: usar como ejemplo algo que no
es igual o comparable.
30. Se constitucionalizó el litigio corriente y se infundió en
los jueces la necesidad de hacer interpretación
constitucional, y los confrontó de una manera más
evidente con la posibilidad de aplicar e interpretar
directamente textos constitucionales a casos
ordinarios, e incluso, de inaplicar leyes o normas
reglamentarias por ser inconstitucionales (Excepción
de inconstitucionalidad).
La afirmación es consecuente con uno de los
siguientes hechos:
A. Sentencia C 348 de 1992
B. La Reforma Constitucional de 1991 y la
introducción de la acción de tutela. 
C. Primer cese de actividades de la rama judicial en
Colombia.
D. Incorporación de postulados doctrinales chilenos y
españoles.
31. El abogado y juez del Tribunal Supremo de EEUU
John Marshall fue ponente en la sentencia Marbury
vs. Madison (1803) que sentó la vinculación de jueces
y legisladores a la Constitución.
Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde
directamente a dicha sentencia?
A. “Una ley contraria a la Constitución es producto
de la variabilidad del contexto jurisprudencial y,
por ende, es imperativo su respeto.”.
B. “Una ley contraria a la Constitución es nula, y que
los tribunales, además de los demás poderes, no
están sometidos necesariamente a la
Constitución.”.
C. “Una ley contraria a la Constitución no es
producto de la variabilidad del contexto
jurisprudencial sino del poder soberano y, por
ende, es imperativo su respeto.”.
D. “Una ley contraria a la Constitución es nula, y que
los tribunales, además de los demás poderes,
están sometidos a la Constitución”. 
17
32. Para Rudolf Von Ihering, catedrático de derecho
romano de la Universidad de Viena, considerado
padre de la Sociología Jurídica, afirma que “el
Derecho que no lucha contra la injusticia, se niega a
sí mismo”, implica desde su postura que:
A. El Derecho y la ley son producto del fenómeno del
dogma y la principialística.
B. El Derecho y la ley son producto del fenómeno
social. 
C. La dogmática se funda como la esencia del
discurso legislativo.
D. Los principios del derecho romano enlazan la
necesidad social con la costumbre.
33. Friedrich Karl Von Savigny sentó las bases del
análisis del derecho como “Ciencia del Derecho” con
objeto, método y principios propios, aunque de
inspiración fuertemente romanista; defendía la ley
como producto de la razón y no de la voluntad del
legislador. Su defensa implica claramente que:
A. Las estructuras logradas en la ciencia del derecho
son las únicas fuentes de origen normativo debido
a la dogmática de reconocimiento.
B. Como ciencia independiente el derecho surte sus
propias necesidades bajo el imperio normativo. 
C. Los principios del derecho natural descubiertos
desde la natural razón conducen al ejercicio
legislativo.
D. Como ciencia independiente el derecho surte sus
propias necesidades bajo el imperio de las formas
de estado imperantes.
34. Presupuesto de hecho: que es lo que voy a
interpretar. Contexto, se divide en: concreto, cuando
se va a interpretar un problema al cual es preciso dar
una solución; abstracto, se va a interpretar cualquier
situación no concreta. Aspectos normativos y
valorativos: determinar de acuerdo a los métodos de
interpretación, que valor le damos a cada norma
constitucional o legal que vamos a interpretar.
Argumentos: razones que va a exponer para sustentar
su posición respecto al hecho o situación en
interpretación. Consecuencias: conclusiones de la
interpretación que se plasma de acuerdo a la clase de
interpretación en una decisión o sugerencia.
Este conjunto de afirmaciones corresponden a:
A. Principios de la interpretación
B. Valores jurídicos de la interpretación
C. Elementos de la interpretación 
D. Protocolo interpretativo
35. “El intérprete ha de colocarse en cierta medida en la
posición del legislador originario, asumiendo todas
sus ideas y proyectos e intentando saber cuáles
fueron los propósitos concretos que el legislador tuvo
a la vista y cuál fue el espíritu que presidió la
redacción de la ley”. Se supone así, que de alguna
manera, las normas jurídicas son expresión, en el
plano del lenguaje, de actos volitivos que son la
manifestación de la voluntad real del legislador.
A. Escuela libre
B. Escuela histórica jurisprudencia
C. Escuela de interpretación lógica
D. Escuela de la exegesis 
36. Pues, entonces, ¿a qué aguardas? Tus palabras me
disgustan y ojalá me disgusten siempre, ya a ti mis
actos te son odiosos. ¿Qué hazaña hubiera podido
realizar yo más gloriosa que dar sepultura a mi
hermano? Todos los que me están escuchando me
colmarían de elogios si el miedo encadenase sus
lenguas. Pero los tiranos cuentan entre sus ventajas
la de poder hacer y decir lo quieren.
A. Discurso fundamental del derecho natural. 
B. Discurso fundamental del derecho teocrático.
C. Discurso fundamental del derecho de las víctimas
en combate.
D. Discurso fundamental del derecho en el estado de
bienestar.
37. Entre los casos en que usted puede recibir casa por
cárcel o detención domiciliaria, están los siguientes:
 Cuando para el cumplimiento de los fines de la
medida de aseguramiento sea suficiente la reclusión
en el lugar de residencia.
 Cuando el imputado o acusado fuere mayor de
sesenta y cinco (65) años, siempre que su
personalidad, la naturaleza y modalidad del delito
hagan aconsejable su reclusión en el lugar de
residencia. Cuando a la mujer imputada o acusada le
falten 2 meses o menos para el parto. Igual durante
los 6 meses siguientes a la fecha de nacimiento del
hijo.
 Cuando el imputado o acusado se encuentre en
estado grave por enfermedad, predio dictamen de
médicos oficiales.
 Cuando el o la imputada o el o la acusada fuere
madre o padre cabeza de familia de hijo menor de 12
años o que sufriere incapacidad mental permanente,
siempre y cuando haya estado bajo su cuidado.
Puede decirse que alcances legislativos como estos
son resultado de argumentos legislativos producto de
hermenéutica:
A. Exegética
B. Teleológica 
C. Histórica 17
D. Científica
Interpretación gramatical o literal: este método denominado por
algunos como exegético, se propone encontrar el sentido de una norma
o una cláusula en el texto de las mismas. Es decir, a partir de su
literalidad, se atribuye un significado a los términos empleados en la
redacción por el legislador.
Con ayuda de reglas gramaticales y del uso del lenguaje, se indaga el
significado de los términos en que se expresa una disposición normativa.
Dicho significado suele coincidir con el lenguaje general empleado por
los miembros de la comunidad aunque a veces es menester atender al
lenguaje técnico que utiliza la norma jurídica.
Interpretación Teleológica: consiste en atribuir significado a una norma
o a una cláusula atendiendo a la finalidad del precepto o del pacto. Este
método pretende llegar a la interpretación de la norma a través del fin de
la misma, buscando en su espíritu, que es la finalidad por la cual la
norma fue incorporada al ordenamiento jurídico.
El legislador que crea la ley o las partes que celebran el contrato se
proponen uno o varios fines de los cuales las normas o las clausulas son
un medio; por lo que la interpretación debe realizarse teniendo en cuenta
esos fines o propósitos buscados.
Lo anterior supone la búsqueda del sentido de la norma, que va más allá
del simple texto; exige encontrar la finalidad propuesta con su creación;
hallar el propósito perseguido por la misma.
Método gramatical: Es aquel mediante su utilización se persigue
descubrir el significado y sentido de la norma a través del estudio y
