35 seg PRESENTA !Hola a todos!

Bienvenidos y bienvenidas a la serie “Ancón Natural” mi nombre es

CIÓN Allison, y los acompañaré en esta aventura ecológica.
(Allison) ?Alguna vez haz escuchado la palabra ecosistema? les cuento que un ecosistema se
forma por la relación entre los seres vivos como los animales o las plantas con
su medio físico como el agua, el suelo o el sol dentro de un área determinada.
Y aquí en nuestro distrito contamos con muchos ecosistemas como las bahías, las
lomas, desierto costero y quebradas.
Por eso en el episodio de hoy tenemos un episodio donde conoceremos a “Larita”,
ella es una gaviota perteneciente a la familia Laridae y habita en las bahías de
Ancón, un ecosistema con mucha biodiversidad. Pero Un día surgió un grave
problema en la bahía con uno de sus amigos, ¿quieren saber cómo lo solucionan?
Acompáñanos en el siguiente capítulo.

5 min Guión (Larita se encuentra posada en una roca, observando)

Central

ANCONITO: (se encuentra caminando por la bahía, triste y sollozando)

LARITA: hola niño, mi nombre es Larita, puedo ayudarte en algo?
ANCONITO:Hola larita, mi nombre es Anconito, estoy preocupado y muy triste
porque acabo de ver a un pelícano con un sorbete incrustado en una de sus fosas
nasales
LARITA: !eso es terrible! (gritó larita dando saltos sobre la roca y agitando sus
alas) dime donde se encuentra ese pelicano?
ANCONITO: (señala) el está en ese muro cerca al muelle y a los puestos de ventas
LARITA: entonces vamos a ayudarlo

Larita y Anconito se encuentran con el pelícano que está posado en un muro del
muelle

LARITA:hola amigo pelicano, soy Larita y él es Anconito, ¿qué sucedió? te

encuentras bien?
PELICANO: (con voz temerosa y preocupada) Hola larita! hola Anconito! Les
contaré lo que pasó. Como todas las mañanas, salí a cazar mis deliciosos peces
cerca del muelle. De pronto, cuando estaba a punto de atrapar a uno, CHAAAAAN
un sorbete se quedó en mi fosa nasal y ahora no puedo comer. (agacha la cabeza,
triste).

LARITA: ¡Oh!, tranquilo amigo pelícano, yo te ayudaré a retirar el sorbete (Larita

retira el sorbete con ayuda de sus alas y pico), listo! felizmente pude sacarlo.

PELICANO: (con voz de alivio) ufff gracias creí que nunca más podrria comer !!

ANCONITO: me pregunto ¿Cómo habrá llegado este sorbete al muelle?

LARITA: Mientras volaba por la bahía, pude observar que algunas personas
arrojan sus residuos en la calle y el mar.

PELICANO: pero eso es muy peligroso para mí, creo desde ahora evitare estar
por esos lugares y me iré a buscar comida por otros lados! bueno amigos adios y
muchas graciaaas!!

(el pelícano se va volando )

larita y anconito: Adios amigo Pelicano!!!

ANCONITO: larita, entonces ¿dónde debemos arrojar los residuos?

LARITA: (Larita entrega el sorbete a Anconito para que lo deposite en el tacho de

residuos). pues en esos tachos que ves allá (señala)

caminan al lugar y al llegar Larita y Anconito encuentran tres tachos de distintos

colores verde, negro y marrón)

ANCONITO: y en cual de estos tachos debo depositar el sorbete?

LARITA: Uhmm ¿qué te parece si le preguntamos a Don Sabino, el guardaparque?

mira ahí viene

Don sabino que se encontraba con un poblador local y un trabajador de la

municipalidad, se acerca a Larita y Anconito.

DON SABINO: hola Anconito, hola Larita .?qué hacen por acá?

ANCONITO: hola don sabino!! retiramos este sorbete a un pelícano porque se

había lastimado con él mientras buscaba comida

LARITA: sí don Sabino pero ahora queremos saber dónde podemos depositar el
sorbete, ya que vemos tres tachos con colores diferentes

DON SABINO: muy bien, tiene mucha razón, ese sorbete debe estar en su lugar,
justo me encuentro aquí un aliado de la conservación y juntos les enseñaremos a
segregar muy bien sus residuos, ?no es cierto amigo?

TRABAJADOR MUNICIPAL: Claro Don sabino, yo como trabajador municipal

primero les diré que es segregar, segregar es separar nuestros residuos según su tipo
y fines, como puedes ver acá tenemos en tacho verde en este tacho depositaran los
residuos “inorgánicos” que puedes aprovechar nuevamente como botellas de
plástico, papeles, cartones, latas y otras cosas más.

