COLEGIO RENACER TÉCNICO PROFESIONAL

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROFESORAS: BEATRIZ ULLOA FLORES

TRABAJO DE ANALISIS LITERARIO

CIEN AÑOS DE SOLEDAD
(Gabriel García Márquez)

Nombre:______________________________ Curso: IVº Medio

ETAPA Nº1: Análisis de Video y Canción

“El mundo de Macondo”

1) A partir del video “Macondo, el mundo retratado de Cien Años de Soledad” (El
Mirador, TVN); responde exhaustivamente las siguientes preguntas en tu
cuaderno:

I. La cultura Colombiana
a) ¿Por qué la cultura colombiana parece que fuera toda de ficción?
b) ¿Por qué se dice que el libro no es tan ficticio como se cree?
c) ¿Qué no ha perdido este país pese a la guerrilla, la violencia y la pobreza?

II. El mundo retratado en “Cien años de Soledad”

a) ¿Qué se mezcla en Barranquilla, Colombia?
b) ¿Qué paradojas están presentes en este pueblo?
c) ¿Cuál es la insignia de esta raza indescifrable?
d) ¿De qué masacre habla el libro?

III. El imaginario de Colombia y Macondo

a) ¿Qué se celebra en Ciénaga?
b) ¿Qué sucede con la escultura que hizo un artista de la historia de Tomasita?
c) Según el documental visto, ¿Qué es Macondo?

2) A partir de la canción “Macondo”, identifica los elementos que aluden al mundo

literario creado por Gabriel García Márquez.

Los cien años de macondo sueñan, 

sueñan en el aire, 
y los años de Gabriel Trompetas, 
trompetas lo anuncian, 
encadenado a macondo sueña, 
don José Arcadio, 
y aunque él la vida pasa haciendo, 
remolino de recuerdos. 

Las tristezas de Aureliano, el cuatro, 

la belleza de Remedio, violines, 

1
 COLEGIO RENACER TÉCNICO PROFESIONAL
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORAS: BEATRIZ ULLOA FLORES

las pasiones de Amaranta, guitarras, 

el embrujo de Melquiades, oboes, 

Úrsula cien años, soledad macondo, 

Úrsula cien años, soledad macondo 

eres, epopeya de un pueblo olvidado, 

forjado en cien años de amores de historia, 
eres epopeya de un pueblo olvidado, 
forjado en cien años de amores de historia, 

Y me imagino y vuelvo a vivir, 

en mi memoria quemada al sol, 

mariposas amarillas, 
Mauricio Babiloniaaaa, 
mariposas amarillas, que vuelan liberadas, 
mariposas amarillas, 
Mauricio Babiloniaaaa, 
mariposas amarillas, que vuelan liberadas…

Oscar Chávez

SEGUNDA ETAPA: Análisis Hermenéutico de la obra “Cien años de Soledad”.

Instrucciones:

A partir de un informe escrito y presentación visual (afiche, Power Point, prezi, etc) identificar
en la obra:

1. Concepto de Realismo Mágico en Gabriel García Márquez: elementos mágicos presente en

la obra.
2. Idea de Patriotismo y Cultura en “Cien años de Soledad”
3. El mundo de Macondo (citas textuales del libro que lo describen)
4. Macondo: “un estado de ánimo que nos permite ver lo que queremos y cómo lo
queremos”

Pauta de evaluación:

PARAMETROS A EVALUAR PUNTAJE IDEAL

1. El informe escrito posee: portada, introducción, 3 puntos.
desarrollo de los temas, conclusión, biografía).
2. Desarrollo Hermenéutico de los ítems de desarrollo. 8 puntos.
3. Presentación visual (creatividad, información precisa, 3 puntos
coherencia con el tema expuesto).
4. trabajo en clases 2 puntos
5.Puntualidad 2 puntos

2
COLEGIO RENACER TÉCNICO PROFESIONAL
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESORAS: BEATRIZ ULLOA FLORES