análisis de su propio texto. Método lógico Es aquel que se utiliza los
razonamientos de la lógica para alcanzar el verdadero significado de la
norma.
Método sistemático: Es aquel introduce la idea de que una norma no es
un mandato aislado, sino que responde al sistema jurídico normativo
orientado hacia un determinado rumbo en el que, conjuntamente con
otras normas se encuentran vigentes; que por tanto siendo parte de éste
sistema y no pudiendo desafinar no rehuir del mismo, el significado y
sentido de la norma podría ser obtenido de los principios que la inspiran
esos sistemas; principios y consiguiente significados y sentido que
incluso pueden ser advertidos con nitidez del contenido de otras normas
del sistema.
Método histórico: Se pretende interpretar la norma recurriendo a sus
antecedentes, como las ideas de sus autores al concebir los proyectos,
los motivos y emisión de la ley, informes, debates, etc.
Método teleológico: Es el que pretende llegar a la interpretación de la
norma a través del fin de la misma, buscando su espíritu, que es la
finalidad por la cual la norma fue incorporada al ordenamiento jurídico.
ESCUELAS DE LA INTERPRETACIÓN JURIDICA
LA ESCUELA DE LA EXEGESIS. Se caracteriza esencialmente, este
movimiento iniciado en Francia, por un culto y fe ciega al texto de la ley,
al extremo tal que se ha llegado a escribir: “Jamás escuela alguna hizo
una profesión de fe más rígida, más completa, más dogmática, que la
escuela de la exégesis”. Dentro de esta corriente, los códigos (leyes
escritas latu sensu) no dejan nada al arbitrio de un intérprete, éste no
tiene ya por misión hacer el derecho: el derecho ya está hecho; por
tanto, la misión del jurisconsulto, no es otra más que determinar la
“voluntad del legislador”. 
El sentido del texto de la ley se encuentra buscando la voluntad infalible
del legislador, para lo cual es necesario. Esto quiere decir que La
Escuela de la Exégesis desde sus albores tuvo como finalidad
fundamental la reducción del derecho a la ley, específicamente del
Derecho Civil al Código de Napoleón. Esta Escuela emergió entre los
juristas franceses, entre los cuales cobra gran importancia J. Bonnecase,
profesor de la facultad de Burdeos quien esbozo cinco rasgos distintivos
de estas Escuela, los cuales cabe relacionar los siguientes:
1) El culto al texto de la ley, como ley viva, aplicable y obligatoria.
(Demolombe).
2) El predominio de la intención del legislador en la interpretación de la
ley, “La ley está constituida por la voluntad del legislador”.
3) El carácter estatista de la doctrina orientada a reconocer la
supremacía del legislador, es decir del Estado.
4) El carácter ilógico e incomprensible de la misma, por cuanto
reconocía la supremacía del legislador, pero a la vez se admitía la
superioridad del derecho natural frente al derecho positivo.
5) El argumento de autoridad como el decisivo para desatar las dudas y
generalizar las tesis –Bonnecase-. Con respecto al planteamiento
ontológico sobre ¿Qué es el derecho?, la Escuela de la Exegesis le da
solución definiendo al mismo como un conjunto de normas, es decir, es
ley aquella que este acompañada de sanción, sin coacción y sanción no
hay ley.
Nota Importante: Al igual que muchos tratadistas criticamos la
concepción de derecho equiparable a la ley, porque esto restaría
importancia a su estudio. El derecho no es la ley, más bien la ley es una
forma en cómo se expresa el Derecho, es decir es una fuente formal. El
derecho es superior a la ley.
El positivismo jurídico a comienzos del siglo XIX tuvo un estatus
preponderante a consecuencia de los diferentes movimientos tendientes
a la codificación de las normas en los países europeos concretándose
en primera medida en el denominado Código Prusiano promulgado por
Federico II de Prusia, y su más célebre instrumento codificador, el
llamado Código de Napoleón en 1804.
La interpretación exegética por parte de los jueces al momento de
decidir sobre determinado asunto, debía estar ceñida absolutamente a
los postulados de la ley, dejando por fuera cualquier forma de
arbitrariedad, y solo en casos muy excepcionales la ley resultaba
insuficiente –Laurent-.
Por otra parte, es menester señalar que en tratándose del Poder
Legislativo y el Poder Judicial estos se encuentran en una línea de
separación, lo que significa que el primero se encuentra caracterizado
por la intervención del pueblo a través de la creación de la ley, y el
segundo, es decir el Poder Jurisdiccional se sitúa en la esfera de la
aplicación del derecho ya creado mediante el sistema deductivo
encaminada a emplear la justicia de manera impersonal, imparcial
(posición legalista) sin mirar sus consecuencias (dura lex sed lex),
formulando un silogismo judicial cuya premisa mayor debe estar formada
por las reglas de derecho apropiada y la menor conformada por la
comprobación de cumplimiento de los requisitos establecidos en las
reglas de derecho.
Cuando un sistema es coherente, es decir que posee una univocidad de
signos excluye la elaboración de cualquier de desacuerdo en la actividad
de interpretación, la exigencia de coherencia se impone de manera
imperativa, pues si una norma es incoherente por contener una
contradicción se hace inutilizable y hay que proceder a enmendarla.
LA ESCUELA HISTORICA. De acuerdo con esta escuela el derecho
como lenguaje se crea espontánea, constante e imperceptiblemente en
un determinado pueblo. A su juicio el derecho no es un producto
abstracto de la razón humana, sino más bien es el resultado del espíritu
del pueblo. Sostiene Savigny: “El derecho se crea por las costumbres y
las creencias populares, luego por la jurisprudencia, pero no por el
arbitrio de algún legislado”.
Por todo ello la legislación debe ser entendida como meras indicaciones.
Debemos interpretar la legislación como meras disposiciones
provisionales dirigidas a los tribunales. La historia nos enseña que
cuando el derecho se encuentra en progreso vivo no se siente necesidad
alguna de codificación. “La marcha hacia la codificación es siempre
ocasionada por la incontrastable decadencia del derecho”.
En este sentido la legislación debe ser entendida como indicaciones que
reflejan las tendencias del derecho consuetudinario. Por lo tanto se
entiende de esta escuela que es una forma especial de filosofía del
derecho que nació a principios del siglo XIX en relación con una
tendencia general de aquella época: el romanticismo. Especialmente
Federico Carlos von Savigny (1779 - 1861) y Puchta (1798 - 1846).
La característica esencial del pensamiento romántico es la creencia en
los espíritus. Al lado de los hombres hay espíritus que influyen en su
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destino, ya favoreciéndolo ya dañándolo. Esta creencia en los espíritus
la transpuso el romanticismo al pueblo. Su postulado fundamental es
que, así como los hombres son seres dotados de alma, también tienen
alma los pueblos; fenómeno psíquico que no ha sido estudiado
científicamente, pero que se manifiesta en la experiencia en forma de
ciertas convicciones en cuestiones determinadas, que son comunes a
todos los miembros de una comunidad. Cuando esta convicción se
refiere al derecho, entonces ella misma es el derecho. Al legislador sólo
le queda dar forma a este derecho ya existente.
El hecho que dio nacimiento a esta doctrina fue una discusión literaria
entre Thibaut y Savigny (1854) sobre la conveniencia de formular un
Código Civil alemán. Thibaut insistía sobre las deficiencias del derecho
privado tradicional y propugnaba una codificación unitaria por razones