ANCONITO: como las hojas de mis cuadernos del año pasado?

TRABAJADOR MUNICIPAL: si anconito exacto!!, por ejemplo esas hojas se

pueden volver a utilizar para crear cartones.

ANCONITO: y el tacho marrón ?

TRABAJADOR MUNICIPAL: en este tacho marrón deben depositar los residuos

“orgánicos” , ya que a ellos también podemos aprovecharlos

ANCONITO: sí ahora recuerdo! , podemos hacer compostaje!! ..

y entonces dónde depósito el sorbete?

DON SABINO: anconito, como el sorbete es muy delgado y ya está muy

desgastado por el mar es un residuo que no podemos reaprovechar ni tampoco
 podemos hacer algún tipo de reciclaje con él, entonces debemos depositarlo en el
tacho de color negro, los “no aprovechables”

LARITA: anconito! entonces ya sabemos donde depositar el sorbete!

ANCONITO: (deposita alegremente el sorbete en el tacho negro) Sí, esto se los

enseñaré a mi familia y compañeros para que no le vuelva a pasar nada a mi amigo
el pelicano.

DON SABINO: muy bien Anconito, no debemos olvidar que si depositamos los
residuos al mar, estos pueden causar mucho daño no solo a los pelícanos si no a las
demás especies a las especies que viven ahí.

LARITA: uff felizmente yo ya pesqué suficiente por hoy, pero espero que mañana
no me lastime con ningún residuo, mejor me voy seguir volando por la bahía !adios
amigos! (se despide y se va volando)

ANCONITO: Yo tambien me voy a contarles todo a mis compañeros !! chau! a

todos ( se va feliz )

don sabino se queda conversando con el trabajador municipal

Transición (Allison)

Como hemos visto Anconito aprendió que no debemos tirar nuestros residuos
al mar ya que hace daño a las especies y también aprendemos a segregar los
residuos adecuadamente.
Ahora llamaremos a nuestros amigos scouts y veremos cómo ellos segregan
sus residuos.

Guion Scout ❖ Buenas prácticas en casa

edición: “se conectan por videollamada” con alisson

llama al primer BS
ALLISON: hola “BS1”
BS1: Hola Allisson
ALISSON: COMO ESTAS!? te llamo porque queremos saber cómo disminuyes y
evitas el uso de plásticos desde tu casa? cuéntanos

T1: Disminución de uso de plástico

BS1: te cuento que aquí en mi casa reducimos el uso de los plásticos (ejemplos)
usando una bolsa de tela cuando voy a comprar el pan y también evito usar cañitas
y prefiero usar tomatodo.
(muestra los materiales)

ALLISON: Excelente, muchos seguiremos tu ejemplo, chauu!

ALLISON: Ahora llamaremos a “BS2” para que nos cuente cómo hace una buena
segregación de sus residuos en casa

T2: Adecuada Segregación de Residuos Sólidos

 ALLISON: hola “BS2”
BS2: hola Allison
ALLISON: te llamo para que nos cuentes cómo haces una buena segregación de
tus residuos en casa
VERDE:
BS2: Allison, en mi casa tengo un tacho color verde donde deposito botellas de
plástico, cartones y tetrapacks. estos son residuos que puedo volver a utilizar.
(mostrando cada cosa que se encuentra en la caja)
MARRÓN:
BS2 : En el tacho marrón, aquí coloco los residuos orgánicos, como las cáscaras
de frutas, de huevo, y los utilizo para hacer compost para mis plantitas.
(mostrando cada cosa que se encuentra en la caja)
ALLISON: Qué gran idea, podemos obtener abono naturalmente para nuestras
plantitas haciendo compost en nuestras casas.
NEGRO:
BS2: Sí Allison y aquí tengo un tacho negro, donde coloco los residuos que no
puedo aprovechar para reciclar.
(mostrando cada cosa que se encuentra en la caja)
ALLISON: muchas gracias por estos ejemplos “BS2” , seguramente muchos lo
harán en su casa. chau!!

refuerzo ❖ Presentadora da el refuerzo final.

aparecen las alternativas (edición) Allison espera un momento y responde.

1 que problema tenia el pelicano?

a)no podía volar

b)tenía un sorbete en las fosas nasales

c) estaba perdido

2. cómo se solucionó?

3. cómo evitarías estos problemas ?

las respuestas por edición.

Ya conocemos el impacto de los residuos sólidos en los espacios naturales,

pongamos en práctica lo aprendido con los scout, desarrolla estas actividades en
casa y conservemos juntos nuestro ¡Ancón Natural!
Temática:
Central: Residuos sólidos
Scout : Disminución de uso de plástico y Adecuada Segregación de Residuos Sólidos.
Problemática: inadecuada segregación de RRSS