Вы находитесь на странице: 1из 61

CUADERNILLO DE

REPASO ESCOLAR # 1

www.meyad.mx
Español
1. Encierra las reglas de la biblioteca del salón.

Comer junto a los


libros. Clasificar los libros.

Reparar los libros rotos.


Guardar silencio.
Devolver los libros en
la fecha indicada. Romper los libros.

Desordenar los libros.


Gritar en la
biblioteca.

2. Escribe tu horario de clases.


1.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 3
Lee y contesta el reactivo 3.
Ana abrió su libro de lecturas y encontró lo siguiente.
Los mocos

Los mocos son los mejores amigos del cuerpo humano; impiden
que el polvo, los virus, las bacterias y los insectos, entre otros, se
metan a nuestro organismo y nos causen enfermedades.
Además, los mocos sirven para recubrir las paredes
internas del estómago e impedir que el jugo gástrico
las destruya. Los pulmones también producen mocos,
llamados flemas.
Juan Tonda y Julieta Fierro
Libro de Lengua Materna Español Lecturas. Segundo grado. SEP. Ciclo Escolar 2017-2018 p. 60-61.

3. ¿A qué tipo de texto pertenece?

A Cuento B Leyenda C Texto


informativo
4. Lee y elige las características correctas de este tipo de texto.

El texto informativo sirve para


conocer más sobre un tema.
Puedes encontrarlo en la
biblioteca del aula.

Sus características son:

A B C

• inicio • título • título


• desarrollo • subtítulo • ingredientes
• nudo • estructura • pasos
• desenlace • ilustraciones • imágenes

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
4 www.meyad.mx
5. María encontró la siguiente receta. Síguela y descubre la bebida que
elaboró con ella.

Ingredientes:
¿Qué preparó
María?
Agua Azúcar
Limón

Preparación:
1. Echa el jugo de en un litro de

2. Agrega al gusto.

3. Revuelve y sirve.

6. Investiga las características del instructivo y resuelve el siguiente


crucigrama.
1.
P Horizontales
2. Son el apoyo visual para
elaborar los pasos.

3. Se inicia con punto o


viñeta antes de la oración
2.
E y se hace un listado de
ellos.

4. Es el que indica qué se


elaborará con el
instructivo.

3.
E Verticales
1. Se compone de varias
oraciones ordenadas en
4.
T una lista, cada una se
inicia con un número.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 5
Lee y contesta el reactivo 7.
Lina jugaba en el recreo y cantaba con sus amigos:
“Esta es la rueda del pato,
el que se mueva se quita un zapato,
a la una, a las dos y a las tres”.

7. ¿Qué palabras de la ronda riman?

A rueda, mueva. B pato, zapato. C zapato, tres.

8. ¿Qué opción completa correctamente las siguientes palabras?

aga__ar
_aúl
_ojo

A rr, R, r. B r, R, rr. C R, rr, r.

9. Encierra con color rojo los tres errores en este anuncio.

¡Este día del niño


todos festegamos!
¡2x1 en todos los elados!

El Barquito
Habrimos de martes a domingo,
de 10:00 a.m. a 8:00 p.m.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
6 www.meyad.mx
10. Colorea los pasos que deberá realizar Andrea antes de su exposición.

Buscar
Elegir el Regi
s información. s
x p r e sar la tema. nota trar en
E con sl
ideas al relev o más
ad Realizar ante
clarid r. carteles.
.
habla

11. Andrea eligió exponer sobre la inclusión porque en su salón tiene un


compañero sordo. ¿En qué libro puede investigar sobre el tema?

A B C

12. Separa las palabras de los carteles para resolver las adivinanzas.

1. Curiosayosoy,siempreal 2. Siempresorprendidame
principioyalfinaldeunaoración encontrarás,tambiéncuando
voyycuandoquieraspreguntar grites,demíteacordarás.
algoahíestoy.

Pista:
Son signos
¿Quién soy? ¿Quién soy? que debes
utilizar en la
exposición.
_______________________ ______________________

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 7
13. Escribe una ficha informativa sobre el cuidado del medio ambiente.

Título:

_____________________________________
I
_____________________________________
n _____________________________________
f _____________________________________
o _____________________________________
r
m _____________________________________
a _____________________________________
c _____________________________________
i
ó
_____________________________________
n _____________________________________
___________________________________

14. Subraya cuáles son las partes que componen un cuento.

Pasos y materiales.
Título, inicio, desarrollo y fin.
Imágenes y autor.
Una moraleja.
Una historia desordenada y sin sentido.

15. ¿Cuál es el personaje principal del cuento Ricitos de oro y los tres
osos?

A La abuelita B Ricitos de oro C Los tres osos

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
8 www.meyad.mx
Lee y contesta el reactivo 16.

En el salón de Susy harán un libro con todos los cuentos que escribieron.
La maestra les contó que el libro tiene diversas partes.

16. Recorta de la parte inferior las partes del libro y pégalas donde
corresponde.

Donde está toda la información.


Es la capa o superficie
superior, en ella encontrarás
el título y el autor.