políticas; Savigny se oponía a ello por su posición antes dicha. Y se salió
con la suya. Las consecuencias prácticas de la escuela histórica fueron
las siguientes: a) Aversión contra la legislación, sobre todo los códigos y
predilección por el derecho consuetudinario, no como la mejor forma
técnica de legislación al servicio de la seguridad jurídica sino como el
mejor medio de conocer lo que jurídicamente quería el espíritu popular,
de tal modo que la práctica no daba la fundamentación sino sólo la
fijación del derecho o sea de la conciencia jurídica; el derecho mismo
nacía al principio de la costumbre y no al final de ella. b) Insistencia
especial en la investigación histórica del derecho dado, no tanto en
interés práctico de la aplicación del derecho como en el deseo de
conocer mejor el objeto mismo de la investigación o sea el carácter
del espíritu popular. c) Negación de la posibilidad de una crítica objetiva
del derecho positivo a la luz de la idea directriz de la justicia. Sólo puede
investigarse si un derecho técnicamente formado refleja efectivamente la
voluntad del espíritu popular; en caso afirmativo ese derecho es justo
porque no cabe la censura y el rechazo del espíritu popular.
LA JURISPRUDENCIA DOGMÁTICA. Sostiene que la jurisprudencia
debe dejar de ser un conjunto de glosas y recetas prácticas, para
convertirla en ciencia. La jurisprudencia se ocupa del derecho positivo
para construir, a partir de él, un sistema unitario y coherente a través de
un método lógico jurídico.
El sistema jurídico (construido por la jurisprudencia) es un conjunto de
normas, reglas y principios jurídicos que permite regular cualquier caso
de la vida social. De ahí que no existan lagunas. La incongruencia e
incertidumbre de la ley son siempre satisfechas mediante la creación de
normas derivadas de los principios generales del sistema, contenidos en
las sentencias judiciales. Dicho sistema va a proveer al juez o al jurista
de una regla abstracta para solucionar todos los casos que la variedad
de situaciones de la vida social le presente.
JURISPRUDENCIA DE CONCEPTOS. Esta escuela, al igual que la
acabada de referir, encuentra en el derecho positivo el problema de su
interpretación que es parte de su metodología.
La metodología de esta escuela consiste en analizar perfectamente
todos los conceptos y subconceptos que de ellos se derivan para así
tener una plena inteligencia del derecho, lo que a la vez viene a
garantizar la seguridad en su aplicación.
En palabras más Jurídicas quiere decir que los métodos de
interpretación son el pilar fundamental dentro de la actividad profesional
y del sistema jurídico en general, de lo cual surge la necesidad de
realizar una revisión de todos los conceptos interpretativos que se
utilizaron anterior y posteriormente al empleo de los métodos actuales.
De hecho, estos métodos han surgido con la concepción cientificista del
Derecho.
La revisión bibliográfica y el análisis exhaustivo del tema, así como la
vinculación con sus antecedentes inmediatos, tuvo como objeto
fundamental llegar a conocer las características del método, las
principales críticas y los motivos que llevaron al abandono del mismo.
JURISPRUDENCIA DE INTERESES. Esta corriente constituye una
reacción contra la jurisprudencia de conceptos. Estudia al derecho
entendido en cuanto la vida que puede estar influenciada por factores de
tipo económico, científico, religioso, entre otros, que generan incesantes
conflictos que sin duda alguna fueron tomados en cuenta a la hora de
crear la ley. Aquí se busca fundar en la experiencia todas las decisiones
que no sean deducidas directamente de la ley.
De otra manera se entiende que la oportunidad es el que tiene por objeto
el estudio de la Jurisprudencia de Intereses, temática que tiene como
base fundamental los conocimientos plasmados del jurista Alemán
Caspar Rudolf von Ihering.
En ese mismo sentido, En el desarrollo de la Jurisprudencia de Intereses
se destacan los aportes de grandes jurista como: Phillip Heck, Rudolf
Müller-Erzbach y Paul Oertmann.
A manera introductoria lo más importante para destacar es que la
Jurisprudencia de Intereses no desarrolla la definición de Derecho, ni la
definición de Ley, el fundamento de esta es contemplar como se va a
interpretar la ley.
La jurisprudencia de intereses considera al derecho como protección de
intereses sociales, los preceptos legales no sólo están dirigidos a
delimitar intereses sino que ellos mismos son productos de intereses.
El objeto primordial de estudio serían los intereses reales que la
sociedad contemplaba, así como la regulación y ordenación de estos por
parte del ordenamiento jurídico.
De forma general la actividad judicial se encuentra limita a la existencia
de una norma jurídica que contiene el precepto de cómo se va a actuar
en un caso particular y concreto, y llegar a una decisión.
Pero, qué sucede cuando no existe esa norma dentro de la cual vamos a
enmarcar ese caso en concreto. Es entonces en este preciso momento
cuando los jueces llegar a suplir ese vacio legislativo con fundamento en
esa autonomía y libere convicción de los operadores de justicia.
Para analizar de forma detallada el contenido de la jurisprudencia de
intereses es importante hacer hincapié en dos importantes teorías:
La Teoría Genética De Los Intereses: se relaciona con el origen y la
tarea del Derecho positivo. Los fundamentos de la teoría son tomados a
través de la experiencia del trabajo jurídico, una cosmovisión o sistema
filosófico son rechazados; o sea, no se toma postura alguna del tipo ius
naturalismo, positivismo jurídico o similar.
A partir de estos presupuestos, se considera que toda disposición legal
es producto de un interés, puesto que el Derecho encuentra su
fundamento relaciones existentes entre los miembros de la sociedad.
Según La Jurisprudencia de Interés, el Legislador los interés tienen el
valor de hechos como causas capaces de producir efectos.
Un hecho es reconocido científicamente, cuando se retrotraemos causas
psíquicas, biológicas o históricas.
Al interior del ordenamiento jurídico se debe dar una ponderación de
intereses, es decir, se deben valorar y deben llevar implícita una
convicción para que el operador judicial con base en lo que ha
adelantado el legislador llegue a tomar una decisión.
La Teoría Productiva De Los Intereses: Esta se encarga de las
sentencias judiciales y de la organización del trabajo científico.
Según la jurisprudencia de intereses la ciencia jurídica tiene como objeto
la producción de efectos de la sentencia judicial al interior de una
sociedad.
Como se había anotado anteriormente el Juez tiene que limitar los
intereses por medio de la sentencia.
Un punto importante que no se puede desconocer es el juicio de valor
contenido en la ley.
Los conceptos utilizados en la ley son representaciones de hechos con
consecuencias jurídicas, los cuales son construidos legislativamente por
abstracción a fin de satisfacer las relaciones humanas y limitar los
conflictos de intereses previstos y valorados por el legislador,
posibilitando de este modo la subsunción.
LA ESCUELA CIENTÍFICA FRANCESA. Geny, quien es su más
ferviente emprendedor, critica primeramente la identificación de la ley
escrita con el derecho, aduciendo que el derecho, en sí, reconoce más
tipos de fuentes formales tales como la costumbre, la jurisprudencia, la
doctrina, entre otros.
Según Geny “El límite de la interpretación de la ley es cuando se
encuentra no sólo ante obscuridades e incertidumbres, sino ante
17
lagunas. En este caso no es posible encontrar la voluntad del legislador
