FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL ATRAVES

DEL RECICLAJE CON EL PROPOSITO DE MEJORAR LAS CONDICIONES

AMBIENTALES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL FRANCISCO JOSE
DE CALDAS, INSPECCION DE SIBERIA MUNICIPIO DE ORITO
DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

BASTIDAS EGAS JUDY JHOANA

ORDOÑEZ CAICEDO CRISTIAN ARLEY
ORDOÑEZ CAICEDO LIZBETH YICETH
SANTACRUZ CAICEDO NAYIBE JAZMIN

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

MODALIDAD AGROPECUARIA CARÁCTER TECNICO
ASIGNATURA: PROYECTOS DIRIGIDOS
SIBERIA, ORITO-PUTUMAYO
2019
FORTALECIMIENTO DEL PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL ATRAVES
DEL RECICLAJE CON EL PROPOCITO DE MEJORAR LAS CONDICIONES
AMBIENTALES EN LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL FRANCISCO JOSE
DE CALDAS, INSPECCION DE SIBERIA MUNICIPIO DE ORITO
DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO

BASTIDA EGAS JUDY JHOANA

ORDOÑEZ CAICEDO CRISTIAN ARLEY
ORDOÑEZ CAICEDO LIZBETH YISETH
SANTACRUZ CAICEDO NAYIBE JAZMIN

Tutor:

NADIA

INSTITUCION EDUCATIVA RURAL FRINCISCO JOSE DEL CALDAS

CARÁCTER TECNICO – MODALIDAD AGROPECUARIA
ASIGNATURA: PROYECTOS DIRIGIDOS
SIBERIA –ORITO PUTUMAYO
2019
 INTRODUCCION

En el transcurso de nuestra vida, en ciertas ocasiones nos detenemos a pensar

sobre qué hacer con los productos que desechamos, que podríamos hacer si
tuviéramos que conservarla en nuestros hogares, oficina y/o colegio, claramente
esta situación seria muy desagradable. Afortunadamente el concepto que tenemos
sobre la basura en cierta forma ha cambiado, puesto que anteriormente no
sabíamos qué hacer con ella, nos estorbaba, y su mal manejo creaba focos de
infección que representaba una serie de problemas en salud; sin embargo, en
nuestros días ya existen diversos métodos para aprovecharlos en nuestra vida
cotidiana.

Por lo tanto, el nombre que le damos ahora a los elementos sobrantes es

Residuos Sólidos, ya que la mayoría de estos siguen siendo útiles al ser
transformados mediante un adecuado proceso de Reciclaje.

En los últimos tiempos se habla de Residuos sólidos y de una cultura ciudadana

enfocada a transformar nuestra manera de actuar frente al reciclaje, por ello es
importante reconocer en estos elementos su valor y la posibilidad de nuevos usos
para un mejor aprovechamiento.

Con este proyecto se dio a conocer a todos los estudiantes pertenecientes a

básica secundaria y media de la Institución Educativa Rural Francisco José de
caldas, la importancia de reciclar en nuestro entorno en que se vive, de tal manera
que se concienticen y tengan una nueva mentalidad, y cultura amigable con el
medio ambiente. Para ello se realizaron charlas, jornadas de recolección y
clasificación de residuos sólidos así mismo se adecuaron sitios de recolección
(puntos ecológicos).
 1. TITULO DE PROYECTO

Fortalecimiento del proyecto de educación ambiental atraves del reciclaje, con el

propósito de mejorar las condiciones ambientales, en la institución educativa rural
francisco José de caldas, en la inspección de Siberia municipio de orito
departamento del putumayo.