Frase con la que se da a


conocer el nombre de una
Cubierta trasera. obra literaria.

Es la parte donde se Es la persona que crea una


sujetan todas las hojas. obra, sea artística, literaria o
científica.

Contraportada Autor
Páginas
Portada
Título
Lomo

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 9
Matemáticas
Lee y contesta.
Mariela quiere anotar en el calendario su cumpleaños. Su mamá le
dijo que es una semana antes del día del niño.

Día del
niño

1. ¿Qué día cumple años Mariela?

El miércoles El jueves El viernes


A B C
22 de abril. 23 de abril. 24 de abril.

2. Matías tiene un perro muy travieso que tira las croquetas de su plato.
¿Cuántas croquetas tiró? Puedes contar de 10 en 10.

A 57 B 75 C 80

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
10 www.meyad.mx
3. Tomás y Marco jugaban serpientes y escaleras en la biblioteca con
una regla extra: ¡cada tiro vale doble! Al tirar los dados, a Tomás le
salió 6+4 y a Marco 5+2. Colorea las casillas en las que cayeron.

Reglas del juego:

1. Se elige quien comienza.


2. Todos parten de la
casilla 1.
3. ¡Cuidado! Si caíste en
una cabeza de serpiente,
debes bajar hasta su
cola.
4. Las escaleras sólo suben,
nunca bajan.
5. Gana el primero que
llegue a la última casilla.

Regla extra:

*Cada puntaje al tirar el


dado vale el doble.
Tomás
Marco
Lee y contesta.

4. La mamá de Pablo fue al supermercado a comprar despensa y


tiene $150. ¿Cuáles artículos puede comprar sin que le falte dinero?
Encuentra tres combinaciones diferentes y escríbelas en cada carrito.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 11
Lee y contesta el reactivo 5.
En la escuela de Luz encuestaron a todos los alumnos para escoger la
película que proyectarán en el “Micro cine” para el día del niño. Esta
es la tabla que se realizó:
Película Conteo Votos
Frozen 2 IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII I
Aladdín IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII I
Sonic IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII
La vida secreta de tus mascotas 2 IIIII IIIII III
Toy Story 4 IIIII IIIII IIIII IIIII IIIII II

5. Selecciona la conclusión sobre la encuesta.

A B C

La película La mayoría La película de


preferida en prefiere ver Frozen 2 no es
la escuela es la película de preferidas por
Aladdín. Sonic. los niños.

6. En el salón de 2°B la maestra los acomoda por filas. Ella contó cinco
filas de 6 alumnos cada una. ¿Cuántos alumnos hay en total?
Elige la operación que te ayuda a encontrar el resultado más rápido.

Total de alumnos:
______
A 5x6 B 5+6 C 6+6+6+6+6+6

7. Carolina jugaba en el parque de su casa con sus vecinos, en el que


escondió un tesoro. Hizo un mapa para que pudieran encontrarlo,
pero como no tenía una regla, midió con pasos largos. Nicolás, el más
pequeño, siguió los pasos que decía Carolina, pero aunque sus pasos
eran largos nunca llegó al tesoro. ¿Por qué no lo logró? Escribe en las
líneas tu respuesta.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
12 www.meyad.mx
8. Observa y contesta en los recuadros los nombres de las figuras
geométricas que encontraste.

Figuras con 3 lados rectos. Figuras con 4 lados rectos.

9. Selecciona cuáles son los meses que tienen más de 30 días.

A Enero y febrero. B Enero y julio. C Noviembre y


diciembre.

10. El abuelo de Melissa tiene árboles de naranjas y las vende por rejas
de 100 y costales de 10. El dueño de un restaurante le compró 8 rejas
y 2 costales. ¿Cuántas naranjas compró?

A 280 B 802 C 820

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 13
11. Une los recipientes con la capacidad que le corresponde. Cuida que
las líneas no se crucen.

Más de 1L
Más de 1L
1L

1.5 L

Menos de 1L

l
0m
Menos de 1L

60
Más de 1L
Menos de 1L

12. Realiza las operaciones, recorta las soluciones y pégalas en el lugar


correcto. ¡Descubre el dibujo!

40+50= 10+30= 40+20=60

20+15= 28+50= 40+23=

30+50= 12+20= 45+70=

40+5= 30+46= 70+15=

70-40= 80-30= 90-20=

60-40= 57-10= 39-20=

70-5= 40-2= 40-25=

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
14 www.meyad.mx
Copia el robot en la cuadrícula de enseguida y contesta el reactivo 13.

13. ¿Con qué figuras se construyó el robot?

A Con triángulos B Con cuadriláteros C Con pentágonos

14. Manuel ahorró $200 para un regalo de su mamá. Su papá le dió el


doble de sus ahorros. ¿Cuánto dinero juntó Manuel?

A 300 B 600 C 800

15. ¿Cuántos pasos mide de largo la cocina de tu casa?

16. Se aplicó la siguiente encuesta en el grupo de 2°B sobre salud bucal.


Escribe las conclusiones en las líneas.