(subjetiva).
Es aquí donde aparecen otros procedimientos en la búsqueda de las
reglas jurídicas:
1.- La interpretación que consiste en superar las incertidumbres y
oscuridades de la ley.
2.- La libre investigación que consiste en la elaboración de las reglas
jurídicas con independencia de la ley escrita”, siendo este procedimiento
lo único innovador de las escuela en cuestión en contraposición con las
que le anteceden.
Por lo tanto Conocida como el sistema de la libre investigación científica,
y es Francois Geny (1861) el cimiento de la misma, surge a finales del
siglo XIX.
Se inicia con la publicación del tratado métodos de interpretación. Podría
decirse que Geny es para la ciencia jurídica francesa, lo que para
Alemania lo son Ihering Windsehid. Geny emprende una crítica del
método tradicional de interpretación del derecho primeramente ataca la
identificación de la ley escrita con el derecho.
A diferencia de otras escuelas, la labro de interpretación debe estar
separada de la labor de integración, el derecho es aun inacabado no se
lo ha explotado ni plasmado en su totalidad en las normas jurídica.
Señalaba que las fuentes formales del derecho eran incapaces de cubrir
todo el campo de la acción jurídica.
Dentro de esta escuela se separa la labor de la interpretación, de la
integración de las normas. La primera consiste en comprender el
contenido conceptual del precepto legal por la fórmula que lo expresa,
labro que debe hacerse sin perjuicios sobre la perfección de la norma
que se va a descubrir, ni sobre su adaptación al mundo social.
Los preceptos legales contenidos en la norma jurídica van a ser
expresados por el medio del lenguaje, considerado solo como un
instrumento que va a servir para manifestar algo que sea comprensible
con la razón humana, es por este mismo raciocinio que se le permita al
juzgador poder averiguar si ese instrumento de expresión va a contener
y expresar en forma clara un concepto que lógicamente pueda ser
admitido.
EL SOCIOLOGÍSMO Y LA ESCUELA DEL DERECHO LIBRE. Esta
escuela nació con el objeto de atacar y sustituir la técnica jurídica para la
correcta aplicación del derecho. El Derecho libre no es más que el
derecho de los individuos y de la comunidad. El derecho libre es un
derecho positivo, detrás del cual se encuentra un poder, una voluntad,
un reconocimiento.
A este respecto señala Ehrlich que frente al derecho del Estado, frente a
las leyes, existe un derecho dinámico y concreto, un derecho vivo de la
vida social. La escuela del derecho libre señala que los procedimientos
de interpretación o integración son en gran medida ficticios. Se basan en
la suposición ingenua e inconsciente de que exista un legislador que
tenga exactamente los mismos deseos del que emplea los métodos de
interpretación (juez), por lo que la función del intérprete se constriñe en
elegir las premisas legales para obtener una conclusión deseada, que no
necesariamente es la que quiso el legislador, y así, la deducción lógica
no pasa de ser mera apariencia: no está al servicio de la verdad sino del
interés.
La situación anterior, señala Ehrlich, motiva para dejar libre el terreno a
la observación metódica y a la aplicación práctica del derecho vivo. Las
necesidades de la vida jurídica exigen que la ciencia del derecho tenga
una función creadora.
Como reacción a la Escuela Clásica de interpretación
del Derecho que sometía al juzgador a una estricta
adecuación al contenido de la norma y a la voluntad del
legislador, que la creó, utilizando el método exegético,
la Escuela del Derecho Libre le otorga al juzgador una
gran relevancia de criterio, permitiendo incluso de ser
necesario, ante lagunas legislativas, suplirlas, o
apartarse de la solución legal, si es dudosa, oscura o
injusta.
38. En su libro “The Concept of Law”, H.L. A. Hart
distingue entre reglas primarias y reglas secundarias,
usando dos diferentes criterios de distinción. En
primer lugar, las normas primarias imponen
obligaciones, mientras que las secundarias confieren
potestades. Un ejemplo de norma secundaria sería
aquella que autoriza a los jueces decidir casos o al
congreso a dicta leyes. Las normas penales y las de
responsabilidad civil son típicos casos de normas
primarias.
En segundo lugar, las normas primarias son sobre
conductas en tanto que las secundarias son otro tipo
de reglas. Las reglas secundarias autorizan a
individuos o a grupos de personas a crear, modificar o
extinguir normas.
Hart clasificó las normas secundarias en la siguiente
forma:
A. Regla de Reconocimiento, Reglas de Evolución,
Reglas de Judicación.
B. Reglas de Reconocimiento, Reglas de Cambio,
Reglas Doctrinales.
C. Reglas de Reconocimiento, Reglas de Dominio,
Reglas de Adjudicación.
D. Reglas de reconocimiento, Reglas de Cambio,
Reglas de Adjudicación. 
39. Si el texto es diáfano, entonces se acude al método
exegético, es decir, hay un apego a la ley, de lo
contrario, se acude a otros métodos o escuelas de
interpretación. Se siguen postulados como:
 Oposición al formalismo jurídico.
 El derecho es independiente del estado, pero se
origina de él.
 El juez no solo descubre, sino que crea derecho; su
labor tiene como finalidad la justicia.
 El juez tiene como base la discrecionalidad judicial.
 El juez debe y puede prescindir de la ley.
 La función jurisdiccional es misión del estado.
 No acepta que la ley sea la única fuente del derecho
positivo
Coincide esta fundamentación a la escuela
hermenéutica:
A. Histórica
B. Libre 
C. Dogmática
D. Jurisprudencial
40. Según la teoría keinesiana de la jerarquía de las
normas, la validez de cada norma vendría sustentada
por la existencia de otra norma de rango superior y,
así, sucesivamente. Este proceso no puede ser
infinito y, para ello, debe existir una norma hipotética
(ficticia) fundamental (la llamada Grundnorm).
Cualquier norma jurídica no podría considerarse
aisladamente sino como parte integrante de un marco
17
normativo complejo y unitario (con sus propias reglas
y autoproducción, vigencia y derogación). Respetando
el orden jerárquico de las normas se formaría, así, un
 ordenamiento jurídico coherente. La validez de las
normas, por tanto, vendría dada por el modo de
producción de las mismas y no por su contenido. Este
modelo dogmático de derecho, su juridicismo,
significaba que el Derecho se intentaba comprender y
justificar solo desde el propio derecho.
A. Sería una especie de autismo jurídico donde se
evitarían las impurezas que previniesen del
mundo económico, moral, cultural o político. 
B. Sería una especie de preeminencia de la
costumbre donde se evitarían las influencias que
proviniesen del mundo económico, moral, cultural
o político.
C. Sería una especie de ejercicio dogmático
heteróclito donde se evitarían los fundamentos
que proviniesen del mundo económico, moral,
cultural o político.
D. Sería una especie de pluralidad donde se
evitarían las impurezas que proviniesen del
mundo económico, moral, cultual o político.
43. Para Aristóteles el ser humano es un animal político,
porque desde su existencia tiende a comportarse
socialmente, predeterminado por sus necesidades
materiales. Además, es considerado un ser con razón.
Estas dos características le permiten asociarse de
una determinada manera dentro de un contexto
histórico: Como familia: en esta forma de asociarse, la
relación parentesco es lo esencial y su producción es
organizada y autosuficiente. Con evidencia entonces
uno de los fines del estado aristotélico se refiere a:
A. El estado de bienestar
B. El amor filial
C. El bien común 
D. La famiarquia

