NIVELACIÓN I PERIODO ACADÉMICO

COLEGIO EL MINUTO DE DIOS

CIUDAD VERDE

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

GRADO DÉCIMO
PERIODO ACADÉMICO IP

NOMBRE: ____________________________________________

Fecha de entrega:  18 al 29 de mayo.  Fecha de sustentación: ________________

Señores padres de familia y estudiantes: El proceso de superación de aprendizajes está conformado

por dos fases: En la primera “pautas de superación de aprendizajes pendientes”, el estudiante desarrollará
actividades, pautas ó criterios con el objetivo de preparar la prueba de sustentación. Estas pautas deben ser
consultadas en la plataforma Moodle ubicada en la carpeta de evaluación por competencia
(Nivelaciones) correspondiente a la asignatura, y son prerrequisito para acceder a la segunda fase
“prueba y sustentación” por lo tanto debe cumplir con todos los criterios de contenido, incluso el respeto a
los derechos de autor y la presentación definida por el Colegio. Aquí se evalúan los aprendizajes
correspondientes a los periodos, de acuerdo con la programación académica.

En este proceso de superación, la presentación de las pautas tiene una valoración del 30% y la sustentación
y evaluación del 70%, sobre el concepto o valoración final de la superación de propósitos. La aprobación
obtiene la valoración de 3.5.

No. Aprendizajes Actividades a desarrollar

PRIMER PERIODO

EXPLICAR LA ESTRUCTURA INTERNA DE LOS

ÁTOMOS A PARTIR DE LAS DIFERENTES
TEORÍAS, MODELOS GRÁFICOS Y LOS
PROCESOS DE INTERACCIÓN DE PARTÍCULAS
1 QUE PERMITEN LA FORMACIÓN DE Taller (se encuentra en la parte inferior)
COMPUESTOS INORGÁNICOS QUE PERMITEN
LA VIDA.

FORMULAR RAZONAMIENTOS LÓGICOS PARA

EXPLICAR LAS TEORÍAS RELACIONADAS CON
NOMENCLATURA, BALANCEO DE ECUACIONES
2 Y ESTEQUIOMETRIA DE COMPUESTOS Taller (se encuentra en la parte inferior)
INORGÁNICOS.

1.

4
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NOTA: El estudiante deberá realizar las actividades de afianzamiento correspondientes a los

periodos no alcanzados.
Observaciones:

Valoración Final:

TALLER DE NIVELACIÓN

1. Por qué es importante la nomenclatura? Cite un ejemplo donde pueda ocurrir un error al confundir
una sustancia por su nombre o función, ¿cuáles serían las consecuencias?

2. ¿Cuáles de las siguientes especies son elementos, cuáles son moléculas pero no compuestos,
cuáles son compuestos pero no moléculas, y cuáles son compuestos y moléculas?
a) SO2, b) S8, c) Cs, d) N2O5, e) O, f) O2, g) O3, h) CH4, i) KBr, j) S,
k) P4, l) LiF.

3. Determine la configuración electrónica, grupo, periodo, electrones de valencia y diagrama de

orbitas de las siguientes especies químicas:
a) 17Cl
b) 20Ca+2
c) 11Na
d) 19K+1
e) 9F-1
f) 16S

4. El número de oxidación de un elemento se refiere a la carga que posee un átomo cuando se

encuentra como ion. Establezca el número de oxidación del azufre, S, en los siguientes compuestos:

a) H2S b) Na2SO4 c) CaSO3 d) CaS e) KHSO3 f) AL2(SO4)3

5. Haga un listado de sustancias de uso cotidiano en el hogar, averigüe su composición.

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6. Identifica la función química a la que pertenece cada una de las siguientes sustancias:
a) Óxido mercúrico, b) Ácido fluorhídrico, c) Hidróxido de níquel (II), d) Sulfato de bario, e)
Ácido bórico, f) Carbonato de sodio

7. Indica cuáles de los siguientes óxidos son óxidos ácidos. Justifica tu respuesta.
a) CO b) Fe2O3 c) BeO d) N2O5 e) P2O3 f) Cl2O7

8. Completa la información de la siguiente tabla relacionada con la clasificación de los compuestos

inorgánicos:

9. complete el siguiente esquema con las correspondientes funciones inorgánicas.

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10. Elabore un escrito sobre la importancia de las sustancias inorgánicas en la vida cotidiana y a nivel
industrial.