¿Se cepilla ¿Considera _________________________________________


los dientes
después
¿Visita al
dentista
que es
importante
_________________________________________
de cada frecuentemente? una buena _________________________________________
alimento? salud bucal?
_________________________________________
Si No Si No Si No
X X X
_________________________________________
X X X _________________________________________
X X X _________________________________________
X X X _________________________________________
X X X
_________________________________________

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 15
Conocimiento del Medio
1. En la escuela de Margarita asiste un niño ciego, él aprendió a leer
usando el Sistema Braille. ¿Cuál sentido utiliza para leer?

A B C

Lee y contesta el reactivo 2.

Mariana se encontraba sentada en la sala de su casa con su


abuelo. Él le contó que desde hace poco más de 20 años las
tradiciones han cambiado por el avance tecnológico, ya que
de esta manera nos mezclamos con la cultura de otros países.

Mariana le dijo a su abuelo que una de las tradiciones


que más le gusta compartir con sus amigos, es la de
disfrazarse de personajes terroríficos y salir a pedir
dulce o truco en Halloween, como en Estados Unidos.

Su abuelo le contó que en sus tiempos, era tradición disfrazarse de


la muerte y cantar de casa en casa “el muerto pide camote, si no
se le da, se le cae el bigote” o las niñas decían que “la viuda pide
una ayuda para su pobre criatura”. Al cantar y gritar pedían el
muertito, lo cual era una calaverita pequeña de azúcar. Ella se rió
de tan solo imaginar a su abuelo haciendo travesuras, pues en su
casa sólo conservan la tradición de poner un altar de muertos para
sus fieles difuntos y visitarlos en el panteón cada 2 de noviembre.
http://ntrzacatecas.com/2013/11/02/tradiciones-mexicanas-en-peligro/
Consulta 11/03/2020
Texto creado con fines didácticos MEAD.

2. Según el abuelo de Mariana, ¿cómo celebraban los niños el 2 de


noviembre?

A Disfrazarse de personajes terroríficos y pedir dulce o truco.

B Elaborar un altar de muertos para sus fieles difuntos.

C Disfrazarse de la muerte y pedir calaverita.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
16 www.meyad.mx
3. Escribe el nombre de tres animales que puedes encontrar en cada
paisaje, uno de cada tamaño.

Al comparar con tu tamaño, te


puedes percatar que los animales
se clasifican en chicos, medianos y
grandes.

Animales que pueden caminar. Animales que pueden volar.

Animales que pueden reptar.

Animales que pueden nadar.

Elabora un cartel con las acciones que te gustaría realizar con tu


4. familia para cuidar el medio ambiente. Pégalo en un lugar visible
dentro de tu casa.

Encuentra más
sugerencias en el
siguiente enlace.
Llevar nuestras bolsas al
supermercado.

Evitar dejar los https://eacnur.org/blog/acciones-cuidar-medio-ambiente-casa-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/


aparatos conectados. Consulta 12/03/2020
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 17
5. Daniela observó que hay diferentes cambios durante el día y la noche.
¿Cuál es una característica correcta?

A Vió el atardecer en B Desayunó C Durmió en la


la mañana. en la tarde. noche.

6. Los alumnos de 2°A conversaban sobre los derechos de los niños.


Escribe una F si la afirmación es falsa o una V si es verdadera.

1. Los n
i
tenemo ños mis
derech
s más 2. Como uno de
que las os derechos es
niñas. nsado
descansar, he pe
en las
en no colaborar
.
tareas de mi casa

de mis ,
3. Uno salud 4. Y
r e c h o s es la e
o
dere tengo
de mamá m
por e s o m i trab cho a n
doctor aja o
lleva al mo. sí a r, pero
n d o m e enfer juga
r.
cua

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
18 www.meyad.mx
7. Investiga con tus abuelos o con vecinos mayores sobre qué juguetes
utilizaban cuando eran pequeños. Dibújalos en los cuadros.

8. ¿Por qué son importantes las reglas al jugar? Escribe tu respuesta en el


recuadro.

9. Juan tiene un compañero en clase que sólo puede comunicarse en


Lengua de Señas Mexicana. Su mamá le contó a sus compañeros que
antes a él le gustaba meterse frijolitos en las orejas, hasta que un día
ya no pudo escuchar más. ¿Qué sentido tiene afectado?

A Oído B Vista C Tacto

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 19
Lee y contesta el reactivo 10.

Cada año, miles de personas vestidas de blanco, como manda la tradición,


se reúnen en la enorme pirámide de Teotihuacán, que se encuentra situada
a unos 30 kilómetros al noreste de la ciudad de México, para conmemorar
el equinoccio de primavera. Se celebra anualmente el 20 o el 21 de marzo,
y muchos de los participantes suben por la mañana los 360 escalones que
llevan a la cima de la pirámide para acercarse a los portales de la energía.
Al levantar los brazos hacia el cielo y disfrutar del calor del Sol, absorben
energía suficiente para todo el año.

https://www.ef.com.mx/blog/language/8-increibles-tradiciones-de-primavera-alrededor-del-mundo/
Consultado 13/03/2020
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.