41. El hombre es un ser social que solo alcanza su

perfección en la ciudad de modo comunitario. El
Estado es el único capaz de armonizar y dar
consistencia a las virtudes individuales. Se diseña la
estructura de una República ideal compuesta de tres
clases sociales: Los filósofos, los guerreros y los
artesanos. Es necesario que lo filosófico y lo político
marche juntos. Por eso dice que hasta que los
filósofos no sean reyes o los reyes no sean filósofos,
la comunidad no estará bien regida. Esta teoría
corresponde a la propuesta diseñada por:

A. Aristóteles
B. San Agustín
C. Platón 
D. Santo Tomás

42. En tanto que el derecho positivo es el orden que

procura una aproximación creciente a la justicia, el
orden que tiende a su perfección sin alcanzarla por
completo, el derecho natural es la orientación de esa
transformación, de ese dinamismo; es el atractivo de
la justicia. Por esta relación entre ambos órdenes, es
dable comprender el derecho positivo –según el
pensamiento de Renard- como la interpretación del
derecho natural influida por:

A. Las condiciones del medio social, las

posibilidades de la coacción y la preocupación de
consolidar el orden establecido. 
B. Las condiciones de estado; las posibilidades de la
sanción y la preocupación de consolidar el orden
establecido.
C. Las condiciones del medio social, las
posibilidades de la sanción y la preocupación de
consolidar el nuevo orden.
D. Las condiciones del Estado, las posibilidades de
la República y la preocupación de consolidar el
orden establecido. 17
ECONOMÍA
44. Los ciclos económicos son:
A. Primario, secundario y terciario
B. Producción, distribución y consumo
C. Auge, recesión, crisis, recuperación, expansión 
D. Todas las anteriores
45. La clasificación de los impuestos es:
A. Contribuciones y tasas.
B. Multas y transferencias.
C. Directos e indirectos. 
D. Todas las anteriores.
46. La progresividad impositiva se refiere a la
característica que poseen los impuestos indirectos,
donde se cobra en mayor medida a los contribuyentes
que poseen mayor nivel de ingresos o de riqueza.
A. VERDADERO
B. FALSO 
47. Las herramientas de las políticas fiscales son:
A. Los impuestos y el gasto público. 
B. Los intereses y el encaje bancario.
C. Las OMAS y las tasas de cambio fija.
D. Todas las anteriores.
48. Los tipos de elasticidades son:
A. Monopolio, oligopolio, competencia perfecta
B. Elástica, inelástica, unitaria, perfectamente
inelástica y perfectamente elástica 
C. Producción, distribución y consumo
D. Ninguna de las anteriores
49. El PIB percapita es:
A. La cantidad de bienes y servicios finales
producidos dentro de un país
B. El resultado de dividir el PIB real sobre la
población total de un territorio 
C. Las OMAS y las tasas de cambio fija
D. Todas las anteriores
50. Un bien o servicio de demanda absolutamente
inelástica es aquel que:
A. Ante cualquier variación porcentual del precio su
demanda permanece constante 
B. Ante cualquier variación porcentual del precio, son
mayores las variaciones porcentuales de las
cantidades de demanda
C. Ante cualquier variación porcentual del precio, son
menores las variaciones porcentuales de las
cantidades demandadas
D. Todas las anteriores
51. La ley de oferta establece:
A. Cuando más alto es el nivel de precios de un bien
o servicio, menores serán las cantidades
demandadas en el mercado.
B. Cuando más alto es el nivel de precios de un bien
o servicio, mayores serán las cantidades ofrecidas
en el mercado. 
C. Cuando más alto es el nivel de precios de un bien
o servicio, las cantidades demandadas
permanecen constantes.
D. Todas las anteriores
52. El alcance de la economía se divide en:
A. Esclavistas, feudalistas, capitalistas, socialistas y
comunistas.
B. Microeconomía y Macroeconomía 
C. Normativa y afirmativa
D. Demanda y oferta
53. El costo de oportunidad es:
A. Es el valor más bajo al que se debe renunciar
cuando se cuenta con varias alternativas y se
decide por una opción determinada.
B. El costo fijo más el costo variable de producir un
bien o servicio.
C. Es el costo total de producir un bien o servicio
D. Es el valor más alto al que se debe renunciar
cuando se cuenta con varias alternativas y se
decide por una opción determinada. 
54. La ley de demanda enuncia:
A. Cuando más alto es el nivel de precios de un bien
o servicio, menores serán las cantidades
demandadas en el mercado. 
B. Cuando más alto es el nivel de precios de un bien
o servicio, mayores serán las cantidades ofrecidas
en el mercado.
C. Cuando más alto es el nivel de precios de un bien
o servicio, las cantidades demandadas
permanecen constantes.
D. Todas las anteriores.
55. El producto interno bruto es:
A. La cantidad de bienes y servicios finales
producidos en un país por nacionales dentro y
fuera del país.
B. La cantidad de bienes y servicios finales
producidos dentro de un país por nacionales y
extranjeros. 
C. La cantidad de bienes y servicios finales
producidos por un país en el exterior.
D. Todas las anteriores
17
56. Los principales agregados macroeconómicos son: 61. La ley de los rendimientos decrecientes enuncia:

A. Deflación, hiperinflación y estanflación A. A medida que usamos más y más unidades de

B. Las familias, el Estado, las empresas y el sector
externo
C. Primarios, secundarios y terciarios
D. PIB, inflación y desempleo 
57. Los agentes de la economía son:
A. Tierra, capital, trabajo, iniciativa empresarial y
tecnología.
B. Las familias, el Estado, las empresas y el sector
externo. 
C. Primarios, secundarios y terciarios.
D. Todas las anteriores.
algunos de los insumos de producción para
trabajar con uno o más insumos fijos, después de
un punto determinado se obtiene menos y menos
producción. 
B. A mayor cantidad de demanda los precios tienden
a subir si las cantidades ofrecidas son inferiores a
las demandadas.
C. La curva de fronteras de producción representa la
plena utilización de los factores productivo y pleno
empleo.
D. Ninguna de las anteriores.
62. El enfoque de la economía se divide en:

58. Los factores de producción son: A. Esclavistas, feudalistas, capitalistas, socialistas y

comunistas.
A. Las familias, el estado, las empresas, el sector B. Microeconomía y macroeconomía.
público y los extranjeros. C. Normativa y afirmativa.
B. Tierra, capital, trabajo, iniciativa empresarial y D. Demanda y oferta.
tecnología.  E. Ninguna de las anteriores. 
C. Los sectores de la economía agrícola y minero.
D. Todas las anteriores.
E. Ninguna de las anteriores.
Los dos grandes enfoques de la economía son:
59. La economía es:
A. ENFOQUE NORMATIVO: Genera soluciones teóricas
A. El estudio de la manera en que las sociedades y planteamientos que resuelvan el hecho o fenómeno
utilizan los recursos escasos para producir económico.
mercancías valiosas y distribuirlas entre los B. ENFOQUE POSITIVO: La economía positiva es la
diferentes individuos. encargada de caracterizar y contabilizar fenómenos
B. Ciencia que estudia la manera en que se fijan los económicos a través de estadísticas y matemáticas.
precios del trabajo, del capital y de la tierra en la
economía y el modo en que se utilizan para
asignar los recursos. 
C. Explora la conducta de los mercados financieros y
analiza la manera en que se asignan el capital al
resto de la economía.
D. Todas las anteriores.
E. Ninguna de las anteriores.

60. Los tipos de mercados de demanda son:

A. Oferta y demanda.
B. Libre competencia, monopolio y oligopolio.
C. Libre concurrencia, monopsonio y oligopsonio. 
D. Tierra, capital y trabajo.
E. Ninguna de las anteriores.

