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Límites y Continuidad
Presentado por:
Grupo 100410_257
Presentado a:
Tutor
Programa Agronomía
Octubre 2019
Introducción
Uno de los análisis bases para una función es estudiar su continuidad y los valores en el que
posiblemente ésta no exista. Por lo tanto, estudiar a la función en entornos reducidos de
estos valores y observando el comportamiento de ella misma, es lo que llamamos límites de
una función.
lim f ( x )=l
x→ a
b) lim
x→ ∞
f (x)
c) lim ¿
−¿
x→−2 f (x)¿
d) lim ¿
+¿
x→−2 f (x)¿
e) lim ¿
−¿
x→ 0 f (x)¿
f) lim ¿
+¿
x→ 0 f (x)¿
a. lim ¿x →−∞ f ( x ) ¿
b. lim ¿x → ∞ f ( x ) ¿
lim ¿x → ∞ f ( x ) =( ∞ ) ¿
c. lim ¿x →−2 −¿
f ( x) ¿
¿
d. lim ¿x →−2 f ( x ) ¿ ¿
+¿
f. lim ¿x →−0 f ( x ) ¿ ¿
+¿
2. Calcular
el 3. Calcula
siguiente r el
límite siguien 4. Evaluar el siguiente
1. Evaluar el indetermi te límite
Temátic siguiente nado de límite trigonométrico
a límite la forma al
0 infinito
0
27
1. lim √ z 4 +5 z 3− 2
z →−3 z
sustituir la variable
27
¿ √ 34 +5∗33− 2
3
simplificar
√ 34 +5∗33 − 272
3
4 2
√ 3 =3
√ 34
se aplica leyes de exponentes
3 4=32∗2 =( 32 ) 2
¿ √(32 )2
alicar propiedad de los radicales
¿ 32
27
=3
32
27
32
factorizar 27 :33
factorizar 27=33
33
¿ 2
3
33
cancelar 2 : 3
3
3
3
32
se aplica leyes deexponentes
33 3−2
=3
32
¿ 33−2
se resta 3−2=1
¿3
¿ 32−3 3∗5−3
32=9
5∗33=135
5∗33
33=27
¿ 5∗27
¿ 135
¿ 9−135−3
sumar restar lo siguiente :9−135−3=141
¿ 141
2.
lim √ x−3−√ 9
x →12
x−12
x−3−√ 9 1
racionalizar el numerador √ :
x−12 √ x−3+3
1
¿ li m x →12 ( √ x −3+3 )
se sustituyela variable
1
¿
√12−3+3
se simplifica
1 1
¿ :
√12−3+3 6
1
¿
√12−3+3
se resta 12−3=9
1
¿
√ 9+ 3
√ 9=3
√9
se descomponen el numero de factores primos 9=32
¿ √ 32
n
se aplica leyes de exponentes : √a n=a
√ 33=3
¿3
1
¿
3+3
suma:3−3=6
1
¿
6
3.
√ x 2−9
x
Dividir entre el denominador con mayor potencia:
6
2+
x
√ x 2−9
2 x+ 6
dividido entre x
√ x 2−9
x
2 6
+
x x
Se simplifica
√ x 2−9
x
=
6
2+
x
¿ li m x → ∞ ¿
√ x 2−9
¿
li mx→ ∞ ( x )
li mx → ∞ 2+ ( 6x )
√ x 2−9
li mx → ∞ ( ) x
=1
x 2−9
li mx → ∞ (√ ) x
9
se divide entre el denominador con mayor potencia : 1−
√ x −9 2
√ x2
x
9
√ x 2−9=x
√ x −9 2
√ 1−
x2
√1− 2
x
x
se simplifica
9
√
¿ 1− 2
¿ li m
x
9
x→∞
(√ )1−
x
2
9
√
¿ li mx →∞ 1−
( x2 )
¿ √ li m x →∞ ¿ ¿
li m x → ∞ ( 1 )=1
li m x → ∞ ( 1 )
li m x → a =c
c
¿1
li m x → ∞
( x9 )=0
2
li m x → ∞
( x9 )
2
c
se aplica las propiedades para limites infinitos en el infinito :li m x →∞
( )
xa
=0
¿0
¿ √ 1−0
¿1
6
li m x → ∞ (2− )= 2
x
6
li m x → ∞ (2− )
x
¿ li m x → ∞ ( 2 ) +li m x → ∞ ( 6x )
¿ li mx → ∞ ( 2 )=2
6
¿ li m x → ∞ ()x
=0
¿ 2−0
¿2
1
¿
2
4.