2. RESPONSABLES DEL PROYECTO

2.1 integrantes del proyecto

NOMBRES Y DOCUMENTO ROL EN EL

NUMERO APELLIDOS DE EDAD GRADO GRUPO CONTACTO
IDENTIDAD

BASTIDAS 3227448302
EGAS SECRETARIA
JUDY
1 17 10-2
JHOANA

ORDOÑEZ 3215825663
CAICEDO
2 CRISTIAN LIDER
119307896 18 11-1
ARLEY
0

ORDOÑEZ 3134141424
CAICEDO
LIZBETH SECRETARIA
YISETH
3 1123320171 17 10-2

SANTACRUZ 3123544096
CAICEDO
NAYIBE FOTOGRAFA
1123321149 15 10-2
JAZMIN
4
 2.2. DOCENTE TUTOR

NONBRES Y IDENTIFICACION EDAD AREA DE CONTACTO E-MAIL

APELLIDOS CONOCIMIENTO

3. FORMULACION DEL PROBLEMA.

En la Institución Educativa Rural Francisco José de Caldas se presenta alto grado

de contaminación del medio ambiente con residuos sólidos como botellas
plásticas, bolsas, cartón, entre otros, debido a que los estudiantes no asemos una
buena clasificación y posición de los residuos sólidos en la fuente, afectando
gravemente al suelo, agua y aire, también animales platas y ecosistemas y
además en general, afectando a la comunidad que conviven en la institución.

Teniendo en cuenta lo anterior se puede evidenciar que no se tiene conciencia del

daño que se causa al medio ambiente (animales, plantas, y así mismo a los seres
humanos) y se hace necesaria desarrollar actividades para contribuir a minimizar
estos impactos negativos sobre el medio ambiente. Para ello se propone realizar
capacitaciones a los estudiantes principalmente de lo grados superiores para
generar sentido de pertenencia por la institución para que se vinculen a reciclar
mejorando el entorno ambiental.
Si esto continua así el mundo se iría deteriorando ya que las fuentes hídricas, la
naturaleza, el suelo, el oxígeno se contaminaría y esto afectaría a todos los seres
vivos. Para que esto se minimice tenemos que tomar conciencia y comenzar a
cambiar nuestra forma de pensar y de conservar los recursos naturales en primer
lugar dando ejemplo nosotros mismos y tomando la iniciativa de mejorar esto se
puede lograr con charlas y practicas compartiendo |ideas de como reutilizar la
basura en diferentes productos (ornamentales, de uso diario, etc.) y con esto se
reducirá la contaminación y beneficiara tanto las personas como el medio
ambiente.

4. JUSTIFICACION

A través de los años, la convivencia entre los estudiantes, docentes y comunidad

en general son fundamentales dentro del espacio escolar, sin embargo, esto se
deteriora, la cual no permiten una sana convivencia. Y en gran parte debido a la
gran cantidad de residuos sólidos que se generan sin ningún manejo adecuado.

Ante esta situación se hace necesario implementar el proyecto de manejo de

residuos sólidos en la Institución Educativa Rural Francisco José de Caldas, con
una visión en su primera fase de sensibilización y creación de un centro de
disposición para los residuos generados en la institución. Con una proyección asía
a la comunidad en general, para la consolidación de este proyecto es importante
contar con el apoyo de las instituciones públicas, privadas y el trabajo
mancomunado a través de actividades programadas con estudiantes, docentes,
personal administrativo y el acompañamiento de padres de familia para llevar a
cabo la realización de dicha propuesta.
El mejoramiento de las condiciones medioambientales en las zonas verdes –
lúdico-recreativas de la institución educativa permitida:

 Prevenir grandes contaminaciones en la zona, debido al mal uso de los

desechos inorgánicos que se generan en los hogares.

 Protección de ecosistemas a través de buenas prácticas ambientales a

acordes a las normas y leyes.

 Consolidar un espacio de conocimiento y de refuerzo que forme el

comportamiento de la ciudadanía. Que induzca a los beneficiarios directos
a actuar con mayor autonomía en la conservación de los recursos naturales
a través de la sensatez para estar más dispuestos a tomar mayor
conciencia con respecto a sus actuaciones con el entorno natural.

El proyecto resalta como tema transversal el MEDIO AMBIENTE, el cual se

encuentra establecido con el Marco Estratégico Ambiental. Este marco establece
como objetivo de gestión a la institución que actúa como una empresa
comprometida con la preservación del medio ambiente con un enfoque preventivo
ante los desafíos ambientales locales y regionales. Con el propósito de:

 Minimizar impactos ambientales.