10. ¿En qué estación del año se celebra la tradición mencionada en el


texto anterior?

A En primavera. B En verano. C En otoño.

11. Escribe una tradición o costumbre mexicana que se celebra en


invierno y que ha cambiado con el tiempo.

12. La mamá de Susy tiene una gran variedad de plantas en su jardín


y le pidió que le ayude a ordenarlas. ¿Cómo puede clasificarlas?
Escríbelo en las líneas.

13. Ando de flor en flor, me encargo de polinizar. Sin mí no habría semillas,


no tendríamos pasto, ni flores, ni frutas, ni animales que se alimentan
de frutas. ¿Quién soy?
https://www.bbc.com/mundo/noticias-40093433
Consulta 14/03/2020
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.

A Una mariposa. B Una abeja. C Una mosca.

Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
20 www.meyad.mx
14. Las niñas de 6° grado fueron llamadas por el director para realizar los
honores como cada lunes. Elige el camino más corto para recoger la
Bandera Mexicana en la dirección.

A Saludaron a las maestras de USAER, a los de 3°B, pasaron a la


tiendita, fueron a la tiendita y llegaron a la dirección.

B Caminaron rumbo a la cocina, los bebederos, los baños y llegaron


a la dirección.

C Pasaron por 5°B, cruzaron los bebederos, las bancas y llegaron a la


dirección.

15. ¡Hagamos unas maracas! Recolecta 3 botellas de plástico y llénalas


a la mitad con diferentes materiales: piedritas, arena y agua. Colorea
la botella que tenga el sonido más fuerte.

piedritas arena agua

16. La maestra de Rodrigo siempre le llama la atención porque le gusta


platicar con voz fuerte y jugar con sus compañeros mientras ella da
las instrucciones en clase. Encierra las situaciones en las que sí puede
platicar o hablar en voz alta.

En lo
s es oa En la
biblio
eo. a la honores e regr teca.
En el recr Band
era.
D
a.
cas
Autorizado para su reproducción gratuita. Derechos Reservados. GOB. EDO. SEECH. MEAD
www.meyad.mx 21
CUADERNILLO DE
REPASO ESCOLAR # 2
Español
Lee y contesta el reactivo 1.
1. En la florería de Susi quieren dar a conocer a sus clientes las ofertas
para el día de las madres, ¿cuál imagen debe usar para su anuncio?

A B C

2. La maestra Martha, del grupo de 2°, llevó a sus alumnos a la biblioteca


escolar para investigar el significado de las siguientes palabras: cuento,
leyenda, anuncio, fábula. ¿Cuál es el orden alfabético de éstas?

A Anuncio, cuento, fábula, leyenda.

B Leyenda, fábula, cuento, anuncio.

C Fábula, leyenda, cuento, anuncio.

3. Entre los libros encontraron un texto llamado “El hombre lobo”, al


terminar de leerlo debían colocarlo según su clasificación. ¿A cuál
lugar corresponde?

A A las fábulas.

B A los cuentos.

C A las leyendas.

Lee y contesta el reactivo 4.


4. Ana y su mamá seleccionaron este cuento,
¿De qué crees que se trata?

A De cómo eran las B De unos niños C De los tesoros


casas antes. exploradores. escondidos.

3
5. Rosa quiere ordenar los pasos de la receta que utilizará para hacer
gelatina. Numéralos del 1 al 5.

_____En 1/4 de agua hirviendo, agregar la gelatinas de sabores diferentes.


_____En una olla con agua caliente, vaciar los sobres de gelatinas sin sabor y
dejar reposar.
_____Cuando esten cuajadas las gelatinas de sabores hacerlas cuadritos.
_____Batir la crema de leche, la leche condensada, la leche evaporada y la
gelatina sin sabor.
_____ Poner la mezcla batida y refrigerar Listo!
https://www.recetasgratis.net/receta-de-gelatina-mosaico13 marzo de 2019.
Texto adaptado para fines didácticos MEAD

6. Encierra con diferente color las palabras que riman.


Amarillo es el patito
Amarillo es el limón
Amarillo es el pollito
Que sale del cascarón.

7. Elabora un anuncio para la venta de mangoneadas.

8. Escribe de nuevo el texto y usa Sol Solecito


correctamente mayúsculas y
Caliéntame un Poquito,
minúsculas: Por hoy por Mañana
y Por toda la Semana.
https://paraninos.org/rimas-cortas/13 marzo de 2019.
Texto adaptado con fines didácticos MEAD.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4
Lee y contesta los reactivos 9 y 10.
Karla y Andrea van a preparar una exposición sobre los animales
marinos.
9. ¿En cuál libro pueden encontrar información?

Animale
sd
océano el

A B C

10. En los siguientes materiales puedes encontrar más información para


la exposición, menos en uno, ¿cuál es?

A Enciclopedias y revistas informativas.

B Internet y folletos.

C Revistas infantiles.

Lee y contesta los reactivos 11 y 12.

11. ¿Cuál es la secuencia del cuento de “Caperucita roja”?


1 2 3 4

A 1,2,3,4 B 4,3,2,1 C 4,1,2,3

12. ¿Cuáles son los personajes principales del cuento anterior?

