Conservatorio Nacional de Música

Asunción Paraguay

Historia de la Mú sica Universal 1 - Programa

1- Descripción
Estudio y apreciación de la evolución de la Música Occidental desde la Grecia Clásica
hasta el Barroco.
Nombre: Historia de la Música Universal
Curso: 1
Duración de clase: 80 minutos.
Carga horaria semanal: 80 minutos.
Frecuencia: Una clase por semana.
Carga horaria anual: 64 horas cátedra.

2- Fundamentación
La evolución de la Música Occidental está íntimamente ligada a la de las demás
manifestaciones artísticas así como a la propia evolución socio-cultural de la Europa
occidental y más tarde de las Américas. Para llegar a comprender la producción
musical a través del tiempo es necesario establecer puntos de inflexión entre el
lenguaje musical y los demás lenguajes artísticos.

3- Objetivos generales
* Estructurar de una manera teórica y práctica los lineamientos de la Música Occidental desde
sus primeras producciones escritas hasta fines del Barroco.
* Ubicar las manifestaciones musicales en el marco socio – político - económico – ideológico,
del que las mismas surgieron, para alcanzar la comprensión de esos fenómenos.
* Relacionar conceptualmente los contenidos de las distintas tendencias estéticas según su
morfología, textura, aspectos melódico, rítmico y armónico.

Objetivos específicos
Lograr que los alumnos:
- Conozcan las bases teórico-filosóficas que impulsaron el desarrollo de la
música desde la Antigua Grecia hasta el Barroco.
- Reconozcan auditiva y racionalmente las características más importantes de
las distintas corrientes musicales, dentro de la Edad Media, el Renacimiento y
el Barroco; para apreciarlas según el significado que tuvieron en cada etapa de
la historia.
- Se interesen por la materia.
 4- Competencias básicas
Al finalizar la materia el alumno será capaz de:
-Reconocer y valorar las bases teórico-filosóficas que impulsaron el desarrollo de la música
desde la Antigua Grecia hasta el Barroco.
-Reconocer auditiva y racionalmente las características más importantes de las distintas
corrientes musicales, dentro de la Edad Media, el Renacimiento y el Barroco; para apreciarlas
según el significado que tuvieron en cada etapa de la historia.

5- Contenido

Unidad I
Antigüedad y Edad Media
Origen de la Música. Música en la antigüedad. Cultura musical griega. La Iglesia Cristiana en el
primer milenio. Canto Gregoriano. La monodia litúrgica. Orígenes de la Notación Musical. Los
inicios de la polifonía. Música de danza en la Edad Media. Polifonía en el siglo XIII. Trovadores y
Juglares. Organum. Misa. Ars Antiqua. Ars Nova.

Unidad II
Renacimiento
Siglo XV: Innovaciones musicales. La música religiosa. El desarrollo de las formas polifónicas
religiosas: la misa y el motete. La música en Inglaterra. La escuela de Borgoña y los franco-
flamencos. Principales compositores, formas vocales paralelas en la música profana: Chanson y
Madrigal. Madrigales y madrigalistas.

Siglo XVI: Reforma y Contrarreforma. La música en Alemania. Ampliación y desarrollo de las

formas polifónicas. Las diferentes escuelas. Palestrina. Expansión del Madrigal. Evolución de la
música instrumental en el Renacimiento: formas derivadas de la danza y de las formas vocales.
Los instrumentos más usados.

Unidad III
El Barroco. Origen de la ópera. Opera en Florencia, Mantua, Nápoles. Opera francesa. Opera
inglesa. Oratorio Música instrumental del Barroco Temprano y Barroco Tardío. Música para
teclado, para conjunto. Principales formas del barroco. Compositores relevantes del período

Unidad IV
Bach, Häendel, Vivaldi, Rameau
 6- Didáctica
Metodología

El alcance de los objetivos planteados implica:

* La participación activa de los alumnos en clase, mediante el uso de medios audiovisuales
que permitan el análisis y aplicación de las diferentes temáticas a considerar.
* El manejo de las partituras correspondientes y el contacto directo con obras de los períodos a
tratar, mediante la escucha y/o proyección en clase de videos, grabaciones de música
medieval, renacentista y barroca.

Medios Auxiliares
a) Pizarra, marcadores y borrador.
b) Equipo de sonido con reproductor de formato mp3.
c) Proyector.

7- Asistencia: Mínima de 80%.

8- Requisitos para habilitar a examen final:

a) Asistencia mínima de 80%.
b) Rendimiento académico: Obtener un promedio superior a la calificación 2 (dos)
c) Administrativo: No tener deudas pendientes con la institución.

9- Instrumentos de Evaluación a aplicar

2 Pruebas escritas parciales (una por cuatrimestre)
1 Trabajo Práctico
Examen final escrito/ auditivo.

Para tener derecho a examen final el alumno deberá obtener 2(dos) como calificación mínima
en cada una de las pruebas parciales y en el Trabajo Practico.

10- Bibliografía

a) Básica
* GROUT, Donald J/PALISCA, Claude J.; Historia de la música occidental VOL I
Alianza Música, Alianza Editorial, Madrid 1998.
* PALISCA, Claude (editor) Anthology of Western Music .VOL I ,II, Norton &
Company, New York, 1980 Selección de la Antología con ejemplos
*PALISCA, Claude (editor) Recorded Anthology of Western Music. VOL I, N.York,
2001

b) Complementaria

Michels, U.; Atlas de la Música, VOL I, II, Alianza Editorial, Madrid, 1991
Gispert, Carlos; El Mundo de la Música, OCEANO Grupo Editorial, Barcelona, 1.999
Schweitzer, Albert: J.S. Bach, el músico poeta. Ricordi, Buenos Aires, 1952