 Protección a la biodiversidad.

 Implementación de la transversalidad en las áreas de conocimiento.

 Desarrollo de actividades pedagógicas.

 Incentivar la investigación.
 5. OBJETIVOS

5.1 Objetivo General

Reducir la contaminación del medio ambiente a través del manejo adecuado de

residuos sólidos inorgánicos en la Institución Educativa Rural Francisco José de
Caldas, así mismo como el aspecto visual de la institución mediante la
sensibilización y manejo adecuado de los residuos sólidos.

5.2 Objetivos Específicos

 Sensibilizar a los educandos de secundaria para así mejorar el manejo de

los residuos sólidos.

 Clasificar los residuos en una fuente de la institución.

 Ubicar sestas en 15 salones de la institución.

 Almacenamiento y adecuación del área establecida.

 Reducir en lo posible los niveles de la contaminación para la preservación

del medio ambiente.

 Motivar a los estudiantes y docentes para implementar acciones de reciclaje

en su vida cotidiana.
 6. LOCALIZACION O DESCRIPCION DEL AREA

El proyecto se desarrollara en la inspección de Siberia, municipio de orito, en la

Institución Educativa Francisco José de Caldas localizada aproximadamente a 35
km desde la cabecera municipal de orito, desde donde se llega por vía terrestre en
un trayecto que se recorre en una hora aproximadamente. El área del territorio
municipal de Orito es de 186.236 Hectáreas, es decir 1.862, 36 km cuadrados
(IGAC, 2001). Limita por el norte, con el municipio de villa Garzón; por el oriente,
con los municipios de Puerto Caicedo y Puerto Asís; por el sur, con el municipio
del Valle del Guamuez; y por el occidente, con el departamento de Nariño.

Vereda: Siberia

Altura: 540 msnm

Clima: Cálido

Temperatura promedio: 23°c

 7. PLAN OPERATIVO

Describir todas las actividades que se van a realizar durante todo el proyecto
como caracterizar y reciclar los residuos sólidos.

7.1. Desarrollo de actividades

OBJETIVOS ACTIVIDADES

a. Los procedimientos y las

medidas que se deben
adoptar para la regulación,
legalización y control de los
descargos de residuos y
materiales que afectan o
pueden afectar las
condiciones sanitarias del
ambiente.
 Articulo 1 decreto 1713 2012
modifíquese el artículo 10 del
decreto 971 de 2011 el cual
quedara así: Artículo 10. Giro y
flujo de los recursos de esfuerzo
propio. Las entidades territoriales
procederán a girar dentro de los
diez (10) primeros días hábiles
de cada mes, los recursos de
esfuerzo propio a las entidades.
promotoras de salud por el
 Dar a conocer la importancia del monto definido en la liquidación
manejo de los residuos mensual de afiliados. Las
inorgánicos y las leyes que lo entidades promotoras de la salud
reglamentan y las entidades territoriales
deberán acordar el giro directo a
la red presentadora publica
contratada por la EPS con cargo
a los recursos del esfuerzo
propio. Dicho monto será
descontado del valor a girar a las
EPS por Upc.
  Fortalecer la autoestima para
desarrollar actividades que
permitan conservar el medio
ambiente y mejorar la calidad de
vida.
 Aprovechamiento y manejo
adecuado de los residuos
inorgánicos
 Conservación del área escolar

 Elaboración de los recipientes

sólidos, cajas para los salones y
votes para los reciclajes.
 Clasificar, caracterizar y manejar  Clasificar los residuos y
adecuadamente los residuos pesarlos.
sólidos inorgánicos.  Almacenar en recipientes
adecuados.
 Establecer alianzas.

 Hacer limpieza de la bodega

 Adecuación de un sitio para la donde se van a almacenar los
disposición final de los residuos. residuos solidos
 Hacer vínculos y almacenar.
 7.1.1. Actividades y Metas.