A Caperucita roja y la abuelita.

B Caperucita roja y el lobo.

C La abuelita y el lobo.

5
13. En todos los pueblos se cuentan leyendas que son historias
extraordinarias. Escribe una que conozcas..
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

14. Elabora un cartel que te apoye en la exposición de una de las


tradiciones de tu comunidad.

15. Escribe 3 acciones que puedes realizar para organizar la limpieza de


las calles en tu comunidad.
1.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16. Lee y ordena alfabéticamente las palabras que están negritas:

La estrella de mar, es uno de los animales invertebrados más bellos, comunes


y queridos por todos. Esta especie puede llegar a tener cinco o más brazos,
perteneciente a los equinodermos. Si se llega a cortar una estrella de mar en
dos partes, asombrosamente se regenera y sobrevive, convirtiéndose en dos. Es
importante saber que la estrella de mar respira en el agua, por lo tanto al estar
fuera del mar no sobrevivirá por mucho tiempo. Es digno tomar esto en cuenta
por si te sientes tentado a fotografiarte con esta linda y sin igual especie.
https://invertebrados.paradais-sphynx.com/equinodermos/estrella-de-mar.htm13 marzo de 2019.
Texto adaptado para fines didácticos MEAD.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6
Matemáticas
Lee y contesta los reactivos 1, 2 y 3.

1. Gustavo encontró una caja de canicas en la escuela, para saber


cuantas eran hizo grupos de 10. ¿Cuántos grupos completó?

A 6 grupos. B 7 grupos. C 8 grupos.

2. ¿Cuántas canicas sobraron?

A 5 canicas. B 3 canicas. C 6 canicas.

3. En la caja de canicas pusieron algunas taparroscas, en total la caja


tienen 99 objetos. ¿Cuántas canicas y taparroscas hay?

A 54 canicas B 63 canicas C 46 canicas


y 26 taparroscas y 36 taparroscas y 45 taparroscas

4. Camila tiene 54 chocolates y quiere regalar 100 a los niños de su


escuela. ¿Cuántos le faltan para completar?

A 57 B 64 C 46

7
5. El rectángulo es una figura geométrica. ¿Cuáles son sus características?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

6. Dibuja una figura de 6 lados iguales y escribe su nombre.

7. Identifica las figuras geométricas y coloréalas como se indica y escribe


su nombre.

8. Encierra los cuerpos geométricos que no tienen ni aristas ni vértices.

8
9. ¿Cuál es el valor de los botones en la serie numérica?

A Naranja 5, morado 85, amarillo 100, azul 200.

B Naranja 10, morado 80, amarillo 120, azul 200.

C Naranja 15, morado 85, amarillo 125, azul 200.

10. Pablo,Pedro, Juan y Andrés inventaron un juego de tarjetas con


diferente valor, en las cuales los = 100, = 10 y los = 1. Pedro juntó
3 , 5  y 2 , Juan 9, 3, 8 y Andrés 9, 2, 3. ¿Quién tuvo 32
puntos menos Pablo, él reunió 955 puntos ?
A Juan

B Pedro

C Andrés

11. Susi llenó 8 vasos de 14 de litro cada uno, con el contenido de uno de
estos recipientes. ¿Cuál es?

A B C

12. Ayuda a Carlos a sumar usando la recta numérica. ¿Cuál es el


resultado de la suma?

A 28 B 32 C 34

9
13. Reproduce la figura que se te muestra en la cuadrícula.

En la tienda de Don Manuel hay 6 rejas con 4 piñas cada una.


14.

Escribe la operación que le ayuda a Don Manuel a saber cuántas


piñas tiene en total y resuélvela.

15. Dibuja 3 maneras distintas para formar el número 545 con las
siguientes fichas, las puedes utilizar las veces que necesites, pero
antes coloréalas.

Azul Amarilla Verde


100 10 1

16. Marca con una X los cuadriláteros que encuentres.

10
Conocimiento del Medio
Lee y contesta el reactivo 1.

1. Pedro fue con su mamá al zoológico, al caminar por los pasillos vio
que los animales estaban clasificados por tamaño. ¿Qué grupo de
animales son los más pequeños?

A B C

2. Alicia estaba en casa con su familia y platicó que su maestra dijo que
las personas realizan actividades. ¿Que actividad realizas durante la
mañana?

Desayuno Duermo Miro el atardecer


A B C

3. Los siguientes son derechos de los niños, menos uno, ¿cuál es?

A Descansar
B Jugar

C Trabajar

11
4. ¿Con cuál de los siguientes juegos se divertían los abuelos cuando
eran niños?

A B C

5. Explica por qué es importantes respetar las reglas en los juegos.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

6. Describe 2 cambios que han ocurrido en tu cuerpo de cuando estabas


en preescolar a hoy que estás en primaria.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

7. Todos necesitamos cuidar nuestro cuerpo. Escribe 3 actividades que


debes realizar para evitar enfermarte.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

12
8. Toda nuestra piel es partes del sentido de tacto. Escribe 3 acciones
que debemos realizar para cuidarla.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

9. Ana y su mamá fueron de paseo al parque y notaron que muchas


plantas se estaban secando. Ana, preocupada, le preguntó a su
mamá: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?

