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4.o grado
SEMANA 12
DÍA 2
Queridas familias:
Tomen en cuenta que no todas las niñas ni todos los niños
aprenden de la misma manera y al mismo tiempo.
¡Recuerda!
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Todos los días tenemos oportunidades para aprender… ¡y aprendemos! Hoy conocerás
casos en los cuales, en situaciones cotidianas y con un poco de creatividad, podrás
utilizar estrategias de cálculo y solucionar situaciones sencillas de tu familia.
¿Qué cualidades tengo o quiero desarrollar para afrontar desafíos? ¿Cómo las puedo
poner en práctica?
Nuestra meta:
¿De qué se trata el diálogo?, ¿qué representan los números 780 y 1200?, ¿qué relación
existe entre estos números?
2
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nos preparamos para enfrentar los retos 4.o grado
Repartió en
San Juan
7C 8D
Repartió en
Miraflores
1Um
2C
3
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nos preparamos para enfrentar los retos 4.o grado
Ahora tienes representadas las cantidades de refrescos que se repartieron en cada lugar,
por separado. ¿Qué debes hacer para representar a todas las botellas totales repartidas?
Si juntas todas las piezas que utilizaste en ambas representaciones, ¿qué estarías
representando? Ahora junta todas las piezas del material base diez.
Cuenta: ¿cuántos millares, centenas, decenas y unidades hay en total? Luego, completa:
Ahora señala cuál es el esquema que representa la operación que se ha realizado. ¿Por qué?
Total de botellas
UM C D U
________ ________ ________ ________
1 2 0 0
¿Qué operación
________ ________ ________ ________ corresponde?
FORMA 1
1200 + 780
Veo que has
propuesto
(1000 + 200) + (700 + 80) ¿Qué hizo Marisa?
dos formas
de calcular.
1000 + (200 + 700) + 80 ¿Por qué crees que agrupó?
FORMA 2
1200 + 780
¿Cómo he
agrupado los
(1000 + 200) + (800 - 20) ¿Qué hizo Marisa con el 780?
sumandos
en cada
1000 + (200 + 800) - 20 ¿Por qué crees que agrupó?
caso?
______ + (1000) - ______ ¿Qué debe hacer ahora?
4
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nos preparamos para enfrentar los retos 4.o grado
Ahora Simón podrá responderle a su jefe que logró repartir en total 1980 botellas de refrescos,
Marisa esta muy feliz de haber ayudado a su papá y cumplir el reto. Ha logrado obtener la
respuesta calculando de diferentes maneras y está segura de que el resultado es correcto.
4760 - 2500
Primera forma
Después, restará las centenas. ¿Qué números deberá colocar en los espacios
vacíos?
5
EDUCACIÓN PRIMARIA
Nos preparamos para enfrentar los retos 4.o grado
https://bit.ly/2N2c17a
• Ahora
2 Unateferretería
invito a hadesarrollar lasdía
repartido el actividades
de hoy 2300de las páginas
bolsas 27 y 28 de tu cuaderno
de cemento
de trabajo de yMatemática
La Estrella 595 bolsas de4.cemento La Luna. ¿Cuántas bolsas de
cemento ha repartido en total?
• Lee atentamente los problemas y responde las preguntas de manera ordenada.
a. Analicen.
Vuelve a leerlas si crees que olvidaste algún dato. Anota la información que
• ¿Qué
te brindan, así pide
como el problema? ¿Qué datos
las preguntas ayudanresponder.
que debes a resolverlo?Luego,
¿Qué emplea alguna
estrategia de
estrategia de resolución. cálculo podemos utilizar?
b. Observen
Página 27 y completen el procedimiento que siguió Nico para calcular.
• ¿En algún momento te sucedió lo mismo que a Marisa? ¿Tuviste que hacer
algún cálculo para otra persona? Explica.