LINEA DEL TIEMPO DE LA PSICOLOGIA EDUCATIVA

1904. Binet:
J.M. Cattell (1860-
desarrollo
1944): impulso el uso
formalmente el
de muestras e
primer test para
instrumentos de
evaluar la
medición psicológica:
capacidad
Test. Neil (1883-1973): la intelectual de los
1890. Sus test finalidad de la Dinámica grupal de Carl Rogers alumnos. Mejorar
1837. primer evaluaban aspectos educación será enseñar Dewey (1891) crea su (1902-87) Entre las técnicas dx
kindergarten, con el sensorio motores como a la gente como vivir y escuela. Se centra en terapia y para los niños
concepto de educación la rapidez, la rapidez y capacitar al niño para las necesidades e educación existe con retraso
previa al colegio la memoria. llevar una vida plena. intereses de cada edad un isomorfismo mental
casi completo

1901. Decroly: fundo 1903. Thorndike 1910. En México se

1852. Educación gratis Wallon (1879-1962): Makarenko (1888-
un instituto para niños publica “psicología funda la Universidad
por primera vez en propone una visión 1939): Pedagogía
anormales. Educacional” en el cual Nacional de México y
Massachusetts, USA. genética del desarrollo Bolchevique. LA
Tomara 60 para que el educación es la se constituyo parte la escuela de altos
en la que integren
país adopte este expresión del credo importante para la estudios en donde por
aspectos biológicos y
concepto. político del pedagogo y psicología de primera vez se enseña
sociales.
su conocimiento juega aprendizaje y en el que la psicología a nivel
un papel auxiliar. La se plantea temas como superior y también se
educación debe la teoría comprensiva inaugura también le
fundamentarse en las de la practica educativa Manicomio Central de
de la colectividad, del la Castañeda.
país.
 1913-14. Thorndike 1994. conferencia
1931-35. Skinner 1975. Ley
publico tres volúmenes mundial sobre
afirmo que el análisis 1960. la psicología de Publica de necesidades educativas
donde estaban experimental del la educación tuvo un Integración: La
recogidas especiales: acceso y
comportamiento dio gran desarrollo debidos educación del calidad, en Salamanca,
prácticamente todas las origen a la tecnología a los cambios sociales niño en un
investigaciones 1926-2002. Ilich España. Buscaba
de la enseñanza, la cual que empezaron a ambiente lo
científicas en Critica lo que se llama garantizar que el
consta de esquemas, manifestarse en las menos
psicología relevantes instituciones del derecho a la educación
métodos y programas sociedades más restringido
para la educación bienestar social fuera una realidad para
de instrucción avanzadas posible
todos.

1972-80. Faure y otros

1950. A finales de la 1990. Se convoca a la 2008. México. Programa regional
1920. énfasis en la 1930-40. fueron muy que en la enseñanza se
década los psicólogos Conferencia Mundial de educación inclusiva a partir de
educación temprana. pocos los conjugan a la vez un
colaboraron con los sobre Educación para finales de los años 50 y durante
María Montessori, investigadores que se arte y una ciencia,
matemáticos y todos: Satisfacción de los 60 tiene un cambio
italiana, desarrolla dedicaron a los estudios siendo cada vez más
científicos mas las necesidades básicas significativo en cuanto a la
métodos de enseñanza empíricos en psicología destacado el aspecto
destacados para adaptar de aprendizaje llevada manera de entender y concretar
para niños de temprana educativa científico ligado a la
y crear nuevas cabo en Jomtien, la atención educativa a las
edad psicología, lingüística,
asignaturas y Tailandia. personas distintas. En ese mismo
cibernética, así como
programas de año los psicólogos educativos
muchas otras
educación volvieron a enfatizar los aspectos
disciplinas
cognitivos del aprendizaje.