A Regando cada semana las plantas.

B Quebrando las ramas de los árboles.

C Evitar regar las plantas para cuidar el agua.

10. Existen plantas grandes y pequeñas. ¿Cuál opción nos muestra el or-
den de las plantas de mayor a menor tamaño?

A Yerbas, arbustos, árboles.

B Arbustos, yerbas, árboles.

C Árboles, arbustos, yerbas.

11. ¿Cuál imagen representa el paisaje del invierno?

A B C

13
12. Ana le pidió a su mamá que la llevara a casa de Rodrigo a una fiesta
y le mostró el croquis que le dieron. ¿Cuál es el camino más corto
para llegar?

A Camina dos cuadras arriba y una a la izquierda.

B Camina dos cuadras a la derecha y tres hacia arriba.

C Camina dos cuadras a la izquierda y tres hacia arriba.

Lee y contesta el reactivo 13.

13. Une con una línea la parte del cuerpo que se utiliza con cada sentido.

Vista

Oído

Tacto

14. Describe una de las tradiciones del lugar donde vives.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

14
15. Marca con una X los instrumentos que producen algún sonido musi-
cal al golpearlos.

16. Describe 3 sonidos desagradables que hayas escuchado.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

15
CUADERNILLO DE
REPASO ESCOLAR # 3
Español
Lee y contesta los reactivos 1 y 2.
El león y el ratón

Unos ratoncitos que jugaban en un prado, despertaron


a un león que dormía plácidamente al pie de un árbol.
De pronto, la fiera atrapó entre sus garras al más atrevido
de la pandilla.
El ratoncillo, preso de terror, prometió al león que si le
perdonaba la vida la emplearía en servirlo; y aunque
esta promesa lo hizo reír, el león terminó por soltarlo. Tiempo después, la fiera
cayó en las redes que un cazador le había tendido y como, a pesar de su
fuerza, no podía librarse, estremeció la selva con sus furiosos rugidos. El raton-
cillo, al oírlo, acudió presuroso y rompió las redes con sus afilados dientes. De
esta manera el pequeño exprisionero cumplió su promesa, y salvó la vida del
rey de los animales. El león meditó seriamente en el favor que acababa de
recibir y prometió ser en adelante más generoso.
Moraleja: En los cambios de fortuna, los poderosos necesitan la ayuda de los
débiles.
http://www.juegosyeducacion.com/fabulas_infantiles_

1.
Acabas de leer...

A un cuento. B una historia. C una fábula.

2.
¿De qué trata el texto?

A De unos ratoncitos muy traviesos que les gustaba jugar con el


león.

B De un léon que ayudaba a los animales que se encontraban en


problemas.

C De un león que aprendió a ser bueno después de que fue ayu-


dado por un ratoncito.

3
Lee y contesta el reactivo 3.

Al grupo de segundo grado le corresponde hacer el periódico mural


y trabajarán el tema del mar. Como tarea, deben consultar algunos
textos.

3. Colorea el libro donde pueden hacer una investigación sobre las


ballenas.

En la escuela de César practican algunas actividades por la tarde, una


4. de ellas es el tiro con arco. Describe la imagen.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

4
Lee y contesta el reactivo 5.

Ciclo de vida de una planta


El proceso de vida de la planta inicia de una semilla.

Primero la semilla germina, empieza su crecimiento y se alimenta de


agua con sales minerales.
Después la planta llega a su madurez e inicia su reproducción.
Finalmente termina la vida de la planta, pues se seca o se pudre.
Las plantas son seres vivos que pasan por varias etapas: nacen, se
nutren para crecer; cuando llegan a la madurez se reproducen y
luego de un tiempo mueren.
Adaptación(MTUIE)
https://sites.google.com/site/cienciasnaturalesunemi/contenidos/ciclo-de-vida-las-plantas

5. ¿Cuántas etapas tiene el ciclo de vida de la planta?

A 3 B 4 C 5

6. ¿Qué indican las palabras subrayadas en el texto?

A El orden de los cambios en la vida de la planta.

B El registro del periodo de vida de la planta.

C El tiempo de reproducción de la planta.

5
Lee y contesta el reactivo 7.

Los tres cerditos y el lobo


En el bosque vivían tres cerditos. Para escapar del lobo decidieron hacer
una casa. El pequeño la hizo de paja. El mediano de madera y el mayor
de ladrillo.
El cerdito se refugió en su casita de paja, pero el lobo sopló y sopló y
la casita de paja derrumbó. El cerdito corrió a refugiarse en casa de
su hermano mediano. Pero el lobo sopló y sopló y la casita de madera
derribó. Los dos cerditos salieron de allí, llegaron a la casa del hermano
mayor.
El lobo trepó hasta el tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito
mayor puso al fuego una olla con agua. El lobo comilón descendió
por el interior de la chimenea y cayó sobre el agua hirviendo. Escapó
dando aullidos que se oyeron en todo el bosque. (Adaptación MTUIE)
http://personales.mundivia.es/llera/cuentos/cerditos.htm