tan (2 x ) cos ( x )
lim −
x →0 x x +2
tan ( 2 x )
li m (
x )
x →0 =2
li mx →0 ( tanx( 2 x ) )
se c 2 ( 2 x )∗2
li m x →0 ( 1 )
Se simplifica
li mx →0 ( se c 2 (2 x ) ¿ ¿
Se sustituye la variable
¿ se c 2 ( 2∗0 )
Se simplifica 2 se c 2 ( 2∗0 ) : 2
2 se c 2 ( 2∗0 )
se c 2 (2∗0 ) =1
se c 2 (2∗0 )
¿ se c 2 ( 0 )
sec ( 0 )=1
sec ( 0 )
1
¿
cos ( 0)
li mx →0 ( cosx +2( x ) )= 12
li mx →0 ( cosx +2( x ) )
Se sustituye la variable
cos ( 0 )
¿
0+2
Se simplifica
cos ( 0 ) 1
¿ :
0+2 2
cos ( 0 )
¿
0+2
al simplificar
1
¿
2
1
¿ 2−
2
se simplifica
1 3
2− :
2 2
1
2−
2
2∗2
Se convierte a fracción 2=
2
2∗2 1
¿ −
2 2
2∗2−1
¿
2
2*2-1=3
2*2-1
Se multiplica el 2*2 = 4
¿ 4−1
se resta 4−1=3
¿3
3
¿
2
Graficas
Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea
continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
Estudiante 1 2
f ( x )= 2 x −5 a+3 Si x<2
a) { x 2 +2 Si x 2
x 3+ a Si x<3
{
b) f ( x )= 6
x
Si x 3
2
f ( x )= 2 x −5 a+3 Si x<2
{ 2
x +2 Si x 2
2(2)2+ 5 a+3=(2)2+2
4∗2+ 5 a+3=4+ 2
11+5 a=6
El valor de a viene siendo:
5a = 11-6
5
a=
5
a=1
x 3+ a Si x<3
{
a) f ( x )= 6
x
Si x 3
v ( t )=12 ( 1−e−0.1 t )
Donde v representa el voltaje del capacitor en Voltios, y t representa el tiempo en
segundos.
V (t )=12∗(1−e (−0.1 t) )
V =? t=0 seg al momento de encender el circuito
V (0)=12∗(1−e(−0.1∗0))
V (0)=0 voltios .
V =? t=30 seg
V (30)=12∗(1−e(−0.1∗30) )
V (30)=11.40 voltios
c) ¿Qué ocurre con el voltaje del capacitor cuando el tiempo crece indefinidamente?
t →∞t→∞
RTA: El voltaje del capacitor se hace máximo, es decir su valor es 12 voltios, cuando
el tiempo crece indefinidamente.
1.b. Continuidad
En un circuito eléctrico es necesario garantizar que el voltaje de alimentación sea
continuo. El voltaje del circuito está dado por la siguiente función:
t 2 +2−a si 0<t ≤ 2
{
v ( t )= b−8 a si 2< t ≤ 6
b
t−1
si t>6
li m0−¿
f ( x ) =li m0 +¿
f ( x) ¿ ¿
02 +2−a=b−8 a
a=8 ab
li m6−¿
f ( x ) =li m6 +¿
f ( x) ¿ ¿
b
b−8 a=
6−1
b 8 a b+13 a
b= + =
6−1 1 5
13 ab
b=
5
Enlace de sustentación
http://youtu.be/AUC5ZtM1PC8?hd=1
Conclusiones
La realización del trabajo nos permite a nosotros como estudiantes adquirir un conocimiento más
amplio acerca de los límites de funciones reales, sus propiedades, el cálculo de los límites y sus
aplicaciones, así como la continuidad.
Referencias