17
 TÉRMINOS DE ECONOMÍA:
 TRILOGÍA ECONÓMICA:
 PRODUCCIÓN
 DISTRIBUCIÓN
 CONSUMO.
Definición y funciones de la economía
La economía es una ciencia social que estudia cómo los
individuos o las sociedades usan o manejan los escasos
recursos para satisfacer sus necesidades. Tales recursos
pueden ser distribuidos entre la producción de bienes y
servicios, y el consumo, ya sea presente o futuro, de
diferentes personas o grupos de personas en la sociedad.
El estudio de la economía se basa en la organización,
interpretación y generalización de los hechos que
suceden en la realidad. La microeconomía, una de las dos
ramas en las que se divide la economía, realiza el estudio
de unidades económicas (las personas, las empresas, los
trabajadores, los propietarios de tierras, los consumidores,
los productores, etc.); es decir, estudia cualquier individuo
o entidad que se relacione de alguna forma con el
funcionamiento de la economía de forma individual, no en
conjunto. Al estudiar estas unidades económicas, la
microeconomía analiza y explica cómo y por qué estas
unidades toman decisiones económicas.
La macroeconomía, la otra rama en que se divide la
economía, se encarga de estudiar el comportamiento y el
desarrollo agregado de la economía. Cuando se habla de
agregado se hace referencia a la suma de un gran
número de acciones individuales realizadas por diversas
unidades económicas, las cuales componen la vida
económica de un país. Esta rama no estudia las acciones
de determinados individuos, empresas, etc., sino la
tendencia en las acciones de éstos.
Microeconomía
Qué es?
La microeconomía es una de las dos grandes ramas en
las cuales se divide la teoría económica (la otra es
la macroeconomía). Ésta busca el estudio de unidades
económicas (como lo son las personas, las empresas, los
trabajadores, los propietarios de tierras, los consumidores,
los productores, etc.); es decir, de cualquier individuo o
entidad que se relacione de alguna forma con el
funcionamiento de la economía, de forma individual, y no
en conjunto.
Otro de los temas con los cuales tiene que ver la
microeconomía, además del estudio de la demanda del
consumidor, es el estudio de la oferta de bienes y
servicios por parte de unidades económicas como las
empresas; es decir, cómo la empresa asigna
internamente sus recursos, cómo deciden las empresas
cuántos trabajadores o empleados quieren contratar,
cómo deciden estos trabajadores dónde y cuánto
trabajan, cuánto quieren producir las empresas y cómo
cambiaria esa decisión ante un cambio en el precio de su
producto o en el precio de otras cosas que necesitan para
producir, etc.
Para la microeconomía también es importante estudiar
cómo las unidades económicas se relacionan unas con
otras para formar otras unidades económicas de mayor
tamaño (como lo son las industrias y los mercados), o
cómo estas unidades económicas menores se comportan
y toman decisiones cuando están implicadas en las
unidades económicas mayores. También estudia el cómo
se ven afectadas las unidades económicas ante factores
externos a ellas (la política de los gobiernos o la situación
de la economía internacional, entre otros).
Macroeconomía
Qué es?
La macroeconomía es una disciplina que se encarga de
estudiar el comportamiento y el desarrollo agregado de la
economía. Cuando se habla de agregado se hace
referencia a la suma de un gran número de acciones
individuales realizadas por personas, empresas,
consumidores, productores, trabajadores, Estado, etc., las
cuales componen la vida económica de un país.
Para poder tener una visión global, la macroeconomía no
estudia acciones de determinados individuos o empresas,
sino la tendencia en las acciones de todos en conjunto o,
como se dijo anteriormente, de forma agregada. Sin
embargo, aunque la macroeconomía no realiza estudios
sobre decisiones individuales, como sí lo hace la
microeconomía, es fundamental que ésta sea coherente
con estas decisiones individuales, puesto que las
tendencias globales de las cuales se encarga la
macroeconomía resultan de la suma de millones de
decisiones individuales.
La macroeconomía busca, principalmente, estudiar temas
como la producción, los precios, el comercio internacional
y el desempleo. Para desarrollar su estudio y análisis de
estos temas, la macroeconomía ha desarrollado algunas
metodologías que, basadas en datos recolectados, le
permiten observar y medir los cambios y las tendencias
de la economía. Con el uso de conceptos como
el producto interno bruto (PIB) (que junto con el producto
nacional bruto [PNB] son medidas importantes
relacionadas con la producción), la tasa
de desempleo (que facilita el análisis de temas de empleo
y desempleo), la tasa de inflación (que facilita el estudio
de los precios) y la balanza comercial (con la que, por
ejemplo, puede desarrollar un análisis sobre el comercio
internacional), la macroeconomía puede observar y medir
tales cambios y tendencias.
En últimas, la macroeconomía busca comprender17el
comportamiento del conjunto de individuos, empresas,
familias, trabajadores, etc. cuando éstos tienen que
enfrentarse a diferentes situaciones económicas.
Igualmente, pretende encontrar las relaciones entre los
diferentes aspectos que componen la economía (precios,
consumo, producción, desempleo, etc.) y, a partir del
conocimiento anterior, generar y evaluar, con datos
reales, propuestas teóricas que permitan dar explicación a
hechos o situaciones en el futuro.
 LOS AGREGADOS ECONÓMICOS QUE ESTUDIA
LA MACROECONOMÍA SON:
 PIB
 INFLACIÓN
 DESEMPLEO
 LOS CICLOS ECONÓMICOS (Período de tiempo
en el cual la economía tiene un comportamiento
específico del PIB)
 LA BALANZA DE PAGOS (Permite contabilizar
cómo está el país frente al exterior)
 SECTORES DE LA ECONOMÍA:
 PRIMARIO: Provienen de la naturaleza como la
minería, la ganadería, la pesca, etc.
 SECUNDARIO: Actividades fabriles,
manufactureras, etc.
 TERCIARIO: Todas las actividades de prestación
de servicios.
 TIPOS DE MERCADO:
 DE OFERTA
 DE DEMANDA
 MERCADOS DE OFERTA:
 MONOPOLIOS
 OLIGOPOLIOS
 DE COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA
 MERCADOS DE DEMANDA:
 MONOPSONIOS
 OLIGOPSONIOS
 FENÓMENOS DE LA DEMANDA:
 HIPERINFLACIÓN
 DEFLACIÓN
 ESTANFLACIÓN
INFLACIÓN: Proceso económico provocado por el
desequilibrio existente entre la producción y la demanda;
causa una subida continuada de los precios de la mayor
parte de los productos y servicios, y una pérdida del valor
del dinero para poder adquirirlos o hacer uso de ellos.
HIPERINFLACIÓN: En economía, la hiperinflación es
una inflación muy elevada, fuera de control, en la que los
precios aumentan rápidamente al mismo tiempo que la
moneda pierde su valor real y la población tiene una
evidente reducción en su patrimonio monetario.
La definición usada por la mayoría de economistas es «un
ciclo inflacionario sin tendencia al equilibrio». Se origina
un círculo vicioso en el que se crea más y más inflación
con cada repetición del ciclo. Aunque existe debate
acerca de las causas últimas de la hiperinflación, se hace
visible cuando hay un aumento imparable del suministro
de dinero o una degradación drástica de la moneda, y se
asocia con frecuencia con guerras (o sus consecuencias),
depresiones económicas, y trastornos sociales o políticos.
DEFLACIÓN: Por deflación se entiende a la bajada
generalizada y prolongada del nivel de precios de bienes
y servicios de una economía. Según el FMI, esta bajada
de debe producir como mínimo durante dos semestres. La
principal causa de este fenómeno corresponde a la caída
en la demanda.
ESTANFLACIÓN: Combina los términos «recesión» (o
estancamiento) e «inflación».
Es la situación económica que indica la simultaneidad del
alza de precios, el aumento del desempleo y el
estancamiento económico, entrando en una crisis o
incluso recesión.
DEVALUACIÓN: Es la disminución en el valor de la
moneda nacional respecto de alguna(s) moneda(s)
extranjera(s). 
 
Los tipos de cambio expresan la relación de valor entre
las monedas de distintos países, de modo que la
devaluación se manifiesta como un aumento del tipo de
cambio. Vale decir, se requieren más unidades
monetarias nacionales para comprar una unidad de
moneda extranjera.
TASA DE CAMBIO: La tasa de cambio mide la cantidad
de pesos que se deben pagar por una unidad de moneda
extranjera. En nuestro caso se toma como base el dólar
porque es la divisa más utilizada en Colombia para las
transacciones con el exterior. Igual que el precio de
cualquier producto, la tasa de cambio sube o baja
dependiendo de la oferta y la demanda. Cuando la oferta
es mayor que la demanda, es decir, hay abundancia de
dólares en el mercado y pocos compradores, la tasa de
cambio baja; y cuando hay menos oferta que demanda
(hay escasez de dólares y muchos compradores), la tasa
de cambio sube.
 
Existen varios tipos de regímenes de tasa de cambio:
 
Régimen de tasa de cambio fija
 
En este régimen el Banco Central se compromete a que la
tasa de cambio se va a mantener en un valor
predeterminado. Así, cuando se presenta exceso de
demanda de divisas, el Banco suministra al mercado las
divisas necesarias para mantener la tasa de cambio en su
valor prefijado. Igualmente, cuando se presentan excesos
17la
de oferta, el Banco adquiere las divisas para evitar que
tasa de cambio disminuya.
 
Régimen de tasa de cambio flexible
 
En este régimen el Banco Central se abstiene de
intervenir y la tasa de cambio está totalmente determinada
por la oferta y la demanda de divisas en el mercado.
 
Los movimientos de la tasa de cambio hacia arriba o
hacia abajo se denominan:
 
Devaluación
 
Así se llama el movimiento hacia arriba de la tasa de
cambio; es decir, cuando hay que dar más pesos por cada
dólar que se negocia.
Revaluación
 
Así se llama el movimiento hacia abajo de la tasa de
cambio; es decir, cuando hay que dar menos pesos por
cada dólar que se negocia.
Es importante conocer la diferencia entre la tasa de
cambio nominal y la real. La nominal es la tasa a la cual
se compran o se venden las divisas. La tasa de cambio
real refleja el verdadero poder de compra de la moneda
nacional frente a una o varias monedas extranjeras. Esta,
además de la tasa de cambio nominal, tiene en cuenta la
inflación interna y la inflación de los países con los cuales
Colombia tiene relaciones comerciales. La tasa de cambio
real refleja la competitividad de los productos colombianos
frente a los productos de los demás países.
Qué es la tasa de interés?
Es el precio del dinero, el cual se debe pagar/cobrar por
tomarlo prestado/cederlo en préstamo en una situación
determinada.
La tasa de interés es el precio del dinero en el mercado
financiero. Al igual que el precio de cualquier producto,
cuando hay más dinero la tasa baja y cuando hay escasez
sube.
Cuando la tasa de interés sube, los demandantes desean
comprar menos, es decir, solicitan menos recursos en
préstamo a los intermediarios financieros, mientras que
los oferentes buscan colocar más recursos (en cuentas de
ahorros, CDT, etc.). Lo contrario sucede cuando baja la
tasa: los demandantes del mercado financiero solicitan
más créditos, y los oferentes retiran sus ahorros.
 
Existen dos tipos de tasas de interés: la tasa pasiva o de
captación, es la que pagan los intermediarios financieros
a los oferentes de recursos por el dinero captado; la tasa
activa o de colocación, es la que reciben los
intermediarios financieros de los demandantes por los
préstamos otorgados. Esta última siempre es mayor,
porque la diferencia con la tasa de captación es la que
permite al intermediario financiero cubrir los costos
administrativos, dejando además una utilidad. La
diferencia entre la tasa activa y la pasiva se llama margen
de intermediación.
 
