Planeación semana del 1 al 5 de junio del

2020

Grado: transición

Docente: Daniela Tuberquia Vélez

Justificación
Esta semana comenzaremos un nuevo mes, lleno de aventuras y grandes
saberes por descubrir y aprender. Fomentaremos en cada niño y niña el
valor de la responsabilidad, el cual animara a los chiquitos a realizar
satisfactoriamente una tareas asignada por alguien o creada por el mismo.
También trabajaremos como parte de nuestro proyecto institucional los
medios de transporte ya que desde la infancia es necesario saber las
funciones de estos, sabiendo que son útiles para los seres humanos porque
nos permiten unir diferentes ciudades, países y trasladarse de un lugar a
otro, además permite transportar objetos y tener siempre claro el principio
de la educación vial, teniendo en cuenta como principio sus conocimientos
previos adquiridos en su cotidianidad.

Por otro lado continuaremos con el proceso de pre-lectura y escritura, este

mes iniciaremos el reconocimiento de las letras (Cc y Ññ), con sus
respectivos fonemas y continuaremos con la lectura y formación de palabras
y frases simples por medio de nuestras ayudas pedagógicas tales como: la
lotería de silabas, la lectura de imágenes, comprensión de lectura y videos
educativos, todo esto con ayuda y apoyo de nuestros padres de familia en
casita.

También en el área de pre-matemática continuaremos con el

reconocimiento y cantidades de los números del (11 al 20), además
continuaremos con la formación de conjuntos de grandes y pequeñas
cantidades, lo cual le permitirá a los niños tener un reconocimiento lógico
matemático más claro de lo aprendido.
Lunes 1 de junio del 2020

Actividad # 1

Para iniciar la actividad del día vamos a reunirnos

nuevamente por la plataforma meet, la docente saludara a
los niños y antes de comenzar las actividades pedagógicas
les va leer un cuento sobre el valor del respeto llamado el
“elefante Bernardo” luego les realizara algunas preguntas sobre este y los
niños realizaran un dibujo acerca del personaje que más les gusto en su
cuaderno de tareas.

Actividad ·# 2

Como segunda actividad motivaremos a los niños

al reconocimiento de la letra (C-c), mayúscula y
minúscula con sus silabas correspondientes.

Para esta experiencia la docente les enseñara a

los niños por medio de la pantalla letra C con las
silabas y ellos con ayuda de sus papitos van
realizar su grafía en el cuaderno de tareas.

Actividad # 3

En casita con ayuda del adulto significativo los niños buscaran imágenes de
palabras que inicien con las silabas vistas en la clase (ca-co-cu) y las
pegaran en el cuaderno de tareas.
Martes 2 de junio del 2020

Actividad # 1

Para iniciar la actividad del día los niños tendrán a disposición su

cuaderno de regletas e iniciaremos el reconocimiento del número
12 con sus cantidades, para esto el adulto significativo dibujara
este número de un tamaño grande, para que los niños le hagan
huellitas de vinilo de cualquier color en su contorno con su
dedito pintor.

Actividad # 2

Para continuar la actividad número 2, vamos a realizar un conjunto de 12,

entonces le pediremos a los niños que dibujen un hermoso árbol al cual le van
a dibujar 12 manzanas, luego lo colorearemos y contaremos hasta 12, el
objetivo de esta actividad es lograr el
reconocimiento del número 12 con sus cantidades.

Actividad # 3

En casita vamos a realizar la grafía del número 12 en

nuestro cuaderno de regletas con ayuda de nuestro adulto
significativo, la cual constara de media plana.
Miércoles 3 de junio del 2020

Actividad # 1

Para comenzar la actividad del día vamos continuar con el reconocimiento

de la letra C y sus respectivas silabas, para realizar esta actividad los niños
encontraran los dibujos que inician con esta, escribirán y su nombre y luego
con ayuda de la docente construirán frases simples.

Actividad # 2

En casita con ayuda de nuestro adulto significativo vamos a realizar las

páginas 27 y 28 de nuestro libro de pre-lectura.

Jueves 4 de junio del 2020

Actividad #1

Para realizar la actividad del día la docente le mostrara a

los niños los diferentes medios de transporte que existen y
como se mueven ellos (aire, tierra, mar), luego cada uno
dibujara su favorito en el cuaderno de tareas.
Actividad # 2

Como segunda actividad del día vamos a realizar un crucigrama para

iniciarnos en la escritura del nombre de algunos medios de transporte, este
nos ayudara en la formación y reconocimiento de palabras y en la pre-
lectura.

Actividad # 3

En casita con ayuda de nuestro adulto significativo vamos a realizar las

páginas 23 y 24 del libro de pre-matemática.

Viernes 5 de mayo del 2020

Actividad # 1

El día de hoy nos reuniremos con todos los niños del

centro educativo para realizar nuestra divertida
actividad de motricidad.
Actividad # 2

Para el desarrollo de la actividad en casita vamos a realizar para nuestra

lotería de silabas, las silabas de la letra C, para formar palabras y frases
con ella a través del video de esta manera repasaremos la pre-lectura
(recuerda enviarle a la profe la foto de le evidencia).

https://www.youtube.com/watch?v=TyOWmMUsJYU