ACTIVIDADES METAS

 Fortalecer la autoestima para  Población estudiantil con alta

desarrollar actividades que autoestima autocuidado del
permitan conservar el medio medio ambiente.
ambiente y mejorar la calidad de
vida.
 Construcción de 2 canastas con
botellas plásticas para ubicarlas
 Conservar el área escolar en sitios estratégicos.

 500 estudiantes motivados y

sensibilizados para trabajar y
 Conocimiento de las normas mejorar las condiciones medio
ambientales ambientales en la institución.

 Elaboración de recipientes  32 cajas para reciclaje.

sólidos, sestas para los salones
y votes para los salones.

 Entrega de recipientes para

reciclaje.  Entregar 3 cajas por grupo, a 16
salones de clases.
 Establecer alianzas.  Establecer alianzas con bio-
futuro para los plásticos y
cumplimiento de 80 horas.

 Almacenar recipientes  Realizar caracterización durante

adecuados. una semana.

 Establecer reutilización.  Alianzas con otros proyectos

para su cumplimiento de 80
horas.
 7.1.2. Estrategia de trabajo

Fortalecer la autoestima y el buen ánimo de los estudiantes para así poder

desarrollar actividades que permitan conservar el medio ambiente y mejor la
calidad de vida, conservación del área escolar, así mismo conocimiento de las
normas ambientales.

7.1.3. Plazo de Ejecución

Elaboración de actividades entrega:

Inicio---marzo/01/2019

Terminación---noviembre/20/2019
 7.2 Cronograma de Actividades

ACTIVIDAD MESES

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Formulación del proyecto

Socialización del proyecto ante los

educandos

Identificación y adecuación del centro

de acopio
Consecución de los materiales para su
desarrollo

Construcción del centro de acopio

Recolección del producto

Charla sobre el tema, y manejo de los

residuos

Control de sanitario

Acompañamiento técnico y supervisión

 8. RECURSOS

8.1. Talento humano

El proyecto contara con el apoyo de la institución educativa, estudiantes del grado

decimo y once, la asociación de padres de familias, entidades públicas y privadas
y el apoyo del comité ambiental para su desarrollo.

8.2 físicos

Los recursos utilizados fueron cajas, pinturas, marcadores, transporte, gasolina

para el transporte, botellas plásticas, alambre, entre otras.
8.4 económicos

DETALLES UNIDAD CANTI. V/UNITARIO V/TOTAL

Socialización del proyecto Global 1 50.000 50.000
Identificación de puntos Jornal 2 25.000 50.000
estratégicos
Socialización de manejo de Jornal 1 25.000 25.000
residuos
Adecuación de puntos Jornal 4 25.000 100.000
estratégicos
Adquisición de tablas Tabla 20 8.000 160.000
Adquisición de pilares 12 Pilar 8 25.000 200.000
cmx12 cmx4 m
Adquisición de vigas 10 Vigas 3 20.000 60.000
cmx6 cmx4 m
Puntillas 3 pulgadas caja 2 10.000 20.000
Puntillas 2 pulgadas Caja 2 8.000 16.000
Puntillas de 5 pulgadas Caja 2 12.000 24.000
Martillo no.23 Martillo 1 20.000 20.000
Serrucho Serrucho 1 15.000 15.000
Guantes Pares 4 15.000 60.000
Varilla de 3 octavos Varilla 6 22.000 132.000
Construcción de recipiente Recipiente 2 80.000 160.000
en botella
Construcción de centro de Jornal 5 25.000 125.000
acopio, bodega
Tejas de zinc no. 3.60 cm Teja 5 39.000 195.000
Teja de zinc no. 2.20 cm Teja 5 20.000 100.000
Subtotal $1.512.000
COSTOS INDIRECTOS
Transporte de materiales Global 100.000
Asistencia técnica (8 meses) Global 200.000
Imprevistos Global 150.000
Subtotal $450.000
COSTO TOTAL $1.962.000
 8.4.1. Financiación

# entidades Aportes
1 Grupo de trabajo $1.962.000

Los recursos económicos necesarios para la ejecución del proyecto fueron

aportados por los cuatro estudiantes del grupo en forma equitativa.

9. anexos