Anexo 1 – Momento 1

Identificación del Problema y del Equipo Investigador

Formato trabajo final individual
Curso_403003

Desarrollo Actividad

Nombre completo del Estudiante: Leidy Astrid Perilla Segura

No. De Grupo (revise su perfil en

el curso) 403003_17

1. Captura de pantalla que evidencie la actualización del perfil en el

aula del curso:
2. Captura de pantalla que evidencie la vinculación y participación al
Skype del curso: G1 - 16-2 (2020) Procesos cognoscitivos
403003 o siga este enlace: https://join.skype.com/RWqIdjg5Jlf9
3. Captura de evidencia de identificación de su grupo de trabajo
colaborativo como equipo investigador (esta información la
encuentra en el link de participantes) y, además, tome una
evidencia de su participación en el foro con su presentación
personal, sus datos de contacto y posible roles a elegir en
posteriores trabajos.
4. Reflexionando desde las fuentes documentales de la unidad 1 y
video sugerido:
4.1. De respuesta de manera argumentada a los siguientes
interrogantes, que movilizaran la discusión y participación en el
foro colaborativo, siguiendo las normas de netetiquetas y
aplicando los criterios de la rúbrica tigre. A partir de lo
explorado, leído e investigado conteste los siguientes
interrogantes:
¿Qué son o qué entiende por los procesos cognoscitivos y cómo
se clasifican?

R/: Los procesos cognoscitivos como la misma palabra nos está

diciendo es aquella que procesa la información y nos permite captar,
codificar, almacenar y trabajar con la información estas se clasifican en
dos que son: Simples y básicos, complejos o superiores

¿Qué entiende por sujeto bio-psico-social y cultural?

R/: Lo que entiendo es que esta palabra significa algo la primera

palabra que es bio se refiere a la vida, psico es familia de la psicología,
social es familia de la sociedad.
Son individuos que comparten una cultura entre sí.

¿Para qué sirve el conocer y aprender los procesos cognoscitivos

del ser humano como psicólogo en formación?

R/: Sirve Para poder analizar al ser humano y así comprender los
procesos mentales y cómo puede afectar en su conducta y emociones.

Y además, publique en el foro una breve respuesta a las preguntas

finales que se indica en el video:

Dílvar Anand (Productor). (2015). Cosmovisión [Video]. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=d_CahW-eqq8&t=205s
Duración: 4:49

¿Será que te animas a expandir tu cosmovisión y asomar la

cabeza del hormiguero?

R/: Es la manera como debemos ver las cosas y el mundo y que salgan
de las remotas patrones y paradigmas y de su incapaz conocimiento
para conocer algunas cosas o ideas nuevas.

¿Será que dejas de responder ciegamente a lo que te dicen y

formas un criterio propio?
R/: Pienso que cada uno de nosotros tenemos la inteligencia de
construir nuestro propio criterio con ideas y pensamientos que plante
nuestra mente.

¿Será posible que veas lo que es y actúes en consecuencia?

R/: Hay momentos donde no actuamos como deberíamos actuar ya sea

por medio a algo o porque podríamos sufrir algún daño, por eso es
normal que una persona actué de una forma positiva o negativa,
podemos decir que si podemos ver actuar en efecto.

Captura de pantalla que evidencie el diligenciamiento de la encuesta

de caracterización de manera individual y objetiva. Enlace para su
diligenciamiento: https://forms.gle/xgPFZA7Zjo5eUQVTA
 Conclusiones
1- Aquí podemos entender que los procesos cognitivos superiores son
la conciencia, pensamiento, inteligencia y lenguaje de una
persona.

2- Los procesos cognitivos inferiores es el temperamento y el

carácter de una persona.

3- Los procesos cognitivos nos permite captar, codificar, almacenar y

trabajar con la información.
 Referencias bibliográficas

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2016. Actualizado:

2017.
Definicion.de: Definición de biopsicosocial
(https://definicion.de/biopsicosocial/)

Blomberg, O. (2011). "Concepts of cognition for cognitive

engineering".International Journal of Aviation Psychology. 21 (1): 85 -
104.

T.L. Brink (2008) Psychology: A Student Friendly Approach. "Unit 7:

Memory." p. 126

Von Eckardt, Barbara (1996). What is cognitive science?.

Massachusetts: MIT Press. pp. 45 - 72.

Suárez-Barros, A. (2016). Los procesos Cognoscitivos y su clasificación.

[Archivo de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11159

Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro.

(2014). https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.ac
tion?ppg=16&docID=3219721&tm=15471551275066