7. Escribe un final diferente.

8. Escribe una noticia de la imagen siguiente.

6
Lee y contesta el reactivo 9.

Título: El gato con botas


Autor: Charles Perrault
Ilustraciones: Amanda Hall
ISBN:968-7683-52-X Ramón Llaca
ISBN: 968-01-0108 -8

El molinero del reino deja a su hijo Arturo un gato como


herencia. El gato le dice a Arturo que confíe en él, que
le consiga un par de botas y un saco y saldrán de la
pobreza.
La inteligencia y astucia del gato lo llevarán a conocer
al rey.
Arturo será llamado Marqués de Carabás.
Adaptación(MTUIE)
Libros del Rincón, Nuestros cuentos favoritos del mundo entero pág. 20 a 23

9. El texto corresponde a una reseña del cuento porque...

A tiene inicio, desarrollo y fin.

B tiene datos y una breve idea de lo que trata.

C tiene la imagen que representa los personajes.

10. ¿Cuál es una diferencia entre cuento y reseña?

A El cuento tiene imágenes y la reseña no.

B El cuento contiene datos del autor y la reseña no.

C La reseña da información del cuento y el cuento está completo.

7
Lee y contesta el reactivo 11.

Plantas y animales
Las plantas y los animales pueden ser terrestres o acuáticos, es decir,
unos pueden vivir en la tierra y otros en el agua.
Las plantas producen su propio alimento a diferencia de los animales,
incluido el ser humano, que requieren alimentarse de animales o plan-
tas. Además todos necesitan de los componentes naturales como el
Sol, agua, aire y tierra para vivir.
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, libro del alumno 2° pág. 54

11. Escribe lo más importante del texto.

12. Completa el cartel para invitar a un curso de pintura.

8
Lee y contesta el reactivo 13.

Las primeras balsas eran de troncos unidos con cuerdas de


piel de animal. En cada extremo se fijaban dos troncos como
vigas transversales para estabilizar la balsa. En Egipto, las bal-
sas se hacían con manojos de juncos unidos.
Con el tiempo, a las balsas se les dio forma curva, fueron los
primeros barcos.
Hace muchísimo tiempo... , Bailey Gerrey.
Libros del Rincón. Serie: pasos de luna, 2005.
Adaptación MTP

13. ¿Cuál pregunta se responde con la información del texto?


A ¿Cuántos troncos se usan en las balsas?

B ¿Cómo eran las casas en la prehistoria?

C ¿Cuáles fueron los primeros barcos?

14. ¿Para qué sirve la imágen en el texto?

A Para saber el título del texto.

B Para entender mejor el texto.

C Para que se vea bonito el texto.

15. Observa y describe la imagen utilizando adjetivos.

Los niños ______________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

9
16. Escribe la receta para preparar un burrito.

10
Matemáticas
Lee y contesta el reactivo 1.
Hannia está muy contenta porque su mamá la llevó a comprar las
cosas que necesita para sus vacaciones en la playa.

$85 $115 $180 $72

1. ¿Cuál de los objetos que le compraron a Hannia es el más costoso?

A Huaraches B Lentes C Traje de baño

Si la mamá de Hannia solo hubiera traído 180 pesos, ¿qué cosas le po-
2. dría haber comprado?

A Lentes y toalla

B Huaraches y lentes

C Toalla y traje de baño

3.
¿Cuántos gru-
pos de 10 ani-
males se pue-
den formar?

11
4. Haz dos dibujos diferentes utilizando las mismas figuras geométricas.

Lee y contesta el reactivo 5.


María, Regina, Jorge y Daniel jugaron a la oca.

5. Durante el juego, María estaba en la casilla 35, tiró el dado y le salieron


6 puntos. ¿En cuál número colocó su prenda?

A En el 40. B En el 41. C En el 42.

6. Jorge avanzó 9 casillas y llegó al número 54, ¿en cúal casilla estaba?

A En la 43. B En la 45. C En la 55.

12
7. Dibújale al tren 3 vagones más y completa la serie numérica para que
termine en 10.

90 70

8.
Dibuja una figura
plana con seis
lados rectos.

Lee y contesta el reactivo 9.

Juan, José y Mariana llegaron a la tienda y observaron los precios de


los juguetes.

9. En el estante de la herramienta, el número 8 ocupa el lugar de...

A las unidades. B las decenas. C las centenas.

13
10. De los juguetes de herramientas, ¿cuál cuesta menos de 2 decenas?

A El martillo B El serrucho C El desarmador

11. Escribe de mayor a menor, los precios de los animales.

$71 $217 $107 $127

12. Martín compró una caja con 5 hileras de 6 canicas cada una.
Dibújalas.

14
13. Los niños del grupo de 2° juegan a acomodar fichas del dominó, ¿cuál
ficha debe ir en la línea?

A B C

Luis está ordenando sus tarjetas en pares, poniendo cada número con
su nombre, pero le falta uno.

Lee y contesta el reactivo 14.