En Colombia hay varias tasas de interés de referencia que
se usan frecuentemente:
 
DTF
Es el promedio ponderado de las tasas de interés
efectivas de captación a 90 días (las tasas de los
certificados de depósito a término (CDT) a 90 días) de los
establecimientos bancarios, corporaciones financieras,
compañías de financiamiento comercial y corporaciones
de ahorro y vivienda. Esta tasa es calculada
semanalmente por el Banco de la República.
 
Corrección monetaria
Es la tasa que se utiliza para actualizar el valor de la
unidad de poder adquisitivo constante (UPAC). A esa tasa
se redefine el valor de las deudas o los ahorros
denominados en UPAC. Se calcula como un porcentaje
de la DTF.
TBS (Tasa básica de la Superintendencia Financiera)
Es la tasa promedio de CDAT y CDT a diferentes plazos,
a la cual negocian entre sí los intermediarios financieros.
Esta tasa la calcula y certifica la Superintendencia
Financiera.
 
TIB (Tasa inter-bancaria)
 
Es la tasa pasiva promedio a la que negocian entre sí los
intermediarios financieros en el mercado de liquidez a
muy corto plazo.
Banda cambiaria:
La banda cambiaria es un sistema utilizado por los
gobiernos de los países para controlar el valor de la tasa
de cambio. La tasa de cambio es la relación existente
entre una moneda local y otra moneda extranjera. Por
ejemplo se dice que aumenta la tasa de cambio cuando
se debe dar más cantidad de la moneda local por una
unidad de la moneda extranjera; es decir, el valor de la
moneda extranjera aumenta con relación a la moneda
local, lo que implica que se produzca una devaluación de
la moneda local. Al efecto contrario se le llama
revaluación de la moneda local.
La balanza comercial
Para poder hablar de balanza comercial, es necesario,
como primer paso, definir qué son exportaciones e
importaciones.
Las importaciones se refieren a los gastos que las
personas, las empresas o el gobierno de un país hacen
en bienes y servicios que se producen en otros países y
17la
que se traen desde esos otros países a él; es decir,
cantidad de bienes y servicios que son producidos en el
exterior y que se traen a Colombia por parte de las
personas, las empresas o el gobierno.
Las exportaciones son los bienes y servicios que se
producen en el país y que se venden y envían a clientes
de otros países.
La balanza comercial se define como la diferencia que
existe entre el total de las exportaciones menos el total de
las importaciones que se llevan a cabo en el país.
Balanza comercial = exportaciones – importaciones
Esta diferencia, según cuales sean las importaciones y las
exportaciones en un momento determinado, podría ser
positiva (lo cual se denomina como un superávit
comercial) o negativa (lo cual se denomina como un
déficit comercial).
Se dice que existe un déficit cuando una cantidad es
menor a otra con la cual se compara. Por lo tanto
podemos decir que hay déficit comercial cuando la
cantidad de bienes y servicios que un país exporta es
menor que la cantidad de bienes que importa. Por el
contrario, un superávit comercial implica que la cantidad
de bienes y servicios que un país exporta es mayor a la
cantidad de bienes que importa.
Es muy importante para cualquier país tener una balanza
comercial positiva; es decir, en superávit, porque de esta
forma están entrando más recursos al país a través de las
ganancias de las exportaciones que los recursos que
salen por el pago de las importaciones, ya que los
productores nacionales y la economía en general tienen
mayores recursos para realizar sus actividades y
desarrollar otras nuevas y, así, incentivar y desarrollar la
economía nacional.
Zona Franca
En el mundo, los gobiernos, dependiendo de su política
económica, diseñan estrategias que les permitan cumplir
con sus objetivos. En el caso de aquellos países en los
cuales la política económica busca promover el comercio
exterior, la creación de zonas francas se constituye como
una de esas estrategias que les permite desarrollar su
economía a nivel internacional.
La zona franca es un área, un territorio o una región
específica, delimitada dentro del territorio de un país, en la
cual existen unas condiciones especiales que promueven
y buscan el desarrollo del comercio exterior y de la
industrialización.
Las herramientas que se utilizan como facilitadoras y
promotoras del comercio y la industrialización en las
zonas francas se basan principalmente en la creación de
beneficios y exenciones en el pago de impuestos, pues
las empresas que se funcionan en una zona franca no
tienen que pagar algunos impuestos, o pagan solamente
una parte de ellos.
Otros grandes beneficios de los que gozan las áreas de
zona franca, además de los beneficios en impuestos que
mencionamos anteriormente, son los de una ubicación
geográfica estratégica, que le permite a dicha zona estar
cerca de aeropuertos, puertos (en algunos casos puertos
libres [1] ) o importantes vías terrestres que facilitan el
transporte de las mercancías. En estas zonas se permite
el acceso a bodegas, patios, zonas verdes, etc.; es decir,
a una gran infraestructura desarrollada que permite que
se faciliten las distintas actividades de las empresas que
se encuentran en ella, a la vez que se produce una
promoción en conjunto de las empresas e industrias que
se encuentran en la zona franca. Al estar todas en un
mismo lugar, se brindan facilidades de acceso
permanente a oficinas de entidades oficiales con las
cuales las empresas tienen que relacionarse (como lo es
la oficina de aduanas), se facilitan las actividades de
importación exportación. Además, las empresas que se
encuentran en la zona franca tienen acceso a otros
servicios que complementan su actividad, como lo son los
servicios de comunicaciones, salud, alimentación y
transporte para trabajadores y empleados, seguridad y
vigilancia, cambio de moneda, etc.
Con todos estos beneficios, en las zonas francas se
desarrollan grandes centros de compra y venta de
mercancías, por lo cual muchas empresas se ven
estimuladas a instalan sus fabricas en ellas. De esta
forma se busca la entrada al país de monedas extranjeras
(divisas) y la transferencia de tecnología, así como
incentivar la inversión en el país y la generación de
empleo, lo que también trae desarrollo a la región en la
cual una zona franca se encuentra.
En Colombia, la estrategia de comercio exterior de
creación de zonas francas se inició en 1958, cuando se
creo la Zona franca industrial y comercial de Barranquilla.
Más tarde, en la década de los años setenta, entraron en
funcionamiento cinco mas (las de Santa Marta,
Palmaseca, Cúcuta, Buenaventura y Cartagena).
Impuestos
Los impuestos son el dinero que una persona, una familia
o una empresa deben pagar al Estado para contribuir con
sus ingresos. Esta es la forma más importante por medio
de la cual el Estado obtiene recursos para llevar a cabo
sus actividades y funciones (administración, inversión
social, en infraestructura, en seguridad nacional, en
prestación de servicios, etc.).
Los impuestos tienen muchas formas de clasificación. A
continuación veremos algunas de éstas:
Impuestos directos e indirectos
Esta es la principal clasificación de los impuestos.
Los impuestos directos son aquellos que recaen
directamente sobre la persona, empresa, sociedad etc.
Entre los impuestos directos se pueden clasificar:17 los
impuestos a la renta, al enriquecimiento, o aquellos que
se cobran por trámites personales como la obtención de
documentos, pagos de derechos y licencias, etc.
Los impuestos indirectos, de otra parte, se le imponen a
bienes y servicios y a las transacciones que se realizan
con ellos; es decir, las personas, indirectamente, a través
de la compra de bienes y servicios, pagan el impuesto,
aun cuando el Estado no les está cobrando directamente
el impuesto a éstas. Los impuestos indirectos, entonces,
se cobran en la compra y venta de bienes y servicios y al
realizar otro tipo de transacciones comerciales como la
importación de bienes (traer bienes desde otros países al
país). Un caso típico de este tipo de impuesto es el
impuesto al valor agregado (IVA).
Impuestos al gasto, al ingreso, e impuestos a
la propiedad
Los impuestos al gasto son los que, principalmente, se le
imponen a las transacciones de compraventa (en el
momento en que una persona o empresa compran un
bien, están pagando el impuesto). Otro tipo de impuesto al
gasto son los impuestos que se cobran por traer bienes
desde otros países hacia el nuestro (importar). Esta clase
de impuesto se llama arancel.
Los impuestos al ingreso afectan directamente a la
persona o empresa que recibe dinero o un pago por una
determinada actividad o trabajo y a su ingreso. En este
tipo de impuestos se incluyen las contribuciones a
programas de previsión social, el impuesto a la renta, el
impuesto de retención en la fuente y las contribuciones al
SENA y al ICBF, entre otros.
Los impuestos a la propiedad son las contribuciones
sobre casas, fincas, edificios, tierras o herencias. El
impuesto predial, el impuesto sobre vehículos y los
impuestos a las sucesiones se incluyen entre ellos.
Impuestos regresivos y progresivos
Los impuestos regresivos son aquellos que se cobran a
todos por igual; es decir: la tarifa pagada no guarda
relación con la capacidad económica de una persona, por
lo tanto, una persona pobre y una persona adinerada
pagarán la misma cantidad de dinero por el impuesto. Lo
anterior implica que la cantidad de plata que debe pagar
el pobre por este impuesto es mayor en proporción a su
ingreso que la que debe pagar la persona adinerada y
afectará, por consiguiente, más fuertemente su economía
personal.
Los impuestos progresivos, por el contrario, sí tienen en
cuenta la capacidad económica de una persona o
empresa. Con este tipo de impuestos los pobres pagan
menos cantidad de dinero que las personas adineradas;
es decir, a medida que la capacidad económica de una
persona o empresa aumenta, la cantidad de dinero que
ésta debe pagar por el impuesto también aumenta. Los
impuestos progresivos buscan que tanto un pobre como
una persona adinerada paguen una cantidad proporcional
a su ingreso. Con esto, los gobiernos buscan redistribuir
la riqueza y aportar un mayor beneficio a los menos
favorecidos.
Los impuestos indirectos suelen ser regresivos y los
directos progresivos. Estos últimos se calculan
principalmente sobre la renta (ingresos) o enriquecimiento
de una persona, o las ganancias de una empresa.
Es importante que los impuestos no recaigan sobre
bienes y servicios de primera necesidad (aquellos sin los
cuales las personas no podrían sobrevivir) razón por la
cual siempre se procura imponer impuestos sobre bienes
y servicios menos indispensables como los cigarrillos, el
licor y los juegos de azar, entre muchos otros.
Los efectos que generan los impuestos dependen del
monto que se cobre y de los bienes o servicios sobre los
cuales éstos recaigan, por lo que los gobiernos nacionales
deben ser muy cuidadosos a la hora de imponer un
impuesto, pues un cálculo erróneo sobre las
consecuencias de un impuesto podría generar resultados
contrarios a los esperados. Por ejemplo, un mal cálculo en
un impuesto puede hacer que la carga y el peso
económico sea considerado tan alto que las personas o
empresas afectadas no deseen producir, ahorrar o
generar riqueza. Lo anterior trae graves consecuencias
para la economía de un país.
Tasas de colocación
 