14. ¿Cuál pieza le falta?

A B

15. Une con una línea cada resta con su resultado.

150 – 95 = 100 + 23

233 – 110 = 200 + 42

382 – 140 = 50 + 5

15
16.
En la feria, la
rueda de la for-
tuna siempre
estuvo llena, si
en cada asien-
to caben 2 per-
sonas, ¿cuántas
personas se pa-
searon en dos
tandas?

16
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
1. Omar tiene rasgos parecidos a su abuela, como el cabello rizado y la
naríz ancha, ¿cuál de las siguientes fotos corresponde a sus abuelos?

A B C

2. Opción que contiene la relación correcta de los sentidos y su ubica-


ción en el cuerpo humano.

A 1 gusto, 2 tacto, 3 vista, 4 oído, 5 olfato 1


3
B 1 oído, 2 olfato, 3 vista, 4 tacto, 5 gusto
4
C 1 tacto, 2 vista, 3 olfato, 4 gusto, 5 oído
2
5

3.
Elena dibujó
un croquis del
lugar donde
vive. Encierra
los símbolos.

17
4. Colorea y escribe el nombre a la entidad donde vives.

5. ¿Cuál de los cuerpos celestes es un satélite y no tiene luz propia?

A B C

6. Mis abuelos tienen grandes terrenos planos donde siembran maíz. ¿En
qué lugar está el pueblo?

A En la montaña. B En una isla. C En la llanura.

18
7. Dibuja en la imagen animales y plantas que viven en el lugar.

9.

8. Dibuja un animal terrestre y uno acuático.

9. Los papás de Diana se dedican a la crianza de gallinas, chivas, cone-


jos y vacas y en el verano ella se divierte bañándose en el río. ¿Dón-
de viven?

A En la ciudad B En la playa C En el campo

19
10. ¿Cómo se celebra el día de la Bandera Nacional en las escuelas?

A B C

11. Colorea los objetos que sean antiguos.

12. ¿Cuáles son las causas por las que las personas migran a otros lugares?

20
13. ¿Cuál de los siguientes dibujos representa el cuidado del agua?

A B C

Ramiro vive en una comunidad muy alejada, sin carretera y para po-
14. der trasladar productos, utiliza un medio de transporte aéreo, ¿qué
imagen corresponde a este medio?

A B C

15. Dibuja un aparato que funcione con electricidad y escribe para qué
se usa.

21
16. Ilumina los servicios públicos que hay en tu comunidad.

22
Formación Cívica y Ética
Lee y contesta el reactivo 1.
Pablo salió de su casa acompañado de su papá rumbo a la escuela;
a pesar de que había desayunado, ya pensaba en el recreo pues le
encantaba lo que su mamá le preparaba a él y a su hermanito que se
quedaba en casa. Al llegar a la escuela corrió hacia el salón de 2° año
para formarse.

1. ¿Cuál imagen corresponde a Pablo?

A B C

2. ¿Cuál imagen representa a la familia de Pablo?

A B C

3. Dibuja ¿qué podrías desayunar para tener una alimentación correcta?

23
4. Une con una línea cada imagen con el tipo de discapacidad que re-
presenta.

Motriz V i s u a l Auditiva Del lenguaje

5. Daniel compró un globo en el parque, de pronto el aire lo voló y se puso


triste. Imagen que representa su sentimiento.

6. La familia de Damián acordó que cada uno elegirá una actividad


que podrá realizar libremente para divertirse durante el fin de semana.
¿Qué actividad puede elegir Damián?

A Tender la cama.

B Lavar los trastes.

C Jugar con los primos.

24
Lee y contesta el reactivo 7.

Alicia está muy contenta


porque en su cumpleaños
le regalaron un perrito.

7. ¿Qué tareas deberá realizar para cuidar a su mascota?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Lee y contesta el reactivo 8.

Laura, Ana, Luis y Joel tie-


nen que hacer una ma-
queta del Sistema Solar
para exponer el día de
mañana, pero no todos
están trabajando.

8. ¿Qué opinas de la actitud de Joel y Laura?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

25
9. Acción colectiva que permite el cuidado de la vegetación del lugar
donde vives.

A B C

10. Imagen que representa a la mayoría de la gente que vive en el cam-


po.

A B C

11. Describe cómo se celebra una tradición de tu comunidad.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

26
12. Colorea las imágenes donde las personas NO conviven respetuosa-
mente.

Durante el recreo todos los alumnos de la escuela quieren utilizar la


13. cancha, para evitar un problema, ¿cuál es la mejor manera de qué
el maestro los organice?

A Que sólo se use en la clase de educación física.

B Que la usen sólo los alumnos de quinto y sexto.

C Que cada grupo la use un día a la semana.

27
14. De las siguientes imágenes, ¿cuál representa la autoridad en tu
familia?

A B C

Escribe 2 reglas que ayuden a una buena convivencia familiar.


15.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

16. Colorea de amarillo las necesidades básicas y de rosa los gustos.

Alimentarnos Recibir amor

Comer dulces Tener celular

Ver televisión Ropa y zapatos

28