Las tasas de interés de colocación son aquellas que
aplican para los diferentes tipos de créditos y productos
que otorgan las diferentes entidades financieras a sus
clientes. Dentro de los diferentes tipos de crédito se
tienen: créditos de vivienda, créditos de consumo, créditos
comerciales (ordinario, preferencial y tesorería),
microcrédito, tarjetas de crédito, sobregiros, créditos
especiales, depósitos y cuentas de ahorro así como
certificados de ahorro de valor real (CAVR).
 
En estos reportes se presentan consolidados totales y por
modalidad de crédito construidos por el Banco de la
República con información proveniente del formato 088 de
la Superintendencia Financiera de Colombia, con
periodicidad semanal y mensual desde el 3 de mayo de
2002. Adicionalmente, las tasas de colocación
consolidadas con periodicidad mensual presentan
información desde marzo de 1998, y de la tasa de interés
activa total, la cual dejó de calcularse en el mes de abril
de 2001.
Tasa de colocación y tasa de captación
Los bancos son organizaciones que tienen como función
tomar recursos de personas, empresas u otro tipo de
organizaciones y, con estos recursos, dar créditos a
aquellos que los soliciten; es decir, realizan dos
actividades fundamentales: la captación y la colocación de
dinero.
La captación, como su nombre lo indica, es captar o
recolectar dinero de las personas u organizaciones. Este
17
dinero, dependiendo del tipo de cuenta que tenga una
persona, (cuenta de ahorros, cuenta corriente, certificados
de depósito a termino fijo [CDT], etc.), gana unos
intereses (intereses de captación, representados por la |
tasa de interés de captación). En resumen, al banco le
interesa que las personas o empresas pongan su dinero
en su sistema, por lo tanto, éste les paga una cantidad de
dinero por poner sus recursos en los depósitos del banco.
La colocación es lo contrario a la captación. La colocación
permite poner dinero en circulación en la economía, ya
que los bancos toman el dinero o los recursos que
obtienen a través de la captación y, con éstos, otorgan
créditos a las personas, empresas u organizaciones que
los soliciten. Por dar estos préstamos los bancos cobran,
dependiendo del tipo de préstamo, una cantidad
determinada de dinero llamada intereses (intereses de
colocación), la cual se define a través de la tasa de interés
de colocación.
A través de estas dos actividades (captación y
colocación), los bancos y otras instituciones financieras
obtienen sus ganancias. Los intereses de colocación, en
la mayoría de los países, incluyendo Colombia, son más
altos que los intereses de captación; es decir, los bancos
cobran más por dar recursos que lo que pagan por
captarlos. Esta diferencia crea un margen que se
denomina el margen de intermediación:
Margen de intermediación = Tasa interés de colocación –
Tasa de interés de captación
Los bancos obtienen más o menos ganancias
dependiendo de qué tan amplio sea el margen de
intermediación; es decir, qué tan distante esté la tasa de
interés de colocación de la de captación.
Las tasas de interés que se utilizan en el sistema
financiero están reguladas por el Banco de la República,
el cual, a través de su Junta directiva, señala, cuando las
circunstancias lo exijan, y en forma temporal (máximo
ciento veinte días en el año), límites a las tasas de interés
que deben pagar y cobrar los establecimientos de crédito.
Margen de intermediación
Una primera definición corresponde a la diferencia entre el
ingreso recibido por peso prestado y el egreso pagado por
peso depositado.
Una segunda definición, está dada por la diferencia entre
la tasa de colocación y la tasa de captación, ambas
obtenidas a partir de encuestas que realiza la
Superintendencia Bancaria a las entidades financieras.
Específicamente, en este caso las tasas corresponden al
interés que en promedio los bancos han cobrado por sus
préstamos y al que han pagado por sus CDTs (T) durante
la última semana.
Factores de producción
Qué son?
Los factores de producción son los recursos que una
empresa o una persona utiliza para crear y producir
bienes y servicios.
En la teoría económica se considera que existen tres
factores principales de producción: el capital, el trabajo y
la tierra.
El capital: Se refiere a todos aquellos bienes o artículos
elaborados en los cuales se ha hecho una inversión y que
contribuyen en la producción, por ejemplo máquinas,
equipos, fábricas, bodegas, herramientas, transporte, etc.:
todos estos se utilizan para producir otros bienes o
servicios. En algunas circunstancias, se denomina capital
al dinero, sin embargo, dado que el dinero por sí solo no
contribuye a la elaboración de otros bienes, no se
considera como un factor de producción.
El trabajo: Se refiere a todas las capacidades humanas,
físicas y mentales que poseen los trabajadores y que son
necesarias para la producción de bienes y servicios.
La tierra: Este factor de producción no se refiere
únicamente a la tierra en sí (el área utilizada para
desarrollar actividades que generen una producción ?cría
de ganado, siembra de cultivos, construcción de edificios
de oficinas, etc.). En el factor tierra también se incluyen
todos los recursos naturales de utilidad en la producción
de bienes y servicios, por ejemplo los bosques, los
yacimientos minerales, las fuentes y depósitos de agua, la
fauna, etc. El valor de la tierra depende de muchos
factores, por ejemplo de la cercanía a centros urbanos,
del acceso a medios de comunicación, de la disponibilidad
de otros recursos naturales (como los que se
mencionaron anteriormente), del área, etc.
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